OKULÖNCESİNDE MATERYAL GELİŞTİRME - Deneme Sınavı - 4

Görsel mesaj düzenleme sürecindeki ilkeler; dikkati çekmek, anlam yaratmak ve yaratılan anlamın kalıcılığını kolaylaştırmak, açıklık, basitlik, uyum ve birlik olarak sıralanmaktadır.

Sıralama; materyal geliştirme süreci: konu, amaç, yöntem, öğretim, değerlendirme şeklindedir.

Okul öncesi öğretimde gelişim alanları; Sosyal/duygusal gelişim, Fiziksel gelişim, Bilişsel Gelişim, Dil gelişimidir.

Görsel öğretim materyalleri çocukların görsel dili anlayıp ifade edebilmesi, öğretim materyallerinin okulöncesi dönem çocuklarının dil gelişimine katkılarından değildir.

Bilgi ve deneyimini yeni bir olay ve ortama uygulayabilmesi durumu okul öncesi çocukların Bilişsel Gelişim sürecine aittir.

Her çocuğun birbirinden farklı oluşu materyal geliştirilirken bireysel farklılıkların göz önünde bulundurulması gerekli kılmaktadır.

Diğer çocuklar ile oynaması okulöncesi öğretimde Sosyal/Duygusal Gelişim alanının özelliğidir.

Görsel-işitsel materyalleri izlemekten keyif alma okulöncesi öğretimde Dil gelişiminin özelliklerindendir.

Çocukların toplum tarafından kabul gören bir takım değerler ve davranışlar bütününü öğrendiği ve bunun sonucunda sosyalleşmeye başladığı dönem Sosyal/duygusal gelişim dönemidir.

Okulöncesi Öğretimin Özellikleri:

Okul öncesi dönemde materyal geliştirme süreci sırası ile konu-amaç-yöntem-öğretim-değerlendirme aşamalarından oluşmalıdır.

Çocukların grup etkinlikleri gerçekleştirmesini sağlayan öğretim materyalleri, çocukların duygularını ifade edebilmelerini sağlayan öğretim materyalleri, çocukların iletişim kurmalarını sağlayan öğretim materyalleri, çocukların görsel olarak kendilerini ifade edip hayal güçlerini canlandırabilecek öğretim materyalleri farklı gelişim alanlarına yönelik sınıflandırmalar arasında yer alır bunların haricinde çocukların bilişsel ve fiziksel gelişimine yönelik materyallerin gelişimi de bu sınıflandırmalar içerisindedir. Fakat çocukların biyolojik gelişimlerine yardımcı olan öğretim materyalleri bu sınıflandırma içerisinde yer almaz.

E seçeneğinin aksine öğretim materyallerinin geliştirilmesi sürecinde çocukların cinsiyet farklılıkları da dikkate alınmalıdır.

Sosyal duygusal gelişim dönemi çocukların toplum tarafından kabul gören bir takım değerler ve davranışlar bütününü öğrendiği ve bunun sonucunda sosyalleşmeye başladığı bir dönemdir.

Öğrencinin sınıf kurallarına uyması, sosyal duygusal gelişim dönemine ait bir özelliktir.

Materyal geliştirilirken çocukların ihtiyaçları, ilgileri ve istekleri göz önünde bulundurulmalıdır ölçütü çocukların ihtiyaçları göz önüne alınarak belirlenmiştir.

Öğretim materyallerinin çocukların yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarını sağlar ve hayal güçlerini geliştirmesi sosyal duygusal gelişime katkı sağlamaktadır.

Öğretim materyallerinin soyut kavramların algılanabilmesine, çocukların okulöncesine ilişkin kavram olay ve etkinlikleri somutlaştırmalarına yardımcı olması bilişsel gelişime sağladığı katkılardan birisidir.

Öğrencilerin öğretim materyalleri yardımı ile kendilerini ifade ederken seslerini doğru kullanabilmeyi, sözel olarak kendilerini ifade edebilmeyi öğrenmeleri dil gelişimine sağladığı katkılardandır.