SINIF YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 33

Eğitsel çevre, bireyi etkileyen, ondan etkilenen çevredir. Bu etkiyi sağlıyorsa, önündeki kitap ya da uzak bir galaksideki yıldız, onun eğitsel çevresinin bir ögesi olurlar. Yerini bilmediği, gitmediği, yararlanmadığı bir kitaplık, okulun içinde de yer alsa eğitsel çevrenin dışında kalır. Doğru cevap A seçeneğidir.

Öğretmen önce çocuktan aile ile ilgili bilgileri toplayabilir. Daha sonrasında evlerinde ziyaret ederek onların yaşam biçimleri, aile özellikleri hakkında bilgi toplayabilir. Ev ziyaretlerinin yanı sıra İnternet aracılığı ve telefon ile iletişimini geliştirebilir ve sürdürebilir. Öğretmen, aile üyelerini okul etkinliklerine davet edebilir, onların yardımına başvurabilir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Çevrenin okula taşınması hem çevrenin olumlu yanlarından okulu yararlan­dırmak hem de okuldaki uygar yaşamı çevreye görgü ve yaşantı yoluyla sergi­lemek açılarından önemlidir. Bu da iki yönlü olarak uygulanabilir: Birinci yön, çevrenin birikiminden okulu yararlandırmaktır. Özellikle çevrenin gelişmişlik düzeyi yükseldikçe, çevrede, dersler ve ders dışı etkinlikler için katkı getirebilecek bilgi, uygulama, görgü ve diğer birikimlerini okulda sergileyecek kişi ve kurumlar çoğalır. Bunlardan kaynak kişi olarak yararlanmak yanında, çevrede bunlara ait olanaklardan okul ve öğrencilerin yararlandırılması da planlanmalıdır. Doğru cevap D seçeneğidir.

İdeal bir okulun öğrenci sayısı, birkaç yüzü geçmemeli, öğrenciler birbirini tanıya bilmelidir. Tanıyamadığı kişiler öğrenci için yabancı, onların yer aldığı okul da “kendi okulu” değil, başka yabancıların okuludur. Bu, öğrencinin okulu sevip benimsemesini, okula isteyerek gitmesini engeller. Ulaşım kolaylığı açısından da birkaç bin kişilik okullar yapmak veya öğrenci sayısı beş yüzü bulan bir okulu genişletmek yerine, yakın çevreye yeni okullar yapmak iyidir. Bu uygulama, yönetsel etkililiği de artırır. Öğrenci sayısı az okul, güçsüz okul olmaz. Akıllı okullar, güçlerini birleştirerek artırırlar. Kalabalık okullar, düzen ve yönetim sorunları da yaratırlar. Doğru cevap B seçeneğidir.

Okul, sınıfın en yakın çevresi, yaşam alanının merkezi, üst sistemi olduğundan, okulla ilgili her şey sınıfı etkiler. Okulun dış görünüşü, bahçesi, boyası, ek binaları, donanımı, öğrencilere sunduğu olanakları, lavabo, tuvalet, sıra, koridorları, lavabolarındaki sabunları, toplantı alanları, kitaplık ve laboratuvarları, kapalı salonları, bunların kullanıma hazır olup olmaması, kullanılıp kullanılmaması, ne sayıda öğrencinin bu olanaklardan ne miktarda yararlanabildiği, sınıfı çoğu kez doğrudan etkiler. Doğru cevap C seçeneğidir.

