REKREASYON YÖNETİMİ - Deneme Sınavı - 2

• Rekreasyon tembellik ya da sürekli dinlenmenin karşıtı olarak fiziksel, zihinsel, sosyal ya da duygusal katılım ile gerçekleşen en az bir aktivite içermelidir.
• Aktivite seçimi ve katılımı gönüllü olmalı, zorunluluktan ve mecburiyetten uzak olmalıdır.
• Rekreasyonel aktiviteler ödül ve kazanç gibi dışsal güdüleyicilerden ziyade, mutluluk, ki- şisel doyum ve hissedilen olumlu duygular gibi içsel güdüleyiciler ile gerçekleşmektedir.
• Rekreasyonel aktiviteler doğrudan bireyin kendisi tarafından gerçekleştirilmektedir.
• Rekreasyonel aktivitelerinin katılımcılara kişisel ve toplumsal özellikler kazandırması beklenir.

1. Psikolojik yararlar Psikolojik yararlar, üç farklı başlık altında ele alınmaktadır;

a. Zihinsel sağlık; iyi olma hissi, stres yönetimi, depresyondan uzak durma becerisi, öfke kontrolü, umutsuzluktan uzak olma ve olumlu duygulara sahip olmayı kapsamaktadır.

b. Kişisel gelişim ve insan gelişimi; özgüven duygusu, bilişsel gelişim, akademik performans, kontrol hissi, özerklik ve karar verme duygusu, liderlik, problem çözme becerisi, farkındalık gibi alanlarda gelişimi ifade etmektedir.

c. Kişisel değer ve tatmin; Özgürlük duygusu gelişimi, başarma hissi, rekabet, empati kurma, rakibe saygı gösterme, değer yargısı, tevazu, hoşgörü, yaratıcı düşünme, doğanın değerini anlama, yaşamın değerini anlama gibi alanları kapsamaktadır.

2. Fizyolojik yararlar

a. Kalp-dolaşım sistemi; kalp sağlığı, kalp kaslarının güçlenmesi, kalp kapasitesinin artması, damar sağlığı, kolesterolü düzenlemeyi içine almaktadır.

b. Yüksek tansiyonu düşürme ve dengeleme

c. Obezite ve beden yağ oranını azaltma

d. Kas dayanıklılığını artırma

e. Alkol ve sigara tüketimini azaltma

f. Kemik kuvvetini ve dayanıklılığını arttırma

g. Bağışıklık sistemini güçlendirme h. Solunum sistemine güçlendirme

i. Sağlıklı yaşlanma

j. Yaşam süresini uzatma

Genellikle katılımcıların izleyici (seyirci) ya da daha az etkin olarak katıldıkları aktiviteleri içermektedir. Bu sınıflama altında yer alan aktiviteler genellikle bilişsel ve duyuşsal alan davranışlarını içinde barındıran aktivitelerdir.

Örneğin;

• Maç izlemek

• Tiyatro oyunu seyretmek

• Kitap okumak

• Bilgisayar oyunu oynamak

• Televizyon izlemek vb.

Açık Alan-Kapalı Alan

Katılım-Gözlem 

Ticari Olmayan-Ticari Eğlence 

Grup Odaklı Aile aktivitesi-Birey Odaklı

Birkaç Seçenekli-Çok Seçenekli 

Genelleştirilmiş Aktiviteler-Özelleştirilmiş Aktiviteler 

Faydacı Yönelim-Kültürel Yönelim

Kendiliğinden Gelişen-Organize Olmuş 

Vücut Merkezli-Akıl Merkezli

Sınıfsız-Sınıfsal 

Muhafazakâr-Moda

Sağlıkla ilgili herhangi bir madde yoktur. Yanıt D seçeneğidir.

Kamu kurumları • Kâr amacı gütmeyen kuruluşlar • Ticari rekreasyon işletmeleri • Personele yönelik hizmetler ve rekreasyon programları • Silahlı kuvvetler moral, refah ve rekreasyon üniteleri • Özel üyelik gerektiren organizasyonlar • Kampüs rekreasyonu • Terapatik rekreasyon • Spor yönetimi organizasyonları • Turizm rekreasyonu 

Bunlar arasında medyatik rekreasyon yoktur. Yanıt D.

Açık hava eğlence kaynaklarının doğrudan yönetimi

Koruma ve kaynakların ıslahı

Park geliştirme programları ve açık alan için destek

Rekreasyon katılımı için programlar

Mesleki eğitim destekleri

Ekonomik fonksiyon olarak rekreasyon

Yanıt A

Kamu kurumları
• Kâr amacı gütmeyen kuruluşlar
• Ticari rekreasyon işletmeleri
• Personele yönelik hizmetler ve rekreasyon programları
• Silahlı kuvvetler moral, refah ve rekreasyon üniteleri
• Özel üyelik gerektiren organizasyonlar
• Kampüs rekreasyonu
• Terapatik rekreasyon
• Spor yönetimi organizasyonları
• Turizm rekreasyonu