SOSYAL HİZMET UYGULAMASI I - Deneme Sınavı - 16

Sosyoloji, psikoloji, sosyal antropoloji, iktisat, hukuk, yönetim ve organizasyon, kamu yönetimi, sağlık, araştırma, istatistik, matematik, demografi gibi çok geniş bir yelpazede farklı bilimlerden alınan bilgiler ile çalışır. Doğru cevap D'dir.

Sosyal hizmet eğitiminin mesleki bilgi temelinde sosyal hizmetin tarihi ve felsefesi, sosyal hizmetin uygulama alanları, kuram ve uygulama modelleri, mevzuat ve sosyal politika, kültürel özellikler, araştırma ve öz farkındalığı içerir. Doğru cevap E'dir.

Amerikan Sosyal Hizmet Eğitimi Konseyi (Council of Social Work Education=CSWE). Doğru cevap C'dir.

Amerikan Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği (National Association of Social Workers = NASW). Doğru cevap D'dir.

Öncelikle sosyal hizmet eğitimi programları, ayrımcılık, baskı ve ekonomik yoksunluğa karşı mücadele ile sosyal ve ekonomik adaleti sağlama stratejilerini içermelidir. Doğru cevap C'dir.

Sosyal hizmet öğrencilerine lisans ve yüksek lisans programlarında etik ilkeler ve değerler, farklılık, risk altındaki nüfus, sosyal ve ekonomik adalet, insan davranışı ve sosyal çevre, sosyal refah politikası ve hizmetleri, araştırmaya ilaveten sosyal hizmet uygulaması ve alan uygulaması temel bilgilerinin verilmesi gerekmektedir. Doğru cevap A'dır.

Vaka yönetimi (case management), müracaatçı sisteminin gelişme ve değişme kaydetmesi için gereksinim duyduğu birbirinden farklı ve çeşitli hizmet ve profesyonel müdahalenin müracaatçı lehine düzenlenmesi, eş güdümlenmesi, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesini içeren çalışmaların bütününü ifade eder.

Sosyal Çalışmacıların Bilgi Sahibi Olmaları Gereken Alanlar:

Sosyal hizmet uygulamasında yararlanılan başlıca kuramlar ve yaklaşımlar; “Güçlendirme Yaklaşımı, Sistemler Yaklaşımı, Ekolojik Yaklaşım, Feminist Yaklaşım, Psiko-Sosyal Yaklaşım, Fonksiyonel Yaklaşım, Sorun Çözme Yaklaşımı, Aile Tedavisi Yaklaşımı ve Kriz Tedavisi Yaklaşımı” şeklinde sınıflandırılabilir.

Güçlendirme yaklaşımına göre sosyal sorunlar bireysel yetersizlikten değil, toplumun, üyelerinin gereksinimlerini karşılamadaki başarısızlığından doğar.

Sosyal hizmet meslek ve disiplininde ortaya çıkan gelişmeler, zamanla “çevresi içinde birey” anlayışını öne çıkarmış; mesleki uygulamalarda geçmişte hâkim olan ‘medikal model’ yetersiz bulunmaya başlamıştır. Bu gelişmeler, insan davranışının çevresi içinde şekillendiği ve bu yönüyle değerlendirilmesi gerektiğini savunan, ekolojik sistem yaklaşımının temelini oluşturmuştur.

Feminst yaklaşıma göre müracaatçı ve sosyal çalışmacının ilişkisi siyasal ve sosyal eşitliğe dayanmalıdır. Müracaatçının endişeleri ya da sorunları, sosyopolitik bir kapsam içerisinde değerlendirilmelidir. Sosyal çalışmacı, kişisel deneyimlerini paylaşmak için istekli olmalıdır. Yardım sürecinde yetkilendirmeye ve güçlü bir eğitsel ögeye vurgu yapılır. Bu süreç içerisinde, cinsiyet ayrımı, basmakalıp cinsiyet rolleri, sosyal ve tarihsel faktörler ve bu faktörlerin kadınlara karşı davranışlar üzerindeki etkisi ve kadınların kendileri hakkındaki görüşleri ile ilgili konular öğretilir. Müracaatçıdan yardım sürecine aktif bir katılımı beklenir ve müracaatçının eksikliği ya da patalojik durumundan çok, onun güçleri üzerine odaklanılır. Destek gruplarına ve yaratıcı kadın sosyal ağlarına da vurgu yapılır.

Fonksiyonel yaklaşımda, kişisel çalışma yoluyla, başvuranın gerek kendisinin gerekse toplumun refahı için, kurumsal kamusal insani hizmetleri kullanma sürecine aktif olarak katılması öngörülmektedir.

Sorun çözme yaklaşımıyla çalışmanın başarıya ulaşabilmesi için kişilerin/aile üyelerinin;
sorun çözme ile ilgili motivasyonu artırılmalı, ego yetenekleri, duygu ve davranışları
ile sorun çözme sürecine katılmalı ve gereksinim duydukları hizmet ve kaynakları
kullanacak güçte olmaları gerekir.

Kriz tedavisinin temel amacı; birey, aile ve topluma yarar sağlayacak etkin
bir tedavi hizmetinin en kısa sürede gerçekleştirilmesidir. Anne, baba, eş, çocuk, kardeş gibi yakınların ölümü (sevgi objesi kaybı); yangın, sel, deprem gibi doğal yıkımlar (beklenmedik olaylarla karşılaşma); okuldan, işten atılma, terk edilme, iflas etme, suç işleme (statü kaybı, toplumsal saygınlığın zedelenmesi) gibi durumlar ya da bunlardan birkaçının bir arada yaşanması, ailede kriz yaratan durumlardır. Bu durumlarda kriz tedavisi yaklaşımından yararlanılmalıdır.

Yardım İlişkisi-Müracaatçının Problem Tanımını Kabul Etmek-Var Olan
Güçleri Tanımlama ve Yapılandırma-Müracaatçının Durumunun Güç Analizini Yapmak-Spesik Becerileri Öğretmek-Kaynakları Harekete Geçirme ve Müracaatçı İçin Savunuculuk

Sosyal hizmetin amacı, sosyal değişimi, kalkınmayı ve uyumu sağlamak; insanları güçlendirmek ve özgürleştirmek; yaşamın zorluklarını yenmek ve refahı arttırmaktır. Bunlar arasında B seçeneğinde verilen "bireylerin birbirine benzemesini sağlamak" yer almamaktadır.

Sosyal adalet, insan hakları, kolektif sorumluluk ve farklılıklara saygı, sosyal hizmetin özünde yer alan değerler ve kavramlardır. Bunlar arasında D seçeneğinde verilen "kişisel sorumluluk" yer almamaktadır.

Yalnız bir meslek değil aynı zamanda akademik bir disiplin olan sosyal hizmetin bilgi temelinde, sosyal hizmet kuramları, sosyal bilimler, beşerî bilimler ve yerel bilgi yer almaktadır. Bunlar arasında E seçeneğinde verilen "felsefe bilgisi" yer almamaktadır.

Günümüzde birey ve aile odaklı sosyal hizmet uygulamaları mikro sosyal hizmet (micro social work) olarak da adlandırılmaktadır. Sosyal hizmetin geliştirdiği ilk yöntemdir, bireylerle sosyal hizmet.