TÜRK EĞİTİM TARİHİ
II. Sözel ifade
III. Matematik becerileri
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri temel eğitimde yer almaktadır?
II. Öğrencilere yurttaşlık eğitimi vermek
III. Bireylerin bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal bakımdan tüm yönleriyle gelişimini sağlamak
IV. Bireylerin iş ve çalışma yaşamına uyum sağlamasına yardımcı olacak beceriler kazandırmak
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri ilköğretim kurumlarının temel işlevleri arasında yer almaktadır?
II. Çocuğun diğer insanlarla işbirliği yaparak ve birlikte yaşayarak toplumsallaşmasını ve toplumun yararına katkıda bulunmasını sağlamak
III. Çocuğu üst öğrenime ve yaşam boyu öğrenmeye hazırlamak
yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri tüm yurttaşların ulusal amaçlara uygun olarak bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal anlamda gelişmelerine ve yetişmelerine olanak sağlayan bir eğitim basamağı olarak kabul edilen ilköğretimin Eğitim Programları ve Değerlendirme Ulusal Konseyi (NCCA) tarafından belirtilen amaçları arasında yer almaktadır?
II. Yatılı olmayan ortaokullarda karma öğretimin yaygınlaştırılması
III. Eğitim ve öğretim işleriyle ilgilenecek bir Talim ve Terbiye Dairesi’nin kurulması
Milli eğitimin temel sorunlarını tartışmak ve gerekli önlemleri almak üzere Üçüncü Heyet-i İlmiye Toplantısı 26 Aralık 1925- 8 Ocak 1926 tarihleri arasında yapılmıştır. Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bu toplantıda alınan kararlar arasında yer almaktadır?
II. Gerçek topluluk
III. Bilimsellik
IV. Seviyeye uygun bilgi verme
1936 yılında yeni toplumsal gereksinimlere yanıt vermek amacıyla 1926 Programı yeniden ele alınmıştır. Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri 1936 Programının ilkeleri arasında yer almaktadır?
II. Programda konu sayıları azaltılmıştır
III. Öğrencinin yaşamı ile ilgili konular toplu öğretim ilkesine göre birleştirilerek üniteleştirilmiştir.
IV. İlkokul birinci devrede Sosyal Bilgilere, ikinci devrede Hayat Bilgisine yönelik derslerde işlenen belirli gün ve haftaların listesi her sınıfta ilgili ders programının girişinde yer almıştır.
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri 1948 İlkokul Programının özelliklerindendir?