TÜRKİYE'NİN TOPLUMSAL YAPISI - Deneme Sınavı - 3

Türkiye’de de 70’li yılların gençliğini tanımlamada “68 Kuşağı” tanımlaması yaygın olarak kullanıldı.

Dünyada 1960’lı yıllar farklı ülkelerde iktidarların baskıcı politikalarına karşı direnişin, sivil eylemlerin öne çıktığı yıllardır. 1968 yılında Fransa’da gerçekleştirilmek istenen, eğitimde piyasayı öne çıkaracak gelişmeleri de kapsayan eğitim reformuna karşı öğrenciler arasında protesto ve üniversitelerde eylemler artış göstermeye başladı. Polis, öğrenci eylemlerine yönelik sert tavır sergiledi. Polisin sert tavrını protesto etmek ve öğrencilere destek olmak amacıyla işçiler de öğrencilerle birlikte eylemlere katıldılar. Mayıs 1968’de milyonlarca işçi greve gitmiş, protesto hareketleri ve bu hareketlere katılan insan sayısı çok artmıştı. Dönemin hükümeti eğitim reformundan geri adım attı ve işçilerin haklarına yönelik iyileştirmelerde bulundu. Öğrenci eylemleri sonraki süreçte çok farklı ülkelerde yaygınlaştı. Süreç, her türlü iktidar baskısına karşı hak ve özgürlükleri, farklılıkları öne çıkaran gelişmelere de yol açtı. Türkiye’de de 70’li yılların gençliğini tanımlamada “68 Kuşağı” tanımlaması yaygın olarak kullanıldı.

Gençlerin genel özellikleri; eylemcidirler, eleştireldirler, sabırsızdırlar, idealisttirler, öfkelidirler, isyankar ve protestocudurlar, kafa karışıklığının, kişisel ve değer bunalımının yoğun yaşanılan dönemidir. 1920 -1945 kuşağı sessiz ve kanaatkâr kuşaktır.

Genel olarak 15-24 yaş arası grup genç nüfus olarak tanımlansa da genç nüfus kendi içinde farklı özelliklere göre önemli alt kategorilere ayrılır. Gençliği aşağıdaki unsurlara göre farklı kategorilere ayırabiliriz: yaşanılan yer, çalışma, din, cinsiyet, eğitim, ekonomik gelir farklılıklarıdır.

Kuşağa ismini veren gelişme, 2. Dünya Savaşı sonrasında doğum oranlarında yaşanan yükseliştir. 2. Dünya Savaşı sonrasından 1960’lı yılların ortasına kadar olan süreçte doğanları kapsamaktadır (1946-1964). Kültürel anlamda farklılıkların kabulü, iktidar baskısına karşı özgürlüklerin öne çıkarılması, istikrarlı bir çalışma ilişkisi, siyasete ve kitle hareketlerine ilgi bu kuşağın öne çıkan özelliklerinden. Çoçuk tercihinde azalma X kuşağın özelliklerindendir.

2000 ve sonrasında doğan kuşak. Bu kuşak, çocuk yaştan itibaren bilgisayarlar ve internet ile tanışmaktadır. Teknoloji aşinalığı bu kuşakta çok yaygındır. Küresel bir dünyanın içerisinde büyürler. Etkileşim, haberleşme, yeme-içme, dinleme, izleme alışkanlıklarında küresel kültürden etkilenirler. Bireycilikleri yüksektir. Yaratıcı, geleneksellikten uzak ve otoriteye karşı saldırganlık öne çıkan özellikler.

1980’li ve 1990’lı yıllarda hem toplumsal alanda hem de gençler arasında siyaset uzak durulması gereken bir unsur olarak görüldü. Bu durumun gençliğin değer, tutum ve davranışlarına yansıması ise siyasetin uzak durulması gereken bir unsur olduğuydu. 1980’li ve 1990’lı yılların gençliğini tanımlayan en önemli özelliklerden birisi, gençliğin “apolitik” olması, politikaya mesafeli durmasıydı.

1970’li yıllar Türkiye’nin içe kapanık bir özellik sergilediği yıllara karşılık gelir. Yoğun ekonomik ve siyasal krizlerin yaşandığı bu dönemde ülke dışına çıkmak sınırlamalara tabiydi. Tek kanallı televizyon söz konusuydu ve siyah beyaz yayın yapılmaktaydı. Birçok köyde telefon ve elektrik bulunmamaktaydı. Ülkenin büyük bir bölümünde analog telefonlar söz konusuydu. Hatlar sınırlı olduğu için telefon almak için yıllarca beklemek son derece yaygındı. İthal ikameci sanayi anlayışının bir yansıması olarak yerli sanayiyi korumak amacıyla ithalat yasakları ve kısıtlamaları çok fazlaydı.

