SINIF YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 4

Israr, inat kazanma gibi hırslar, istenmeyen davranışları güçlendirebilir. Doğru cevap C'dir.

Bir öğrencinin ödev yapma davranışını göstermesini isteyen öğretmen, “Ödevini yaptın mı, yapıyor musun?” gibi sözlerle, istenen davranışı çağrıştırabilir. Doğru cevap A'dır.

Olumlu davranışlar yapan insan resimler, (lavaboda elini yıkayan çocuk, kitap okuyan öğrenciler, kırmızı ışıkta bekleyen bir grup), olumlu davranışların canlandırılması, okulun hemen her yanında kitapların bulunması gibi örnekler, bu görüntülerin akla getirdiği istenen davranışların yapılmasını kolaylaştırabilir. Doğru cevap D'dir.

İstenmeyen davranış olasılığını yükselten oyunlar oynatılmaz, söz almadan konuşmak isteyene hemen söz hakkı verilerek, istenen davranışın sergilenmesi sağlanır, arkadaşlarının kalemini çekip almak isteyene “Arkadaşına, lütfen kalemini verir misin, diyeceksin değil mi?” denebilir. Doğru cevap D'dir.

Dersine çalışma davranışı oluşup iyi sonuçları alınmaya başladığında, yüzme kursuna katılmasına izin verilebilir. İstenen davranış görülene dek, bir yararın ortadan kaldırılması da etkilidir. Doğru cevap A'dır.

Öğrencileri iyi tanımak, onlarla ilgili değişiklikleri izlemek, yakın ve dostça davranmak, istenmeyen davranışa eğilimli olanlara daha çok dikkat etmek, sert ve kırıcı olmamak, istenen davranışları ve küçük başarıları övmek, beğenmediği iş ve davranışlarını arkadaşları yanında söylememek veya beğenmez davranmamak, güçlükle karşılaştıklarında yardımcı olmak, başarısız olduklarında, karşılaştıkları güçlükleri sınıfa açıklamak, olumsuz davranışlarına hoşgörü göstermeleri ve gruba almaları konusunda arkadaşlarıyla konuşmak, beğenilen-hoşlanılan görevler vererek, onlara verilen değeri artırmak, yardımcı öğretmen davranışları arasında gösterilebilir. Doğru cevap B'dir.

İstenilen davranışın zararlarının gösterilmesi, istenilen davranışa inandırmaktan ziyade davranıştan vazgeçilmesini sağlar. Dolayısıyla istenilen davranışın faydalarının belirtilmesi inandırıcı davranışlardandır.

İstenen davranışı yerleştirip sağlamlaştırmanın yolları:

Övgü ve ödülün, davranışın özelliğine göre de değişen pek çok yanı vardır. Yakın davranma, selam verme, gülümseme, değer verdiğini belirtme, övücü sözler, beğendiğini belli etme, ayrıcalık sağlama, öncelik verme... Fiziksel pekiştireçler birincil, sosyal pekiştireçler ikincil olarak adlandırılır. Yerici konuşmalar yapmak bunların arasında değildir. Doğru cevap E'dir.

Olumsuz davranış görmezden gelinip, bu davranış sona ererek yerini olumluya bıraktığında, hemen olumlu pekiştireç vermek de yapılan davranışı sağlamlaştırabilir.
Olumsuz pekiştirme, istenen davranış gerçekleştiğinde, istenmeyen, rahatsızlık veren bir sonucun/uygulamanın kaldırılmasıdır. Doğru cevap C'dir.

İstenen davranışın yapılmasını kolaylaştırmak için;

İstenen davranışın yapılmasını kolaylaştırmak için;

Soru kökündeki dördüncü maddede belirtildiği gibi engel olunursa istenen davranış zorlaşır. Dolayısıyla doğru cevap A şıkkıdır.

İstenen davranışın yapılmasını kolaylaştırmak için;

Sınıf içinde eşitlik en büyük eşitsizliktir. Çünkü bireysel farklılıklar vardır. Büyüme ve gelişmenin en hızlı olduğu zaman okul öncesi dönemidir. Bu süreçte çocuk dünyayı keşfederken kendi biricikliğini ve potansiyellerini de keşfe çıkmaktadır. Bireysel algı ve tutumlarına bağlı gereksinimlerini karşılamak isteyen öğrencinin bireysel farklılığı göz ardı edilmemelidir. Doğru cevap B'dir.

Eğitimde destekleyici ortam özellikleri:

Bir öğrencinin ödev yapma davranışını göstermesini isteyen öğretmen, “Ödevini yaptın mı, yapıyor musun?” gibi sözlerle, istenen davranışı çağrıştırabilir. Ödevini yapma davranışını çağrıştırmak isteyen öğretmenin “Ödevini yaparken karşılaştığın bir güçlük var mı? Yardım ister misin? Ödevin çok zaman alıcı oluyor mu?” gibi destek belirten anımsatmaları, ödevi çağrıştırarak, öğrenciyi onu yapmaya götürmede daha etkili olabilir. Ama bu tür sözlerin arkasında “Ödevini yapman gerekir, tembellik etme, yoksa karışmam ha!” gibi zorlama ve tehdit anlamları, özellikle sesin tonuna bağlı olarak da algılanabilir. Tehdit ve zorlamalar, özellikle genç öğrencilerde ters etki doğurabilir. Bu nedenle isteneni çağrıştırıcı davranışlar bu ögeleri içermemelidir. Doğru cevap D'dir.

Davranışı değiştirmenin gerçek yolu, insanları istenen davranışın yapılması gerektiğine inandırılmasıdır.

İstenen davranış yerleştirip sa¤lamlaştırmanın yolları:

• Övgü ve ödülle destekleme

• Övgü ve ödülü kaldırma

• İstenmeyen bir uygulamaya son verme

• Acı ve sıkıntı veren bir durumla karşılaştırma. Doğru cevap D'dir.

Olumsuz pekiştirme: İstenen davranış gerçekleşti¤inde, istenmeyen, rahatsızlık veren bir sonucun/ uygulamanın kaldırılmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Annesi Rüya'nın süt içmesi için bir çok yol deneyebilir. Sıcak süt içmeyi sevmiyorsa ılık süt yada soğuk süt verebilir. Doğru cevap A'dır.