TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 6

Okula öğretmenlerin atanma, nakil, görevlendirme işlemlerinin yapılmasının yanısıra bu öğretmenlerin okul örgütü içindeki sosyalleşmelerinin sağlanması okul yönetiminin insan kaynakları boyutunun kapsamındadır. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Merkeziyetçi sistemin en altında olmanın bir sonucu yavaşlama ve problemlerin geç tanı ve çözümüdür. Buna göre sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Öğrencinin temel değer olarak kabul edildiği eğitim anlayışında okul kültürünün tüm öğeleri öğrencileri merkeze alır. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Müdürün başkanlık ettiği bu kurullar öğretmenlerin de katılımıyla gerçekleşen yönetim faaliyetleridir. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Zümre öğretmenler kurulu programın ve derslerin birbirine paralel gitmesiyle ilgili yapılacaklar konuşulur. Buna göre sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

teknik yeterliği olmayan öğretmenler ya da yöneticiler sistemde dengesizlik oluşturmuştur. Buna göre sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

sınıfta neler olup bittiğiyle daha çok ilgili ve öğretimi doğrudan etkileyen konularla ilgili derin bilgi ve beceriye sahip olan yöneticilerde öğretimsel liderlik rolü hakimdir. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Okulun hem insan kaynağı hem de hedef çıktısının insan olması okulun kendine özgü bir örgüt olarak kabul edilmesinin temel sebebidir. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Müdür başyardımcısı yalnızca öğrenci sayısı 600 ün üzerinde olan okullarda vardır. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Kararlara katılımın düşük olması hiyerarşik yapıdan kaynaklanır. Bu açıklama doğrultusunda sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Müfettişin rehber olarak görülmesi klasik kuramın değil neo-klasik kuramın görüşüdür.

Neo-klasik yönetim kuramı örgüt içindeki insanların nasıl davrandığını önemsemektedir.

Öğrencilerin davranışlarında meydana gelmesi beklenen değişikliklerin gözlemlenmesinin ve değerlendirilmesinin uzun bir sürece dayanmasından dolayı ürünü olan insanın değerlendirilmesi zordur.

Örgütlerdeki yönetim süreçlerinin başlangıcı da bitişi de karar vermeyi gerektirir. bu süreç ise bilinçli rasyonel tercih yapmayı gerektirdiği için zihinseldir.

Öğretmenin yönetimsel karar almaya katılımı için okulun genelini ilgilendiren bir yönetsel konuda söz hakkı sahibi olması anlamına gelir. Sınıfların nasıl dağıtılacağı konusu buna örnektir.

Ek ders karşılığı olarak derse girecek öğretmenin seçilip atanması, milli eğitim müdürlüğünce uygun görülüp valilikçe onaylandıktan sonra gerçekleşir.

Yedi yılın doldurulması uzman öğretmenliğin şartıdır.

Okulda çalışanların değerlendirilmesinden sicil amiri olan okul müdürü sorumludur.

Okulun en üst karar organı öğretmenler kuruludur.

Öğrencilerin aile ve ekonomik durumları şube öğretmenler kurulunda görüşülür.