OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ I - Deneme Sınavı - 7

Aristo, müziğin eğlence, ahlaki eğitim, hoşça vakit geçirmek ve arınma olmak üzere dört amaca hizmet ettiğini bildirir. Sanatın asıl amacının ruhu arıtmak olduğunu, insanın içini temizlemek olduğunu ve müziğin de bütün doğal ahenkleri kendinde topladığı için işlerin ve sanatların en yücesi olduğunu söyler.

Comenius’a göre, “müzik çocuğun iç dünyasını düzenleyen önemli bir eğitim aracıdır. İnsanı yumuşatır, değiştirir daha ahlaklı ve düşünceli kılar.”

Ezgi adı verilen ses örüntüleriyle anne karnından itibaren tanışmaya başlayan çocuk gelen bu ses uyarılarına çeşitli tepkiler verir.

Geliştirilmiş olan bilgiyi işleme modeli iki temel ögeye sahiptir. Bu temel ögelerden biri, üç tür bellekten oluşan bilgi depolarıdır. Diğer öge ise, bilginin bir depodan diğerine aktarılmasını sağlayan içsel, bilişsel etkinlikleri kapsayan bilişsel süreçlerdir.

Yapılan çalışmalar müzik algı ve performansının, beynin şakak bölgesinde ve özellikle sağ şakak bölgesinde gerçekleştiğini göstermektedir.

Müziğin çocuğun yaşamındaki en önemli işlevi eğitim aracı ve alanı olmasıdır. Bu nedenle, müziğin eğitsel işlevleri, çocuğun yaşamına sağladığı eğitimle ilgili katkıları içerir.

Müziğin Okulöncesi Çocukların Gelişimlerine Etkileri: Zihinsel Gelişimine Olan Etkileri, Fiziksel Gelişimine Olan Etkileri, Ruhsal Gelişimine Olan Etkileri, Toplumsal Gelişimine Olan Etkileri ve Kültürel Gelişimine Olan Etkileri.

İbn-i Sina, çocuğun bünyesini güçlendirmek açısından iki şeyin yararlı olacağını bildirir. İlki, çocuğun yumuşak bir şekilde hareket ettirilmesi, ikincisi ise, çocuk uyutulurken ninni söylenmesidir.

Okulöncesi eğitiminin amaç ve görevleri, milli eğitimin genel amaçlarına ve temel

ilkelerine uygun olarak,

nı sağlamak;

Çocuk 4-6 aylık iken Duyduğu seslere doğru yönelir. Tekrarlanan heceleri mırıldanır, çıkarmaya çalışır.

Müziği oluşturan en temel öğe sestir.

Ses kaynağındaki titreşim sayısı artıyorsa sesler (incelir) tizleşir, titreşim azalıyorsa sesler (kalınlaşır) pesleşir.

Kad›n sesleri üçe ayr›l›r.
Soprano : ‹nce kad›n sesi
Mezzo Soprano : Orta kalınlıktaki kadın sesi
Alto veya Kontralto : Kalın kadın sesi
Erkek sesleri üçe ayrılır.
Tenor : ince erkek sesi.
Bariton : Orta kalınlıktaki erkek sesi.
Bas : Kalın erkek sesi.

Seslerin yükseklik ve sürelerini belirleyen iflaretlerin yazıldığı beş paralel çizgi ve
dört aralıktan oluşur.

Dizeğin alt veya üst çizgisinin dışına taşan notalar da vardır ve bu notalar ek çizgi ile gösterilir.

Sol Anahtarı; keman, flüt vb çalgılar için kullanılr.

En uzun süreli nota birlik notadır.

Nota ve sus işaretlerinin sürelerini uzatmak için kullanılan nokta notaların sağına konur ve o notanın değerinin yarısı süresince uzamasını sağlar.

Bemol, Diyez, Çift bemol, çift diyez ve naturel ses değiştiren ifadelerdir.

Dolap teriminin ölçü ile alakası yoktur. Dolap bazen bir bölümün bir kısmı tekrar edilir ve sadece sonu veya bir kısmı, farklı birkaç nota ile bitebilir. Bu tür durumlarda tekrar işareti ile birlikte birinci çalınışta
seslendirilecek notalarla ikinci seferde seslendirilecek notalar dolap adı verilen bir işaretle belirtilir.