TÜRK DİLİ II - Deneme Sınavı - 20

Bilgilendirme, öğüt verme, bir düşünceyi açıklama amacı güden şiirlere didaktik şiir denir.

Öykünün dört ögesi vardır: Olay ya da durum, kişiler, yer ve zaman.

Düğüm, öykünün gelişme bölümüdür. Betimlemeler, duygular, duygu çatışmaları, çözümlemeler, ana olay, ona bağlı yan olaylar ile karşılıklı konuşmaların bulunduğu paragraflar hep bu bölümdedir.

İlk Türkçe roman Şemsettin Sami’nin Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat (Talat ve Fitnat’ın Aşkları) adlı eseridir.

İlk Osmanlı tiyatrosunun Güllü Agop tarafından 1870’te kurulmuştur.

Üç birlik kuralının temel amacı, oyunu izleyenlerin olay çizgisini ve temel sorunu gözden kaçırmamalarını, eseri bütün olarak algılayabilmelerini sağlamaktır.

İnsan karakterinin gülünç ve aksak yanlarını konu alıyorsa karakter komedileri; içinde bulunduğu toplumun gülünç ve aksak yönlerini ele alıyorsa töre komedileri; iç içe geçmiş olayları şaşırtıcı yönleriyle ele alıyor ve genellikle sadece güldürme amaçlanıyorsa entrika komedileri olarak adlandırılır.

Okuma sürecinde dikkat edilmesi gereken okumanın beş temel ilkesi şunlardır; Okuma anlam kurma sürecidir, okuma stratejik olmalıdır, okuma akıcı olmalıdır, okuma yaşam boyu devam etmelidir ve kişi okumaya güdülenmelidir.

Yeniden yapılandırma: Metinden elde edilen bilgilerle, metnin konusuyla ilgili önceden sahip olunan bilgilerin ilişkilendirilmesi ve zihinde yapılandırılmasıdır

Diğer şıklarda verilen ifadeler okuma sürecinde metnin daha iyi anlaşılmasını sağlayacak çalışmalardan değildirler.

Okuma alışkanlığı edinmeyi etkileyen 4 faktör bulunmaktadır; bireysel etkenler, çevre, aile ve okul. Dolayısıyla sosyal statü bu faktörler arasında değildir.

Göz atarak okumada amaç, konunun ayrıntılarına girilmeden ana hatlarıyla kavranmasıdır. Genellikle bir kitap okunup anlaşılmak istenildiği zaman değil de bir konu hakkında genel bilgiler edinmek amacıyla yapılır.

Okuduğunu anlama stratejileri okuduğunu anlamayı ve kavramayı kolaylaştırmak, bu süreçte yaşanan sorunları çözmek amacıyla kullanılan stratejilerdir. Okuduğunu anlama stratejileri, okurların okuduklarını hatırlamalarına ve anlamalarına yardım eden kasıtlı planlar olarak da nitelendirilebilir

Eleştirel düşünmenin temelinde zihinsel düşünme süreçlerinin aktif kullanımı söz konusudur. Diğer şıklarda ifadeler yanlıştır.

D şıkkı dışında kalan şıklar, dinleme sürecini etkileyen kaynak temelli faktörlerdendir

Amaçlı dinleme; bilgi edinmeye, yorumlamaya, eleştirmeye ve haz almaya (estetik) dayalı dinleme seklinde sınıflandırılır. Diğer şıklardaki eşleştirmeler hatalıdır.

Dinleme ve okuma iki farklı süreç olduğundan, kullanılan stratejiler de aynı olmayacaktır.

Ciğerlerden gönderilen havanın ağız ve burun yolundaki ses aygıtlarının yardımıyla ağızdan çıkarken konuşma sesi biçimlerini almasına boğumlanma denir. Doğru cevap E'dir.

Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna üç nokta getirilir.

Kesin yargılı bildirim cümlelerinin alçalan tonda olduğu, cümle içerisinde ara sözlerin düz bir tonda belirtildiği, soru cümlelerinde yükselen, cevaplarda alçalan tonlama olduğu, bağlama ve anlama göre kayıtsız, alaycı, sinirli vb. tonların bulunduğu görülmektedir (Eker, 2005: 323). Doğru cevap D'dir.