REKREASYON YÖNETİMİ

Davranışçı liderlik yaklaşımına göre liderlik davranışları sonradan öğrenilebilir. İçinde bulunulan çevre koşulları ve bu alanda alınacak eğitimler ile lider davranışlarının pekiştirilebileceği ifade edilmektedir.

1980’lerde ortaya çıkan ve “Çağdaş Liderlik Yaklaşımları” olarak adlandırılan dönemde ise; “Karizmatik” (Conger ve Kanungo, House), “Dönüşümsel” (Bass ve Avolio)
ve klasik ilişkiler yerine liderin bir patrondan çok bir eğitici, bir antrenör gibi davrandığı “Antrenör (Coaching)” liderler ile ilgili araştırmalar yapıldığı görülmektedir (Soylu ve
ark., 2007; Ceylan 2002).

Çevresel beceriler, doğal çevreye zarar vermeyi önlemek için gereken yetkinliklerdir. Uygulama ve gezide doğaya zarar vermemeye teşvik etme ve kamp sonrası hiçbir iz ve çöp bırakmama gibi davranışlarla örnek olmayı içermektedir

Öğretim becerileri, katılımcılara aktivite, çevre ve güvenlikle ilgili teknik becerileri öğretmek için gereken yetkinliklerdir. Örneğin, kayak yapmayı öğretmek, soru ya da keşfetme yaklaşımıyla güvenliği öğretmek ya da çevresel kavramları öğretmek için etkili öğretim yöntemlerini kullanmak, önemli öğretim becerilerine dâhil edilebilir

Güvenlik becerileri, güvenli ve tedbirli bir tutum içinde macera aktivitelerinden yararlanmak için gerekli olan yetkinliklerdir. Güvenlik becerileri; yön bulmayı, hayatta kalmayı, havayı yorumlamayı, vücut sıcaklığını düzenlemeyi, ilk yardımı, arama ve kurtarmayı ve su güvenliğini içermektedir

Açık alan liderlerinin birçok alanda görev yaptıkları ifade edilmektedir. Park hizmetlerinde açık alan liderleri korucu, tercüman ve danışman olarak çalışmaktadırlar. Açık alan liderleri genellikle danışman, psikolog ve terapist olarak da çalışabilmektedir. Okullarda da açık alan liderine ihtiyaç duyulduğu belirtilmektedir. Macera programlarındaki çeşitli aktiviteler için kamplarda, açık alan liderlerine gereksinim vardır. Bunlara ek olarak, orduda açık alan rekreasyon olanaklarından faydalanılmaktadır. Ayrıca özel durumlu bireyler, macera seyahat programları ve diğer ticari programlar alanında da çalışanlar bulunduğu ileri sürülmektedir (

Macera Terapisi: Temel gelişim desteğinden yoksun gençlerin ihtiyaçlarına hitap etmede yararlı olabilir. Bu etkinlikler fiziksel, duyuşsal ve bilişsel açıdan engelli nüfusu
tanımlama ve etkileşimde bulunma fırsatları sunmaktadır (Martin ve ark., 2006). Macera terapisi; psikolojik rehberliği, macera aktiviteleriyle birleştirmektedir. Tedavi bazen su altındaki sessizlikten yararlanarak gerçekleştirilmektedir. Macera aktiviteleri önemli sonuçların elde edildiği bir araçtır. Risk altındaki gençlik programları, macera terapileriyle başarıya ulaşmaktadır. Meydan okuma kursları, psikiyatrik hastaların kendilerini başarılı hissetmeleri, sosyal davranışlar sergilemeleri ve uygun kararlar verebilmelerini sağlamak için kullanılmaktadır. Birçok alkol ve uyuşturucu rehabilitasyon programı yine macera terapilerini bir araç olarak kullanmaktadır. Macera terapisi neredeyse her hasta grubunda kullanılmakla birlikte teknik yeteneklere ek olarak psikolojik ve rehberlikte özelleşmiş çalışmalar gerektirmektedir

Açık alan liderlerinin birçok alanda görev yaptıkları ifade edilmektedir. Park hizmetlerinde açık alan liderleri korucu, tercüman ve danışman olarak çalışmaktadırlar. Açık alan liderleri genellikle danışman, psikolog ve terapist olarak da çalışabilmektedir. Okullarda da açık alan liderine ihtiyaç duyulduğu belirtilmektedir. Macera programlarındaki çeşitli aktiviteler için kamplarda, açık alan liderlerine gereksinim vardır. Bunlara ek olarak, orduda açık alan rekreasyon olanaklarından faydalanılmaktadır. Ayrıca özel durumlu bireyler, macera seyahat programları ve diğer ticari programlar alanında da çalışanlar bulunduğu ileri sürülmektedir (Martin ve ark., 2006). Bu bölümde bu pozisyonlarda çalışan açık alan liderleri incelenmeye çalışılmıştır

