YAŞLI PSİKOLOJİSİ

Bilimsel bilginin diğer bir özelliği de mutlak olmamasıyla ilgilidir. Bilim sürekli olarak ilerlemekte ve var olan bilgilere yenileri eklenmekte, bazen de var olan bilgiler çürütülmekte yeni bilgiler ortaya çıkmaktadır.

Çözümün kestirilmesi aşaması, bilimsel araştırmaların aşamalarından üçüncüsüdür. Araştırmacının alandaki yeterliği ve donanımıyla yakından ilişkilidir. Bu aşamada araştırmacı alanla ilgili okumaları, donanımı ve gözlemlerine dayanarak araştırmasının olası sonuçları hakkında hipotezler kurmaktadır.

Örnek olay araştırması belirlenmiş bir örnek olay etrafında ayrıntılı bir biçimde çalışmayı esas almaktadır. Olay, bir kişi, olay veya durum olabilmektedir. Örnekteki kadının yaşadığı durumun tam olarak ne olduğu, daha önce böyle bir girişiminin olup olmadığı, tıbbi geçmişi, aile öyküsü, sosyoekonomik düzeyi, şu anda yaşadığı olayla ilgili sürecin nasıl geliştiği gibi birçok durum örnek olay araştırması çerçevesinde ele alınabilir. Söz konusu vakadan yola çıkarak elde edilen bilgiler ve veriler benzer koşullardaki diğer yaşlılar için de geçerli olabilir ve böyle bir durumda yaşlı intiharlarının nedenleri çok daha iyi anlaşılmış olur.

“Bilme edinimi, bilinen şey, bilme edimi sonucunda edinilen şey''e bilgi adı verilmektedir. Doğru cevap B'dir.

Bilginin nesnel olarak ölçülebilirliği o bilginin bilimsel ölçme araçları yardımıyla ölçülebilmesi anlamındadır. Bu durumda  yaşlı bireylerin yaşam kalitesini inceleyen araştırmacı bilimsel bilginin ölçülebilirliğini ölçmektedir. Doğru cevap A'dır.

Bilimsel olarak yapılmış olan bir araştırmanın kolaylıkla tekrarlanabilir yöntem izlemesi gerekmektedir. Diğer bir ifade ile bir bilimsel araştırma yapıldıysa mutlaka bilimsel olan bir yol ve yöntem izlenmiştir. Bu, eğer bu yol veya yöntemi izlerse bir başka araştırmacı da benzer sonuçlara ulaşabilir anlamına gelmektedir. Kısacası bilimsel araştırmalar tekrar edilebilir bir özellik göstermektedir. Doğru cevap A'dır.

Bir bilimsel araştırma yapmak için öncelikle araştırmacının kafasını karıştıran bir sorunun veya problemin olması ve araştırmacının merak ettiği bir güçlüğün sezilmesi gerekmektedir.Doğru cevap D'dir.

Araştırmacı kendisi için araştırma konusu olan ve bilimsel olarak incelenebilir özellikler gösteren konuyu bir problem olarak veya birtakım araştırma soruları ile ortaya koymak durumundadır. Örneğin “Yaşlılar genç insanlara kıyasla zorluklar karşısında daha sabırlı mı davranmaktadırlar?” gibi bir soru araştırmacının kafasındaki zorluğun soruya dönüşmüş halidir. Doğru cevap B'dir.

Bu aşama araştırmacının önceden kurmuş olduğu hipotezlerini test ettiği aşamadır. Araştırmacı yaşlı ve genç insanlardan çeşitli bilimsel yollarla elde ettiği bilgileri bu aşamada yine bilimsel yollarla örneğin istatistik teknikleri yardımıyla test etmekte ve hipotezinde yanılıp yanılmadığını görmektedir. Doğru cevap E'dir.

Temel araştırmaların temel amacı nesnel bilimsel bilgiye ulaşmaktır ve kuram geliştirmek, uygulamaya göre daha ön plandadır.Doğru cevap D'dir.

Sorun yaşadığı düşünülen kişilere bilimsel bilgiler ışığında yardım etmeyi hedefleyen araştırma türü uygulamalı araştırmadır. Doğru cevap A'dır.

Farklı yaş gruplarındaki kişilerden aynı anda veri toplanarak gelişimsel sürecin ortaya konmasını inceleyen araştırma türü kesitsel araştırmalardır. Doğru cevap C'dir.

Kimsenin diğer bir kimse hakkında duyu organları ile bilgi edinme yolu veya bireylerin değişik ortamlarda, çeşitli davranışları hakkında onları gözleme yolu ile bilgi toplama tekniği gözlemdir. Doğru cevap B'dir.

Deneysel koşullar mümkün olabildiği ölçüde araştırmacının kontrolünde olduğu için yanılma olasılığı veya sonucun hatalı çıkma olasılığı oldukça düşüktür.

Kesitsel araştırmalarda, araştırmacının en büyük avantajı katılımcıların büyümelerini veya yaşlanmalarını beklemek durumunda kalmamalarıdır. Boylamsal araştırmaya göre çok daha kısa sürede gelişimsel bir bilgi elde etmenin mümkün olduğu bu yöntemde bazı sınırlılıklar da bulunmaktadır. Bu tür çalışmalar aynı bireylerin zaman içindeki değişimini verememekte ve bireysel özelliklerin değişimi hakkında bilgi vermemektedir.

İlk dört seçenekte, yaşlı bireyi tanımada uygulanacak olan testlerin özellikleri hakkında bilgiler verilmiştir. E seçeneğinde ise testlerin yasalara uygun olarak, gerekli izinlerin alınarak uygulanması ve çıkan sonuçlara göre kişilerin haklarının yasal tedbirler ile korunması hakkında bilgi verilmiştir. Bu yönüyle diğer seçeneklerden ayrılır.

Görüşme taraflar açısından subjektif niteliktedir. Bu nedenle yanlış yorumlanmaya da açıktır. Bu bağlamda bireyin verdiği bilgilerin doğru olduğu varsayılmaktadır. Bilgilerin doğruluğunu objektif olarak kontrol etmek ise mümkün olamayabilmektedir. Nitekim görüşmede tarafların birbirlerini etkileme ihtimalleri bulunmaktadır. Bu nedenle görüşme tekniğinde doğru bilgi almak için açık uçlu sorular sorulması önerilmektedir.

Sistematik veya gelişigüzel hangi gözlem türü olursa olsun gözlemin geçerli sonuçlar vermesi objektif bir biçimde yapılıp yapılmamış olmasıyla yakından ilgilidir. Objektif gözlem önyargılardan arınık bir gözlemdir. Bir gözlemin nesnelliği ve bilimselliği gözlemcinin önyargılarının gözlem sürecini etkilemesine izin vermemesine, davranışları ve duyguları anlama ve algılama gücüne, davranışlar arasındaki ilişki ve çelişkileri kavrayabilme yeteneğine, gözlem tekniğini uygulama ve sonuçlarını kaydetmedeki becerisine bağlıdır.

Problemlerin tanımlanması aşaması ikinci aşamadır. Bir güçlüğün sezilmesi aşaması tamamladıktan sonra bu aşamaya geçilir. Doğru cevap B şıkkıdır.

Bilimsel araştırmalar iki temel amaçla gerçekleştirilmektedir. Bu amaçlardan birisi temel diğeri uygulamalı araştırmadır. Doğru cevap A şıkkıdır.