REHBERLİK

Oryantasyon hizmeti okula yeni başlayan öğrencilere, eğitim yılı başında, okulu, kurallarını,işleyişini tanıtmak, okul ve o çevrede ihtiyaçlarını nasıl karşılayacakları hakkında bilgi vermek ve böylece yeni girdikleri ortama kısa sürede alışmalarına yardımcı
olmak üzere yapılan çalışmalardır. Daha genel anlamda, oryantasyon “yeni bir işe, yeni bir okula, üniversiteye giren kişinin çevresine, işine, okuluna alışabilmesi için başladığı iş ya da okul çevresinde bulunan yetkililer tarafından hazırlanan özel ve oldukça kısa süreli bir eğitim programı”dır. Uyum ise bireyin ihtiyaçlarını çevreyle çatışmaya düşmeden karşılayıp denge
içinde olma hali.

Bir oryantasyon programının kapsamında yer alacak etkinlikler, öğrencilerin gelişim özellikleri, eğitim kademesi, okulun olanak ve koşulları, çevrenin özelliklerine göre değişebilir. Genel olarak aşağıdaki hizmetlere oryantasyon programı kapsamında yer verilebilir: • Öğrencilere okulun çeşitli birim ve bölümlerinin fiziki alan olarak tanıtılması • Okulun kuruluşu, tarihçesi, bölümleri, ders programları, mezunların gittiği üst okul, iş alanları hakkında bilgi verilmesi • Okulun işleyişi ve okulda uygulanan kurallar, yönetmeliklerin (sınıf geçme, disiplin yönetmeliği vb.) açıklanması • Okuldaki öğretim, yönetim ve yardımcı personelin, görev ve sorumluluklarının tanıtılması • Okuldaki eğitsel, mesleki, sosyal ve kültürel etkinlikler, kulüpler, öğrenci, rehberlik servisi, vb. hakkında bilgi verilmesi • Öğrencilere okulda ihtiyaçlarını nerelerden nasıl karşılayacakları hakkında bilgi verilmesi, yararlanabilecekleri olanakların açıklanması (sağlık, beslenme, kredi vb. olanaklar) • Velilerin okul personeli ve birbiriyle tanışması • Okulun bulunduğu çevrenin sosyo kültürel nitelikleri hakkında bilgi verilmesi • Çevrede öğrencilerin yararlanabileceği kurum ve kuruluşların tanıtılması (postane, kütüphane, hastane, tiyatro vb. nerede ve nasıl yararlanılabilir) • Etkin öğrenme yöntemleri, ders çalışma teknikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırılma • Öğrencilerin birbirlerini ve üst sınışardaki öğrencileri tanımalarını, kaynaşmalarını sağlayıcı sosyal etkinlikler ve eğlenceler düzenlenmesi. Öğrencileri tanımak için ölçme araçlarının kullanılması ise bireyi tanıma hizmetleri içinde değerlendirilebilmektedir.

Çocuğun, gencin kişisel ve sosyal gelişimiyle ilgili bilgiler kazanarak kendine ve çevresine uyum sağlayabilmesi, olası bazı sorunlara ilişkin önceden “önleyici ve koruyucu” hizmetlerin sunulması bu kapsamda düşünülmelidir. Örneğin; • Cinsiyet farklılıkları, kız erkek ilişkileri, aşk ve evlenmeyle ilgili konular • Özbakım becerileri • Olumlu bir benlik algısı geliştirme • Arkadaş edinme ve sürdürme • Sosyal beceriler kazanma • Duyguları tanıma ve ifade edebilme • Öfkeyle başa çıkma vb. Kişisel ve sosyal gelişime yönelik olarak bilgi verme hizmetleri aşağıdaki yeterlikleri kazandırmaya çalışır; • Kendini anlama ve kabul etme • Ailenin değerini anlama ve kabul etme • Toplum olgusunu anlama • Karar verme, amaç belirleme, plan yapma ve yürütme • Kendini tehlikelerden koruma ve yaşamı güvenli sürdürmedir.