2000’li yıllarda toplumsal hayatın her alanında olduğu gibi gençler arasında da şiddet, önceki durumlara göre çok daha artış göstermiştir. Bunda toplumsal bağların zayıflaması, bireyciliğin yükselişi, gelecek güvensizliği, ekonomik sorunlar, yoksulluk, ailesel problemler önemli rol oynamaktadır.

Kuşaklar arası anlaşmazlıkların bir nedenini de 1980’li yıllardan sonra gittikçe büyüyen değer farklılıkları oluşturmaktadır. 1980 öncesi kuşağın daha toplumcu, kanaatkar, dayanışmacı bir özelliği bulunmaktayken 1980 sonrasında bireycilik, pragmatizm, tüketim, konformizmin önemli değerler haline gelmesi. Bu iki değer sistematiğinin çok farklı davranışlara yol açmasıdır. Dolayısıyla eski kuşaklar, aileler ve çocuklar arasında hayata yönelik önemli paradigma farklılıkları bulunmaktadır.

Gençler arasında işsizliğin yüksek olmasının çok önemli toplumsal sonuçları ortaya çıkmaktadır. Bu sorunlardan bazıları şunlardır:

Uysal Gençlik: 12 Eylül 1980 süreciyle başlayan eğitim sistemi ve depolitizasyon uygulamalarıyla sistemin birer dişlisi haline gelmiş gençliktir. Bu gençlik kesimi aileye, çevreye ve sisteme ayak uyduran ve uzun erimli projeler yerine günlük yaşamayı tercih eden gençliktir. Ortalama ve ortalamanın üstünde olanaklara sahip olan bu gençlik için önemli olan, daha rahat yaşam sürdürmek için paraya sahip olmaktır. Daha çok kendileri için yaşayan bu gençlik kesimi, toplumsal sorunlara ilgi göstermeyen duyarsız bir gençlik kesimidir. Örneğin seçimlerde sandık başına en az giden gençlik kesimi bu gençlik kesimidir. Bu gençlik, sistemin arzu ettiği, fazla irdelemeyen, tepki göstermeyen ve sistemle bütünleşmiş apolitik bir gençliktir.

Kuşaklar arası anlaşmazlıkların bir nedenini de 1980’li yıllardan sonra gittikçe büyüyen değer farklılıkları oluşturmaktadır. 1980 öncesi kuşağın daha toplumcu, kanaatkar, dayanışmacı bir özelliği bulunmaktayken 1980 sonrasında bireycilik, pragmatizm, tüketim, konformizmin önemli değerler haline gelmesi. Bu iki değer sistematiğinin çok farklı davranışlara yol açmasıdır. Dolayısıyla eski kuşaklar, aileler ve çocuklar arasında hayata yönelik önemli paradigma farklılıkları bulunmaktadır.

Günümüzde gelişmiş ülkelerde işgücünün %80’inden fazlası bilgi ve hizmet işlerinde çalışmaktadır. Bilgi ve hizmet işleri ise yaratıcılık, yenilikçilik, eleştirel düşünme, muhakeme ve analiz edebilme, bilgi teknolojilerine aşinalık gerektirmektedir.

Gençler arasında işsizliğin yüksek olmasının çok önemli toplumsal sonuçları ortaya çıkmaktadır. Bu sorunlardan bazıları şunlardır:

• Güvensizliğin artışı,

• Umutsuzluğun artışı,

• Şiddetin artışı,

• Suçun artışı,

• Bağımlılık yapan madde kullanımında artış,

• Kayıt dışı ekonominin artışı,

• Yoksulluğun artışı,

• Fundamentalist hareketlerin artışı.

Zaman dilimi açısından değerlendirildiğinde UNESCO 15-25 yaş aralığını gençlik dönemi olarak belirlemiştir.

Eleştirel olmamak  genç nüfusun genel özelliklerinden biri değildir.

Fiziksel özellikler gençliği kategorilere ayırabileceğimiz unsurlardan biri değildir.

Sessiz kuşak Büyük Depresyonu yaşamıştır.

1965-1979 yılları arasında doğan kuşak X Kuşağı'dır.