OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ I

Suzuki yöntemi keman için geliştirilmiş olup, dinlemeye dayalı bir yöntemdir. Bu yöntemin tam olarak anlaşılabilmesi için, “anadil yaklaşımı” prensibinin tam olarak anlaşılması gerekir. Suzuki yetenek eğitimi, tüm çocukların ana dillerini öğrenip konuşabilmeleriyle, beyinlerinin ne denli büyük bir potansiyele sahip olduğu varsayımına dayalıdır. Doğru cevap E'dir.

Suzuki eğitimde çocuk, üç yaşından itibaren keman çalmaya başlar. Suzuki, üç yaşını, anneyi en çok memnun etme yaşı olduğunu düşünüyor ve bu yaşı başlama yaşı olarak kabul ediyor. Doğru cevap B'dir.

Suzuki yönteminin amacı sanatçı yetiştirmek değil, çocuğun müzik potansiyelinin geliştirilmesine yardımcı olmaktır. Doğru cevap D'dir.

Çocuğun ritim eğitimi alması, onun ritim duygusunun ve dolayısıyla kulak duyarlılığının gelişmesine; müzik yoluyla hareket etmesi, enerjisini olumlu yönde harcamasına; bireysel çalgı çalması, kişisel doyum sağlamasına, ritim-melodi duygusunu geliştirmesine; toplu olarak şarkı söylemesi, sesini denetlemeyi kavramasına, arkadaşlarına uyum sağlamasına, birlikte iş yapmanın zevkini tatmasına ve toplumla uyum içinde olması gerektiğini kavramasına yardımcı olur. Doğru cevap C'dir.

Müzik, çocuğun dil gelişimini, duygusal ve sosyal gelişimini olumlu yönde etkilediği gibi, çocuğun bedensel ve psiko-motor gelişimini de olumlu yönde etkiler. Toplu ya da kendi başına bir çalgı çalmak ya da ses veren bir araçtan ses elde etmeye çalışmak, çalgının özelliklerine göre çocukta, büyük ve küçük kasların gelişimine yardımcı olur. Doğru cevap D'dir.

Çocuğa okulöncesi dönemde verilecek olan sistemli ve programlı hareket içerikli etkinlikler; çocuğun çevresini tanımasına, sosyal ilişkilerinin gelişmesine, düzenli olmasına, iradesini kullanmasına, arkadaşlarına ve oyun kurallarına saygılı olmasına, iş birliği içinde hareket etmesine vb. olumlu özelliklerinin gelişmesine katkıda bulunacaktır. Doğru cevap E'dir.

Dalcroze, kendi geliştirdiği yöntemine öteden beri etkilendiği Eski Yunan’ın “zıtlıkların dengesi” felsefesinden yola çıkarak, eski Yunanca’da “iyi akış” ya da “iyi hareket” anlamına gelen “Eurhythmics” adını. Dalcroze bu yöntemi, “müzik için, müzikle eğitim” olarak tanımlar. Bu eğitimin üç ana unsuru; “ritim, solfej ve doğaçlama”dır. Doğru cevap B'dir.

Dalcroze’a göre ritmin yani müzik öğretme yönteminin temelinde üç düşünce vardır:

Orff-Schulwerk’in temel amacı, müzik öğrenimidir. Öğretmen, derslerde çocukların anlama ve müzik becerilerinin gelişimini güçlendirmeye yardımcı aktiviteler uygular. Amaç, aktif müzik yapmaya elverişli kişilerin gelişimidir. Bu kişiler; şarkı söyleyebilir, hareket edebilir, çalgı çalabilir, doğaçlama yapabilir ve materyalleri orijinal formlarla birleştirebilirler. Öğretme aktiviteleri, bir grup oluşturularak yapılır. Her birey, başkalarının yeteneklerini takdir etmenin yanında, kendi yeteneklerine olan güvenleriyle birlikte, toplu hareket etmeyi ve de gruba katkıda bulunmayı öğrenir. Doğru cevap D'dir.

Dalcroze tarafından 20. yüzyılın ilk yarısında geliştirilen ve Dalcroze-Eurhythmics adıyla anılan bu yaklaşım, Carl Orff, Zoltan Kodaly ve Shinicki Suzuki tarafından geliştirilen müzik öğretim yöntem ve yaklaşımlarının tarihsel açıdan öncüsü durumundadır. Doğru cevap C'dir.