Terapatik Rekreasyon: Engellilerin rekreasyon etkinliklerine katılımının sağlanması ve bireylerin kendilerini iyi hissetmeleri amacıyla hizmet veren bazı profesyonel meslek
grupları bulunmaktadır. Terapatik rekreasyon, bireylerin kendi boş zaman hayat tarzlarını yaratmaları ve ifade etmeleri için bireylere sağlanan rekreasyon hizmetleridir. Terapatik rekreasyon alanı içerisinde görev yapan liderler, rehabilitasyon merkezleri, kronik hastalıklar merkezleri, çocuk hastaneleri, zihinsel engelliler için okullar, özel kamplar gibi tesislerde çalışan rekreasyon terapisi uzmanlarıdır

Açık Hava (Outdoor) Öğrenme Merkezleri: Açık alan öğrenme merkezleri ve çevresel öğrenme merkezleri açık alan uzmanlarını tercüman, eğitimci ve rehber olarak kullanmaktadırlar. Açık alan merkezleri kayak ve mağaracılık gibi aktivelerde yetenek geliştirme fırsatı sunmakta ve organize olmuş gruplara kamp deneyimi yaşatmaktadır. Kuzey Carolina’da yer alan Nantahala Açık alan Merkezi su temelli aktivitelerde uzmanlaşmıştır. Çevresel öğrenme merkezleri bireysel öğrenme ve rehber eşliğinde ilgili çevresel fenomenlerini deneyimleme ve değerlendirme imkanı sunmaktadır. Örnek verecek olursak; gece yürüyüşleri, yıldızlar hakkında bilgi sahibi olma, bitkiler ve hayvanların davranışlarının etkilerini öğrenme, bütün yaş gruplarında yer alan insanlar için ilginç olabilmektedir. Çevresel öğrenme merkezleri sıklıkla okul gruplarıyla çalışmaktadır. Bu tarz merkezler, genellikle kamusal ve milli rekreasyon alanlarında yer almaktadır

Özellikler teorisi “büyük adam” (great-man) kuramı olarak da bilinir.

Doğru cevap A.

1980’lerde ortaya çıkan ve “Çağdaş Liderlik Yaklaşımları” olarak adlandırılan dönemde
ise; “Karizmatik” (Conger ve Kanungo, House), “Dönüşümsel” (Bass ve Avolio)
ve klasik ilişkiler yerine liderin bir patrondan çok bir eğitici, bir antrenör gibi davrandığı
“Antrenör (Coaching)” liderler ile ilgili araştırmalar yapıldığı görülmektedir.

Doğru cevap B.

Hem kapalı hem de açık alan görevlerini kapsayan bu tarz liderliğe; tur liderleri, rehberler, spor tesisi yöneticileri, otellerin fitness, spa ve rekreasyon alanları yöneticileri ile animasyon sorumlularının örnek olarak verilebileceği ifade edilmektedir.

Doğru cevap E.

Cevap C.

Kolaylaştırma becerileri, üretici grup dinamiğini geliştirme, kişilerarası etkili iletişimi geliştirirken katılımcılara görevlerini tamamlama fırsatı sağlama yetkinlikleridir. Örneğin, açık alan macera liderleri genelde çatışmaları çözümlemeye, etkili iletişime ve kişisel güven ve grup işbirliğini geliştirmeye ihtiyaç duyarlar. Buna ek olarak optimal öğrenmede gerekecek koşulları oluşturmak için macera deneyimlerinden yansıyan bilgileri nasıl değerlendireceğini ve yöneteceğini bilmeye ihtiyaç duyarlar.

Doğru cevap E.

Belediyeler ve İlçe Yönetimleri: Kuzey Amerika’da yerel yönetimler, geleneksel olarak en yaygın rekreasyon ve park hizmetleri sağlayıcılarından biri olarak görev yapmaktadırlar.

Doğru cevap A.

Ticari Örgütler: Finansal olarak kâr amacı güden işletmeler gibi rekreasyon hizmeti
veren çok sayıda ve çeşitlilikteki birimler ticari rekreasyon merkezleri olarak ifade edilmektedir.
Bu hizmetlerin verildiği alanlar golf sahaları, özel spalar, tenis sahaları, dans
stüdyoları, spor stadyumları, konser salonları ve oyun odaları şeklinde sıralanabilir. Ticari
rekreasyon alanında yer alan liderler, yöneticiler, direktörler, satış personeli ve planlayıcılar
olarak ifade edilebilir.

Doğru cevap C.

İnsanlar, doğayı yenme girişimleri sırasında, arkalarında zafer yaraları bırakmaktadırlar.

Bu yaralar aşağıdaki şekilde örneklendirilir:

Gönüllü Örgütler: Toplumsal rekreasyon hizmetlerinin pek çoğu devletten ayrı ve kâr amacı gütmeyen birimlerdeki gönüllü vatandaşlar tarafından sağlanmaktadır. Bu birimlerde görev yapan rekreasyon liderleri, aktivite uzmanları, program danışmanları, tesis yöneticileri ve idarecileri olarak sıralanabilir.

Doğru cevap D.

Deneyime dayalı yargılama ise gerekli bir beceridir çünkü liderler açık alanlarda uygun bilginin bilinmediği ve eksik ya da belirsiz olduğu durumlarla sıklıkla karşılaşmaktadırlar. Açık alan liderleri, geçmiş deneyimleri göz önünde bulundurarak sağlıklı yargılamalarla, bilinmeyen, eksik ya da belirsiz bilgiler için alternatif tahminler yapabilirler.

Doğru cevap E.