ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

Aşağıdakilerden hangisi  önceden belirlenen bir amaca ulaşmak için tutulan yol olarak tanımlanmaktadır?

I. Sunuş yoluyla öğrenme

II. Dolaylı öğrenme

III. Buluş yoluyla öğrenme

IV. Araştırma-inceleme yoluyla öğrenme

V. Anlamlı öğrenme

Yukarıdakilerden hangileri öğretme yaklaşımlarında en yaygın kullanılan sınıflandırmanın içinde yer alır?

Aşağıdakilerden hangisi "öğretmenin öğrenmeyi gerçekleştirmek üzere izlediği"genel yoldur?

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi; bireyin öğrenmesi istenen bilgiye kendisine verilen bir yönerge ya da ipuçları aracılığı ile ulaşmasıdır?

Aşağıdakilerden hangisi; tesadüfen herhangi bir ilke ya da kavramın bulunmasıdır?

Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının
aşamalarından biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi sorunu çözümlemek için hangi tür veri toplanacağını ve bu verilerin nasıl çözümleneceğini ortaya koyar?

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğrenme yaklaşımının aşamalarından biri değildir?

........ ....... ........, çocukların kendi etkinlikleri ve gözlemlerine dayalı olarak yargıya varmasını teşvik eden, çocuk merkezli bir yaklaşımdır.

Yukarıdaki cümleyi aşağıdaki seçeneklerden hangisi doğru tamamlar?

Aşağıdakilerden hangisi; yeni öğrenilecek konu hakkında ön bilgiler verir?

Öğretmen daha önceden hazırladığı sarı, kırmızı ve mavi renklerdeki kıyafetleri sınıfa getirir. Çocukların dikkatini getirdiği kıyafetleri tek tek göstererek çeker. Sonrasında  kıyafetlerin renkleri çocuklara tanıtarak sohbet eder. 
Öğretmen “Hepimizin üzerindeki kıyafetlerin ve çevremizde gördüğümüz eşyaların her birinin rengi var" der. Şimdi sıra sizde diyerek gösterdiği nesnelerin renklerini söylemelerini ister.

Yukarıdaki etkinlik öğrenme yaklaşımına dayalıdır?

Öğretmen sınıfa üç saksı ve üç fasulye getirir. “Çocuklar bugün sizlerle birlikte üç saksıya fasulye dikeceğiz ve fasulyelerimizin büyümesini hep birlikte gözlemleyeceğiz.” der. “Fasulyemizin büyümesi için acaba nelere ihtiyaç vardır?” sorusunu çocuklara yönelterek, yanıtlar alınır. “Hadi şimdi bunu deneyelim” der. Çocuklardan alınan cevaplar doğrultusunda fasulyeler saksılara dikilir. Bir saksıya su verilerek ışıklı bir yere, bir saksı su verilmeden ışıklı bir yere ve üçüncü saksıda su verilmeden karanlık bir yere yerleştirilir. Çocukların ilgisi kaybolmaması için 3 saksıya da her gün bakılır. Uygun şartlarda olan saksı yeşerdiğinde 3 saksı arasındaki fark çocuklara gösterilir. Sonrasında çocuklarla birlikte fasulyelerde zamanla meydana gelen değişiklikler üzerinde konuşulur.

Yukarıdaki etkinlik hangi öğrenme yaklaşımına göre planlanmıştır?

Aşağıdaki tanımlardan hangisi doğrudur?

Öğrenmenin sağlanabilmesi için bilgilerin iyi düzenlenmiş ve sıralanmış olması gerekir.
Öğrenme sırasında önce genel ilke ve kavramlardan başlanır, sonra daha ayrıntılı bilgilerin aşamalı olarak kazandırılmasına çalışılır.

Yukarıda verilen uygulama şekli hangi öğrenme yaklaşımına aittir?

Sunuş yoluyla öğrenme sürecinde, bilgilerin çok iyi bir biçimde düzenlenmiş, sıralanmış olması ve çocuk tarafından alınmaya hazır duruma getirilmesi gerekmektedir.Bu yaklaşımın belirgin özelliği, öğrencilere önce genel ilke ve genellemelerin verilmesi, daha sonra da ayrıntılı bilgilerin kazandırılmaya çalışılmasıdır.

Sizce sunuş yoluyla öğrenme yaklaşımını kullanan bir öğretmenin çocukların başarısını arttırmak için aşağıdakilerden hangisini kullanması doğrudur?

Buluş yoluyla öğrenmede iki farklı yaklaşım söz konusudur. Öğretmen bir etkinlikte çocukları öğretmek istediği bilgiye verdiği yönerge ya da ipuçları aracılığıyla ulaştırmıştır. 

Sizce öğretmen çocukları hangi yaklaşıma göre bilgiye ulaştırmaktadır?

Aşağıdakilerden hangisi araştırma- inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının aşamalarından birisi değildir?

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğrenme yaklaşımının aşamalarından değildir?

Öğretmen buluş yoluyla öğrenme yaklaşımını kullanarak çocuklara yanmayı öğretmeyi hedeflemektedir. Etkinliğe başlarken mumu yakar ve üzerine bardak kapatır. mum sönünce çocuklara "Sizce bu mum neden söndü?" diye sorar. 

Sizce öğretmen etkinliğe niçin bu şekilde başlamıştır?

Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının kullandığı  sorun çözme biçimlerinin arasında yer almaz?