ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Çıktının hedeflerle tutarlı olup olmadığının belirlenmesine ihtiyaç vardır. Bunu belirleyen öğe ise ölçmedir. Çıktı hedeflerle tutarlı ise sistemin amacına hizmet ettiği ve çalıştığı anlaşılır.

Doğru cevap D seçeneğidir

Bireyin istendik davranışları kazanıp kazanmadıkları ölçme ile belirlenebilir. Çünkü ölçme, objelerin özelliklerini gözleyip gözlem sonuçlarını sayılarla ya da sembollerle ifade etme olarak tanımlanmaktadır.

Doğru cevap C seçeneğidir

Ölçme işlemi bir süreç gerektirir. Sürecin ilk aşaması ölçmeye söz konusu olan özelliklerin  belirlenmesidir. 

Ölçmenin ikinci aşaması, uygun sayı ya da semboller kümesinin seçilmesidir.

Ölçmenin son aşaması ise, gözlenen değişkenin belli değerlerini sayılarla eşleme ya da gözlenen hangi davranışla hangi ölçme sonucunun verileceğini kararlaştırmadır.

Doğru cevap E seçeneğidir.

B seçeneği dışındakiler ölçme işlemine örnek iken, başarı durumlarına göre öğrencilerin dersten geçip geçmediklerini belirlenmesi bir ölçüte dayandırıldığı için bu işlem değerlendirmeyi ifade etmektedir. Bu yüzden doğru cevap B seçeneğidir.

Temel (doğrudan), dolaylı ve türetilmiş olmak üzere üç tür ölçme vardır.

En az iki ölçme sonucu arasında yapılan bir matematiksel işlem ile elde edilen üçüncü ölçme sonucuna türetilmiş ölçme adı verilmektedir.

Doğru cevap E seçeneğidir.

Bir değişkenin değeri başka bir değişkene göre değişiyorsa bu tür değişkenlere bağımlı değişken adı verilir. Örneğin öğrencinin bir dersteki başarısı onun ön öğrenmelerine, zeka düzeyine, derse karşı ilgisine, ders çalışmaya veya ders içi etkinliklere katılımına bağlı olabilir. Bu özellikleri farklı olan öğrencilerin dersteki başarıları da farklılık gösterebilir. Bu nedenle ders başarısı bağımlı bir değişken olarak kabul edilir.

Doğru cevap A seçeneğidir.

Ölçme sonuçları sayılarla ifade edilirken çoğu halde birimle verilir. Bir ölçme aracının oluşturan en küçük parça, ölçme aracının birimini oluşturur. Örneğin, “Ahmet sınavdan 68 puan aldı”, denildiğinde birim puandır.

Doğru cevap C seçeneğidir.

Herkesin aynı iş için aynı birimi kullanması birimin genellik özelliğini ifade etmektedir. Örneğin, kütle ölçmede insanların birçoğu kg'ı kullanmaktadır.

Doğru cevap B seçeneğidir.

Bireyin çeşitli araçlarla ölçülen özelliği bir ölçüt ile karşılaştırılarak, birey hakkında karar verme süreci, değerlendirme olarak tanımlanmaktadır.

Özelliğin doğrudan ölçülememesi ve aynı özellik için geliştirilmiş standart ölçme araçlarının olmaması, ölçme işlemindeki hata miktarını artırıcı bir rol oynar.

Ölçme, objelerin özelliklerini gözleyip gözlem sonuçlarını sayılarla ya da sembollerle ifade etme olarak tanımlanmaktadır. Bir kentten diğerine kilometre cinsinden mesafeyi bilmek, belirli bir hızla ne kadar sürede oraya varacağımızı belirlememiz açısından önemlidir. Hava sıcaklığını santigrat vb. belirgin derecelerle bilmek, evimizin çok soğuk ya da çok sıcak olmasını engelleyebilmemizde önemlidir. Sağlıklı bir yaşam için adımsayarlardan yararlanmak günlük hedefimize ulaşıp ulaşmadığımızı kontrol edebilmek, geçmiş günlerdeki adım sayılarımızla karşılaştırmalar yapabilmek açısından önemlidir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Ölçme, objelerin özelliklerini gözleyip gözlem sonuçlarını sayılarla ya da sembollerle ifade etme olarak tanımlanmaktadır. Değerlendirme ise, ölçme sonuçlarını bir ölçütle karşılaştırıp, ölçülecek nitelik hakkında karar verme süreci olarak tanımlanmaktadır. Bu kapsamda, boy ve kilo ölçümü, kanser hücresinin boyutu ve ceviz sayısı ölçme kapsamındadır. Konservatuvar öğrencilerinin aldıkları puanlar da ölçme; fakat hangi öğrencilerin seçildiğine karar verme değerlendirme kapsamındadır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Ölçme, objelerin özelliklerini gözleyip gözlem sonuçlarını sayılarla ya da sembollerle ifade etmedir. Bu kapsamda kilogram ağırlık, celcius sıcaklık, sınav puanı başarı, kilometre de uzunluk sembolü ya da sayısıdır. Ölçüt ise değerlendirme işlemi için gerekli olan bir kavramdır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

A, B, D ve E seçeneklerindeki bireyler, okul ortalaması puanları, boy uzunlukları, yaşları ve satış oranı ya da en fazla bahşiş toplama ve benzeri gibi özelliklere göre sıralanmaktadırlar. C seçeneğinde ise cinsiyete göre sınıflandırılmaktadırlar. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Eşit aralıklı ölçeklerde ölçme sonuçlarındaki sıfır (0) görelidir. Bu nedenle oransal işlemler yapılamaz. Termometre ile sıcaklık ölçülmektedir ve termometrede görülen 0 sıcaklığın olmadığı anlamına gelmez. Ya da 20 Santigrat derece, 10 Santigrat derecenin 2 katıdır denilemez. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Öğretmen, belirli bir özelliğe göre öğrencilerini gruplara ayırmış olduğundan, burada yapılan işlem sınıflama ölçeğine bir örnektir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Bir ünitedeki öğrenme eksikliklerini belirlemeye yönelik yapılan sınavlara formatif (formative) testler ve bu testlerin sonucuna göre yapılan değerlendirmeye de formatif değerlendirme adı verilir. Formatif değerlendirmede amaç, öğrenci başarısından çok öğrenme eksikliklerinin kaynağını belirlemektir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Ölçüt, değerlendirmeye dayanak sağlayan ölçme sonuçları olarak tanımlanabilir. Takla atmak, beden eğitimi dersinden geçmenin bir ölçütüdür. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Dönem sonunda öğretim elemanı ile ilgili sorulan soruların amacı, öğretmenin değerlendirilmesi kapsamındadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Homojen grupların oluşturulabilmesi amacıyla gerçekleştirilen bu uygulama, hazır bulunuşluk düzeyinin belirlenmesi şeklinde adlandırılabilir. Doğru yanıt D seçeneğidir.