SOSYAL MEDYA PLATFORMLARI

Bilimsel Arama Motorları: - Google Scholar, Semantic Scholar, Mİner, Dblp...

Araştırmanın Paylaşılması: Araştırmacılar çalışmalarını diğer araştırmacıların görüşlerine sunmak ve tartışmak isterler. Bilimsel sosyal ağlar, araştırma platformları ve işbirliği araçları onlara bu olanağı sağlar. Diğer taraftan bilimsel sosyal ağlar ve araştırma platformları birden fazla araştırmacıdan oluşan ekiplerde birlikte hipotez geliştirme, deney planlama ve gerçekleştirme, araştırma raporunu hazırlama amacıyla da kullanılmaktadır.
• Bilimsel Sosyal Ağlar (Academia, ResearchGate ve diğerleri)
• Araştırma Platformları (Hubzero, myExperiment ve diğerleri)
• Belge Paylaşımı (Slideshare, Scribd, Bulut Saklama Hizmetleri ve diğerleri)

Kaynakların Paylaşılması: Araştırmacılar çalışmaları esnasında yararlandıkları kaynakları başkalarıyla paylaşmak ve başka araştırmacıların kaynaklarından yararlanmak isterler. Bu amaçla bibliyografik başvuru yönetim yazılımları, yer imi yöneticileri ve alıntı indekslerinden yararlanırlar.
• Bibliyografik Başvuru Yönetim Yazılımları (Mendeley, Zotero ve diğerleri)
• Sosyal Yer İmi Yöneticileri (Diigo, Delicious ve diğerleri)
• Alıntı İndeksleri (Google Scholar Citations, Microsoft Academic Research ve diğerleri)

Sonuçların Paylaşılması:Web 2.0 ve sosyal ağların temel özelliklerinden bir diğeri araştırmacıların araştırma sonuçlarının bloglar, wiki siteleri, haber servisleri, açık erişim dergileri ve açık arşivler aracılığıyla başkalarıyla paylaşmasına olanak sağlamasıdır. Böylece araştırmacılar çalışmalarını başka araştırmacılara daha fazla tanıtabilmekte ve kendilerinden daha fazla alıntı yapılmasını sağlamaktadırlar.

BibSonomy: Sosyal bir yer imi ve yayın paylaşım sistemidir. Ekip odaklı yayın yönetiminin yanı sıra yer imi sistemlerinin özelliklerini de entegre etmeyi amaçlamaktadır.

Academia.edu: “Akademisyenler için sosyal ağ” mottosu ile yola çıkan websitesi alanının en güçlü oyuncularından biridir. Ayrıca bu alanda en çok kullanıcıya sahip olan sitedir. (41 milyon+ üye, Eylül 2016) Üye olmak ücretsizdir. Academia.edu, akademisyenlerin ve lisansüstü öğrencilerin akademik web sayfaları oluşturabildiği bir sitedir. Academia.edu’ya kayıtlı 1,903,874 kullanıcı, 1,684,996 adet yayın ve 599,756 araştırma alanı eklemiştir (http://academia.edu/about). Bu sosyal ağda, kullanıcılar bölümlerine ve ilgi alanlarına göre gruplandırılmaktadır. Araştırmacı kendi makalelerini sisteme ekleyebilmektedir. Aynı zamanda çalışmaların tam metinlerine de ulaşma imkânı bulmaktadır. Araştırmacıların yayınları, Academia.edu’ya Scribd aracılığıyla yüklendiği için kullanıcı, belgenin tamamını indirmeden içeriğine göz atma imkânı bulabilmektedir (Güler ve Mutlu, 2013).

Zotero: Araştırma ve alıntı kaynaklarını toplamak ve yönetmek için tarayıcı eklentisi olarak kullanılan, açık kaynak ve özgür bir kaynakça yönetimi yazılımıdır.Zotero akademik veri tabanlarındaki eser künyelerinin otomatik olarak aktarımını gerçekleştirmektedir. Bir konu hakkında kaynak taraması sonucu bulunan künyeler için ek bir işlem yapmaya gerek kalmadan, bu kaynakların künyelerinin ve tam metinlerinin kaydedilmesini sağlamaktadır (Polat ve Binici, 2015).

Anahtar Kelime/Kavram Teknoloji (Key Mining Technologies) Uygulamaları: Bu teknikler genellikle sosyal ağlarda ilişkileri ortaya çıkarma üzerine çalışmaktadır. İstatistiksel ilişkilerin, benzerlik ya da intihal raporlarının, grafik ya da öğrenme ağlarının oluşturulmasında kullanılmaktadır. Özellikle tez ve makaleler için benzerlik raporları bu uygulamalar arasında en çok bilinen ve kullanılan uygulamalar arasında yer almaktadır. Bu amaçla turnetin, identicate ve Small Seo Tools gibi programlar önerilmektedir.

Sanal sunucular, dosyalarınızı, çalışmalarınızı bilgisayardan silinme ihtimaline karşı saklayabilmenizi ya da ortak çalışma yapmak için paylaşabilmenizi sağlayan altyapılara sahiptir. Google Drive, OneDrive, Yandex Disk, Dropbox, Icloud ve Box sanal sunucuları alanında en çok tercih edilendir (Atabay, 2018).

