SINIF YÖNETİMİ
II. Ortak bir amaca yönelik olarak bir araya gelen bireylerden oluşur.
III. Bireyler arasında işbirliği ve eşgüdümlenme söz konusudur.
Yukarıda verilen özellikler aşağıdaki oluşumlardan hangisine aittir?
Yukarıda verilen örnek olayda gruplarda etkileşim ile birlikte zamanla ortaya çıkan özelliklerden hangisi vurgulanmaktadır?
Buna göre Aylin'in, sınıf arkadaşlarının isteğini kabul etmesi aşağıdaki kavramlardan hangisi ile nitelendirilmektedir?
II. Üçlü gruplandırma özellikle problem çözme açısından oldukça avantajlıdır.
III. Küçük gruplar özellikle büyük grupların yardımcı görevlerini yerine getirmede etkilidir.
IV. Bütün sınıf gruplaması, yeni bilgilerin sınıftaki tüm öğrencilere eş zamanlı iletilmesini engeller.
Grup büyüklüğü ile öğrenme ilişkisi bağlamında yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
II. Liderlik, değişimle başa çıkmaktır.
III. Liderlik, karışıklıkları yoluna koyma girişimleridir.
IV. Daha fazla değişim daha fazla liderlik gerektirmektedir.
Liderlik ve yöneticiliğin farklarına değinen görüşlere göre yukarıda verilenlerden hangileri doğrudur?
II. Oluşumlarının gözlenmesi
III. Grupların yönetilmesi
IV. Onlara liderlik edilmesi
Yukarıdakilerden hangi/ hangileri öğretmenlerin öncelikli sorumluluğu
olarak karşımıza çıkmaktadır?
II. Ortak amaç ya da idealleri paylaştıkları için birbirlerine benzerler.
III. Grup yaşantısını ödüllendirici bulurlar.
IV. Karşılıklı bağımlılık gerektiren yeni hedefler geliştirirler.
V. Birlik algısı geliştirirler.
Yukarıdakilerden hangi/ hangileri gruplarda etkileşimle birlikte, aşamalı olarak gerçekleşebilir?
II. Rol ve statüler
III. Grup baskısı ve bireyin gruba uyma davranışı
IV. Grup bağlılığı
Yukarıdakilerden hangi/ hangileri grupların temel özelliklerindendir?
II. Grup oluşumu
III. Öğrencilerin öğrenme sorumluluğu
IV. Sınıfta öğretmenin varlığı
V. Öğrenci-öğrenci ve öğrenci-öğretmen etkileşimi
Yukarıdakilerden hangi/ hangileri gruplandırmanın boyutlarındandır?