Ev ile okul arasında yürüyen çocuk, geçtiği, gördüğü yerlerdeki insan davranışlarından, sözlerinden etkilenir. Bu durumda öğretmen şu güzel sözün gereğini yapmak zorundadır: “Aileyi ve çevreyi eğitmeden çocuğu iyi eğitemezsiniz.” Sokaktaki, dükkandaki, kahvedeki olumsuz söz ve davranışlar, okulun, yerel ve merkezi yöneticilerin, dernek ve sosyal kuruluşların ortak çabalarıyla ve elbette okul ve öğretmenin önderliğiyle düzeltilmeye çalışılmalıdır. Böylece hem okuldaki eğitimin olumsuz etkilenmesi önlenebilir, hem de çevreden okula daha iyi eğitilmiş insanların gelmesi yoluyla okulun işi kolaylaşır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Okul, yaşanan bir alan, bir toplum olmalı, öğrencilere bilinç ve deneyim de kazandırmalıdır. Okulun yönetim yapısı, yöneticilerin eğitim yönetimi alanında yetişmiş olup olmaması, yönetsel anlayış ve işleyişi, sınıfı etkiler. Okul, sorunlu öğrenciler için yapacağı özel düzenlemelerle, bunların sorun üretmesini engellemelidir. Bu konuda velilerden yararlanılabilir. Okuldaki demokratik işleyiş, bir örneklik değil, esneklik ve farklılık getirmelidir, çünkü okulda farklı yetenek, istek ve beklentide insanlar vardır. Her sınıftan aynı yöntem ve uygulamayı istemek kadar, amaca götürücü olmak koşuluyla, yenilik ve farklılıklara yönetim olarak karşı çıkmak da yanlıştır, öğretmenlerin bu tür çabaları, yönetimce desteklenmelidir. Kalabalık okul, “özel bir çevre” olma niteliğini yitirir. Kalabalık okulların yarattığı sorunlar, yararlarından çok daha fazladır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Öğretmenler, okulun en dönümcül ögesidir. Alan bilgi ve becerisi yanında, genel kültürünü ve mesleki bilgisini sürekli geliştiren, kendini işe adamış ve yö­netimce desteklenen öğretmenler, okulun ideal kaynağıdırlar. Öğretmenden beklenen, okulla ilgili eğitsel ögelere egemen olmak, bunları kullanmak, gerektiğinde amaçlar yönünde değiştirmektir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Gruba alma, onama, benimseme güçleri nedeniyle, öğrenci davranışı üzerinde çok etkili olan arkadaş gruplarının en iyisi, okulun denetimi ve olanakları içinde olan okul arkadaş gruplarıdır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Örgüt, çeşitli gruplar içinde kişisel amaçlarını gerçekleştirmeye çalışan birey­lerin iş birliği çabaları sonucu ortaya çıkan bir yapıdır. İş birliği yapma, bireysel sınırlılıklardan dolayı kişiye tek başına başarabilmesi güç veya olanaksız olan ge­reksinimleri karşılama yeteneğini kazandırır. Örgütler de bireylerden, kendi kişi­sel amaçlarının ötesindeki örgütsel amaçlara yönelik belirli katkılar sağlamasını bekler. Görüldüğü gibi örgüt, gruplardan oluşan bir üst yapıdır.

Gruplar, bireylerin tek başına ulaşamayacağı amaçları bireylere kazandırırken, örgütler de gruplara onların tek başına ulaşamayacağı amaçları kazandırır. Gruplar bireylerden, örgütler gruplardan oluşan yapılardır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Grup dinamiği, grup içinde var olan güçlerin gruptaki bireyleri etkilemesi; bu etkilerin incelenmesi anlamına gelmektedir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Grup baskısı; bireyin davranışlarını grubun kontrol edip yönlendirmesidir. Uyma davranışı ise, bireyin, grubun istek ve beklentilerine göre davranışını değiştirmesidir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Grubu kalabalıktan ayıran özellikler şöyle sıralanabilir: Ortak bir amaç, grup üyelerinin etkileşimi, grup üyelerinin birbirlerinin varlığından haberdar olmaları ve grup üyelerinin kendilerini bir grup olarak algılamasıdır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Sınıf, vizyonunu “sınıf atmosferi” aracılığıyla yansıtır. Sınıf atmosferi bir anlamda sınıf içinde öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğrenci, öğretmen-sınıf ilişkilerinde açığa çı­kan olumlu veya olumsuz durumların tamamıdır. Bir başka deyişle sınıf atmosferi, sı­nıfın havasıdır.

Grup baskısı; bireyin davranışlarını grubun kontrol edip yönlendirmesidir. Uyma davranışı ise, bireyin, grubun istek ve beklentilerine göre davranışını değiştirmesidir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Sınıfta bir lider ola­bilmek için sergilenmesi gereken ön koşul davranışlardan bazıları şöyle sıralana­bilir: Öğrencilere güven vermek, onları güdüleyebilmek, vizyon sahibi olmak, sü­rece meydan okumak, uzman olmak, model olmak ve etkili iletişimde bulunmak. Doğru cevap B seçeneğidir.

Aile en küçük ve en temel toplumsal gruptur. Doğru cevap B seçeneğidir.

Birçok alanda yeterlilikleri olan insan, geçmişten geleceğe birtakım sınırlılıklara da sahiptir. Söz konusu sınırlılıklar, insanoğlunun hayatı boyunca belirlediği çok sayıda ve çok çeşitli amaçların büyük çoğunluğunu tek başına gerçekleştirmesini engeller. Bu nedenle sınırlılıkların üstesinden gelebilmek için başkalarıyla işbir­liği yapması gerekir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Sözü edilen özellik, "kestirilmezlik" özelliği ile ilgilidir. Doğru cevap D'dir.