Bilgi Ön İşleme İşlemleri sırasıyla; isimlendirme, entegrasyon, profil oluşturma, erişim, indeksleme, depolamadır.

Web 2.0 ve sosyal ağların temel özelliklerinden biri araştırmacıların araştırma sonuçlarının bloglar, wiki siteleri, haber servisleri, açık erişim dergileri ve açık arşivler aracılığıyla başkalarıyla paylaşmasına olanak sağlamasıdır. Böylece araştırmacılar çalışmalarını başka araştırmacılara daha fazla tanıtabilmekte ve kendilerinden daha fazla alıntı yapılmasını sağlamaktadırlar.

Bookmark; internet ortamında beğendiğiniz yazı, sayfa, resim veya video gibi bir içeriği saklamayı ifade etmektedir. Birtakım bilgisayar programları veya web sayfaları kullanılarak beğenilen içeriklerin saklanması, kategorilere ayırarak organize edilmesi ve bu içerikler arasında arama yapılabilmesini sağlamaktadır. Son zamanlarda, özellikle web 2.0’dan sonra çok sıklıkla kullanılan sosyal bookmarking siteleri, beğenilen içerikleri organize etmeye olanak sağlarken arkadaşlar ya da takip eden insanlarla paylaşılmasına imkân tanımaktadır.

CiteUlike kullanıcıların akademik makalelerde alıntıları kaydetmelerini ve paylaşmalarını sağlayan bir web servisidir. Collaborative tagging denilen kolektif etiketleme sistemini kullanır. Bu platformda kitap, bilimsel yayın, konferans makalesi gibi bibliyografya oluşturmaya katkı sağlayacak kaynaklar, anahtar kelimelerle etiketlenip kişilerin bireysel kütüphanelerine ekleme yapılabilmektedir. Tüm katılımcıların kütüphanesi ortak bir havuzda birleşmekte, bu sayede o konuda paralel çalışma yürüten kişilerin de hangi makalelerle ilgilendiği takip edilebilmektedir.

Academia.edu, “Akademisyenler için sosyal ağ” mottosu ile yola çıkan websitesi alanının en güçlü oyuncularından biridir. Ayrıca bu alanda en çok kullanıcıya sahip olan sitedir. (41 milyon+ üye, Eylül 2016) Üye olmak ücretsizdir.

Akademisyenler araştırmalarına ait alıntılanma bilgilerini hem kaydetmek hem de düzenlemek aynı zamanda bibliyografya oluşturmak için son yıllarda referans yönetim araçlarına yönelmişlerdir. Araştırma kütüphanelerinin web sayfaları ve konu ile ilgili literatür kısaca incelendiğinde akademik çevrede en popüler yazılımların EndNote, RefWorks, Zotero, Mendeley olduğu görülecektir.

Coursera, Stanford Üniversitesinden Bilgisayar Bilimleri Profesörü Andrew Ng ve Daphne Koller tarafından kurulmuş, çeşitli alanlarda ve konularda kitlesel çevrimiçi açık ders ya da herkes tarafından yararlanılabilecek, ücretsiz çevrimiçi eğitim veren bir sosyal girişimcilik kuruluşudur. En geniş kapsamlı kurs sitelerinden biridir. Toplam 28 ülkeden birçok prestijli üniversite, kolej ve eğitim kurumu bu projeye destek vermektedir.

Sanal sunucular, dosyalarınızı, çalışmalarınızı bilgisayardan silinme ihtimaline karşı saklayabilmenizi ya da ortak çalışma yapmak için paylaşabilmenizi sağlayan altyapılara sahiptir. Google Drive, OneDrive, Yandex Disk, Dropbox, Icloud ve Box sanal sunucuları alanında en çok tercih edilendir.

Anahtar Kelime/Kavram Teknoloji (Key Mining Technologies) Uygulamaları, genellikle sosyal ağlarda ilişkileri ortaya çıkarma üzerine çalışmaktadır. İstatistiksel ilişkilerin, benzerlik ya da intihal raporlarının, grafik ya da öğrenme ağlarının oluşturulmasında kullanılmaktadır. Özellikle tez ve makaleler için benzerlik raporları bu uygulamalar arasında en çok bilinen ve kullanılan uygulamalar arasında yer almaktadır. Bu amaçla Turnitin, iThenticate ve Small Seo Tools gibi programlar önerilmektedir.

Takım çalışmasının kritik adımlarından birisi farklı bilgi, deneyim ve becerilere sahip kişilerin ortak amaç ve hedefleri başarmak üzere bir araya getirilmesidir. Etkili takım kurma konusu uygun, yüksek nitelikli katılımın sağlanması anlamına gelir. Başarılı katılım için ise karşılıklı etkileşim, enformasyon paylaşımı ve karar üretme becerisi gerekir. Trello, Asana ve Slack siteleri bu konuda yardımcı olmayı hedefleyen iş geliştirme/takım çalışması siteleri arasında yer almaktadır.

Bu kapsamda bir sosyal ağın akademik sosyal ağ olması için dört unsuru içermesi gerekmektedir. Bunlar; kişi profilleri, içerik, iletişim ağları ve ölçümlerdir. Paylaşım bu unsurlardan birisi değildir. Doğru cevap C'dir.