OKULÖNCESİNDE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI - Deneme Sınavı - 12

Öğretimi tasarlarken akılda tutulması gereken en önemli durumlardan birisi de hiç şüphesiz ki Ted Cobun tarafından ortaya konan, öğrenmelerimizin %1’inin tatma, %2’sinin dokunma, %4’ünün koklama, %10’unun işitme ve %83’ünün görme duyularımız yoluyla gerçekleşmekte olduğudur

Tepegöz, saydam veya yansı da denilen asetatlar üzerinde bulunan resim, çizim ve yazıların perdeye ya da düz beyaz herhangi bir yüzeye yansıtılarak gösterilmesini sağlayan bir araçtır. Okul öncesi eğitimi için rahatlıkla kullanılabilecek bir araç olan tepegöz, diğerlerine kıyasla kolay ulaşılabilir bir sunu yapma aracıdır.

Asetatların yatay olarak hazırlanması en uygunudur. Asetatın yansıtıldığı alan genellikle enlemesine geniş ancak boydan kısadır. Bu nedenle dikey olarak hazırlanan asetatların aşağıda kalan bölümlerini okumak zordur.

Asetat hazırlarken yararlanılabilecek araçlar:

Asetat hazırlama teknikleri:

• Maskeleme tekniği

• Katlama Tekniği

   - Sabit yol

   - Seçmeli yol

Birkaç tür slayt projektörü vardır: Elle yüklemeli, düz kızaklı ve çember kızaklı slayt projektörü.

SLAYTLARIN YARARLARI VE SINIRLILIKLARI

Slaytların öğretimde kullanılmasının çeşitli yararları vardır. Bunları şöyle sıralayabiliriz: • Çekilen slaytlar sayesinde, öğrencilerin yerinde gidip göremeyecekleri mekânları, ortamları veya cisimleri görmeleri sağlanabilir. Örneğin, hayvanlar âlemi tanıtılmak isteniyorsa bir hayvanat bahçesinde çekilen slaytlar kullanılabilir. Aynı şekilde küçük cisimlerin büyütülerek rahatlıkla incelenmesine olanak sağlar.

• Eğer aktarılmak istenen bir süreçse, aşamalar slaytlar aracılığıyla öğrenciye sunulabilir.

• Slaytların sırası değiştirilerek ya da farklı gruplanarak yeni sunu malzemeleri hazırlanabilir.

• Sununun hızı ve süresi izleyenlere göre ayarlanabilir.

• Slaytlar aracılığıyla çeşitli örnekler gösterilerek kavramların ve ilkelerin öğrenciler tarafından bulunması sağlanabilir.

• Slaytlar, öğrencilerin görme duyularını harekete geçirerek öğrenmeyi kalıcı hale getirebilir. Slaytların da diğer tüm sunu malzemeleri gibi bazı sınırlılıkları vardır. Bunlar: • Slayt filminin çekilmesi ve hazırlanması bu konuda bilgi sahibi olmayı gerektirir ve hazırlaması zaman alır. Banyosunun ve hazırlatılmasının dışarıda yaptırılması halinde pahalıya mal olabilir.

• Perdeye yansıtılan görüntünün rahat izlenebilmesi için odanın karartılması gerekir.

• İyi düzenlenmemiş ve ilgi çekici olmayan slaytlar öğrencinin konudan uzaklaşmasına neden olabilir.

PowerPoint bilgisayar ortamında hem görsel hem de işitsel sunu yapılmasına olanak tanıyan bir programdır. PowerPoint programını başlatabilmek için öncelikle bilgisayarınızdaki Başlat-Programlar-PowerPoint komutlarına tıklamanız gerekir. Böylece PowerPoint programını çalıştırmış olacaksınız. Bundan sonra, karşınıza çıkan dört seçenekten birini seçerek sununuzu hazırlamaya başlayabilirsiniz. Bu seçenekler; Akıllı İçerik Sihirbazı, Şablon, Boş Sunu ve Varolan Sunuyu Aç seçenekleridir.

• Akıllı İçerik Sihirbazı: Profesyonel anlamda sunu hazırlamada kullanılan bir seçenektir. • Şablon: Bu seçenekte, önceden hazırlanmış sunu şablonları bulunmaktadır. Daha önceden hazırlanmış metin seçeneklerinden yararlanılarak sunu hazırlanabilir.

• Boş Sunu: Bu seçenekte ise daha önceden hazırlanmış 24 adet standart boş sunu örneği bulunmaktadır.

