ÖMB401U
OKULÖNCESİNDE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI
4. Ünite
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisinde somuttan soyuta doğru bir sıralama vardır?
Soru 2
Görsel-işitsel araçların somuttan soyuta dizilişiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Soru 3
Aşağıdaki araçlardan hangisi gerçeğe en az benzemektedir?
Soru 4
Aşağıdaki araçlardan hangisi zaman ve uzaklık nedeniyle ulaşamadıklarımızı en somut biçimde incelemeyi sağlar?
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde kullanılan kitapların özelliklerinden biri değildir?
Soru 6
I. Öğrenme yaşantılarına etkin olarak katılma olanağı bulma
II. Araştırma yapma, eleştirel düşünme becerilerini gelişimine yardımcı olma
III.Eğitim etkinliklerini öğretici merkezli olarak tasarlanmasına olanak sağlama
Yukarıdakilerden hangileri okul öncesi eğitimde görsel-işitsel araç kullanımının yararlarından biridir?
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi okul öncesinde kullanılan görsel-işitsel araçların somut yararlarından biri değildir?
Soru 8
Sınıfında görsel-işitsel araç kullanmayı reddeden bir okulöncesi öğretmeni öğrenme ile ilgili olarak aşağıda söylenen ilkelerin sağladığı yararlardan en çok hangisinden öğrencilerini mahrum bırakmış olur?
Soru 9
Öğrenmenin somuttan soyuta doğru gerçekleştiği ilkesi göz önünde bulundurulduğunda öğrenmede aşağıdakilerden hangisi en etkilidir?
Soru 10
Okulöncesi eğitimde en yaygın olarak kullanılan hareketsiz görüntü aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 11
Okulöncesi eğitimde en yaygın olarak kullanılan eğitim kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 12
Çocuklar çevrelerinden algıladıklarını örgütleyerek, zihinlerinde ............ oluştururlar. Oluşturdukları ve geliştirdikleri zihinsel ............ yoluyla da öğrenirler. ............ oluşturma bir süreçtir ve zihinsel gelişim boyunca devam eder. Oluşturulan ..............., çevreden elde edilen bilginin tanımlanmasında, işlenmesinde ve depolanmasında kullanılır.
Yukarıdaki metinde yeralan boşluklara aşağıdaki kelimelerden hangisi gelmelidir?
Soru 13
Amerikalı eğitim teknoloğu Edgar Dale, eğitim yaşantıları ve kazanılan kavramlar arasındaki ilişkiyi araştırarak, öğretmenlere eğitim etkinliklerini planlamada ve bu ortamlarda yer alacak görsel-işitsel araçları saptamada yardımcı olacak bilimsel bir model geliştirmiştir. Buna Yaşantı Konisi denmiştir. Aşağıdaki şıklardan hangisi, Yaşantı Konisi’nin oluşturulmasında kullanılan dört temel bilimsel ilkelerden birisi değildir?
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi Edgar Dale’in Yaşantı Konisi’ndeki yaşantılar ve görsel-işitsel araçlar sıralamasında en alt tabakayı oluşturur?
Soru 15
Yaparak yaşayarak öğrenme grubunda yer alan üç tür görsel-işitsel araç vardır.
Yukarıdakilerden hangileri bu araçlar içerisinde yer alır?
Soru 16
Modeller, çocuklarda ne amaçla kullanılır?
Soru 17
Çocuğun kendisini başkalarına anlatma ve yaşantılarını başkalarıyla paylaşma becerilerini, aşağıdakilerden hangisi gerçekleştirir?
Soru 18
Sözel sembollerin en çok yer aldığı araç aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 19
Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimde kullanılan Görsel-İşitsel araçlar içerisinde yer almaz?
Soru 20
Aşağıdakilerden hangisi, Hareketsiz Görüntüleri Gözleyerek Öğrenme araçları arasında yer almaz?