Aof Panel

Soru 1

Aşağıdaki ilkelerden hangisi işbirliği uygulamalarının dışında kalmaktadır?

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri işbirliği bileşenlerini ifade etmektedir?

I. Etkili iletişim becerileri,

II. Problem çözme becerileri,

III. Çatışmaları çözmeye ilişkin beceriler

Soru 3

Kalemi tıklatma, göz kontağından kaçınma, ayakları yere vurma, bacakları titretme gibi davranışlar etkili iletişim becerilerini engelleyen durumlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir?

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi sözel olmayan iletişim becerileri dışında kalmaktadır?

Soru 5

Bana göre, benim düşünceme göre ifadeleri hangi etkili sözel iletişim becerileri kapsamında yer almaktadır?

Soru 6

Problem çözme yaklaşımlarından problemi tanımladıktan sonraki aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi çatışmaları önlemeye yönelik stratejilerden değildir?

Soru 8

Herhangi bir iletişim esnasında bunu yapmalısın, bu şekilde olmalı, böyle davranmalısın gibi ifadeler kullanılması etkili iletişimde hangi engelin olduğunu göstermektedir?

Soru 9

Hoskins ekip üyelerinin karşı koyma davranışlarını anlamak için pek çok duruma dikkat edilmesi gerektiğini savunmaktadır. Aşamaların doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?

I. Ekiple birlikte bireyin istediklerinin kolaylaştırılması

II. Korku ya da kaygının bireylerin davranışlarını nasıl etkilediğinin anlaşılması

III. Karşı koyanın ne istediğini ya da neyden kaçtığının anlaşılması

IV. Korku ya da kaygının tanımlanması

Soru 10

Kolları bağlama, konuşana sırtını dönme, saate bakma, telefona bakma, yan masadakine bakma davranışı sergileyen bir birey hangi iletişim becerisini göz ardı etmektedir?

Soru 11

Özel gereksinimi olan öğrencinin destek hizmetler sağlanarak en az kısıtlayıcı eğitim ortamlarında eğitim görmesine verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi 2000 yılında yürürlüğe giren Özel Eğitim Hizmetleri yönetmeliğinin 68. maddesinde yer alan kaynaştırmanın uygulama ilkeleri arasında yer almamaktadır?

Soru 13

I. Müdür; kaynaştırma uygulamaları için kurumda gerekli düzenlemeleri planlar ve uygulanmasını sağlar, özel eğitim hizmetleri kurulu ile işbirliği yapar.

II. Öğretmen; özel eğitim gerektiren öğrencilerin sınıf tarafından sosyal kabulü için önlemler alır, bireysel ve gelişim özelliklerini dikkate alarak değerlendirme ya- par, programını bireyselleştirerek uygular. Bu çerçevede aileler, ilgili kurum ve kuruluşlar ile işbirliği içinde çalışır.

III. Rehber öğretmen-psikolojik danışman; kaynaştırma uygulaması kararı ile gelen öğrenciler için, uygun eğitim ortamının düzenlenmesinde ve uygulamada yer alan öğretmenlere, öğrencilerin gelişimlerini izleme ve aile eğitimi konularında rehberlik eder.

IV. Aile; programın uygulanması sırasında çalışmalara etkin bir şekilde katılır, gerektiğinde eğitim araç-gereç desteği sağlayabilir.

Yukarıdakilerden hangileri kaynaştırmada rol oyna- yanların görev ve sorumlulukları arasında yer almaktadır?

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi 2006 yılında değişikliklerle yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde, kaynaştırma uygulamaları sırasında dikkate alınması gereken hususlar arasında yer almaz?

Soru 15

Özel gereksinimi olan çocukların kaynaştırmadan en fazla yararlandıkları dönem aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 16

I. Özel Eğitim Öğretmeni

II. Gezici Öğretmen

III. Akranlar

IV. Fizyoterapist

Yukarıdakilerden hangileri kaynaştırma desteği sağlamada rol oynamaktadır?

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi gezici öğretmenin okulöncesi öğretmeni ve okul personeline karşı sorumlulukları arasında yer almaz?

Soru 18

I. Gezici öğretmenlik uy- gulamaları

II. Hizmetiçi eğitim çalışmaları

III. Öğretmen yardımcısının bire bir çocukla çalışması

Yukarıdakilerden hangileri destek sağlama modelleri arasında yer alır?

Soru 19

I. Model olma

II. Materyalleri uyarlama

III. Aileyi çocuklarının eğitimine dahil etme

IV. Çalışanlarını koordine etme

Yukarıdakilerden hangileri gezici öğretmenin destek sağlarken kullanabileceği stratejiler arasında yer alır?

Soru 20

Okula gidemeyecek kadar ağır düzeyde yetersizliklerden etkilenen öğrenciler için eve dayalı öğretim programları hazırlayabilir, okula giden kaynaştırma öğrencileri için ise gerek öğrenci için program hazırla- yarak gerekse öğretmenine öğretim sırasında yardımcı olarak ya da öğrenciyi yardımcı dersliğe alarak destek sağlayabilirler.

Yukarıda görev tanımı verilen kaynaştırma desteği sağlayan görevli aşağıdakilerden hangisidir?

ÖZEL EĞİTİM - Deneme Sınavı - 15