• Varolan Sunuyu Aç: Kullanıcının daha önceden hazırlamış olduğu sunu dosyalarına ulaşabilmesini sağlayan bir seçenektir.

Sunu sırasında dikkat edilmesi gereken en önemli noktaları ise şöyle özetleyebiliriz:

• Sununuzu mutlaka ayakta yapınız ki öğrenciler sizi rahatlıkla görebilsin.

• Göz teması öğrencilerle iletişim kurmanızda en önemli yoldur. Her öğrenciyle ayrı ayrı en az üçer saniye göz temasında bulunmaya gayret edin.

• Konuşmalarınızda arkanızı öğrencilerinize dönmeyin. Bu durum hem öğrenciyle olan göz temasına engel olur hem de duyulmanızı zorlaştırır.

• Sunu sırasında tek bir noktada durmayın, aşırıya kaçmadan hareket edin. Aksi takdirde dinleyenler sıkılabilirler.

• Sununuz sırasında kullandığınız metni kâğıttan okumayın. Bu hem göz temasını kaybetmenize yol açar hem de dinleyenlerde konunuza hâkim olmadığınız ya da bilmediğiniz etkisini uyandırır.

• Sesinizin sınıfın her yerinden duyulduğuna emin olun.

• İzleyenlerin sıkılmaması için hep aynı ses tonuyla konuşmayın, vurgulara ve duraklamalara dikkat edin.

• Sunu sırasında hareketlerinizde doğal olmaya özen gösterin. Rahat davranın, gerginliğiniz izleyicileri de etkileyecektir.

İletişim sistemi yazılımları, bilgisayarıkullanmamıza izin veren ve bilgisayarla kullanıcı arasındaki iletişimi sağlayan yazılımlardır. İletişim sistemi yazılımları yüklemeden bilgisayarı kullanmak olanaksızdır. MS – DOS, Windows 98 ya da Linux iletişim sistemi yazılımlarına örnek olarak verilebilir.Doğru yanıt A'dır.

Giriş Birimleri, klavye, tarayıcı, CD-ROM'dur.Doğru yanıt C'dir.

Bilgisayarların öğrenme – öğretme sürecinde kullanım amaçları A seçeneğinde verilmiştir.Diğer maddeler bilgisayarların, okullarda destek birimlerde kullanım amaçlarındandır.

Bilgisayar Destekli Öğretim’de öğretmen, derslerinde bilgisayardan yardımcı araç olarak; öğretim konularını tekrar ettirme ve alıştırma yaptırma, kavram, yöntem, ilke ve yasaları öğretme, problem çözme yollarını öğretme, gözlem ve deney yaptırma gibi amaçlarla yararlanabilir.Doğru yanıt D'dir.

Verilen maddelerden I,II,III,IV,V Bilgisayar Destekli Eğitiminin üstünlüklerindendir.Doğru yanıt E'dir. VI. madde Bilgisayar Destekli Eğitimin sınırlılıklarındandır çünkü bilgisayarlı öğretimin geleneksel öğretim sistemine uyarlanması, onunla bütünleştirilmesi kolay değildir.

Bilgisayarın eğitimde kullanımında; tekrarlar, alıştırmalar, benzetim, birebir öğretim bilgisayar farkınlığı için araçken; eğitsel amaçlı oyun, bilgisayarın okul yönetiminde kullanımı, bilgisayardan öğrenme, öğrenci projeleri bilgisayar okuryazarlığı için araçtır.

Bilgisayar okuryazarlığı; temel yazılım ve donanımları kullanabilmeyi, uygulama programlarını kullanabilmeyi,  bilgi teknolojilerinin sonuçlarını fark edilebilmeyi, bilgisayara karşı olumlu tutum geliştirebilmeyi kapsar.

Bilgisayar destekli eğitimde; bilgisayarlar öğrenme-öğretme  sürecinde bir araç olarak eğitim yönetimi, rehberlik ve ölçme hizmetleri ya da kütüphane hizmetleri gibi destek birimlerde kullanılmaktadır. Bilgisayar kullanımının öğretimi temel amaç değildir.

TCP/IP, bilginin bilgisayar ağları aracılığıyla aktarılmasına olanak verir.Doğru yanıt B'dir.

I.Kullanıcı adı 

II.Kurumun türü

III.Makinenin bağlı olduğu kurum ya da kuruluşun adı

IV.Ülke kodu bulunmaktadır. Doğru yanıt D'dir.