Aof Panel

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönem çocukların matematik eğitiminde; sınıf ortamında kullanılan öğretim yöntemleri arasında gösterilemez?

Soru 2

Bilinen olgular yardımıyla bilinmeyen olgu arasında kurulan bağ olan ve yabancılık çekilen bir olgunun bize tanıdık gelen bir olgu aracılığıyla açıklanması olan okul öncesi dönem matematik eğitimi yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3

Sınıfında bir market ortamı kurup öğrencilerin birine alıcı birine satıcı rolü verdikten sonra alışveriş yapmalarını isteyen bir öğretmen muhtemelen sınıfında matematik eğitimini hangi ders ile birleştirmeye çalışıyordur?

Soru 4

Matematik kavramlarını, yemek yeme, oyun alanını toplama, temizlik gibi her gün düzenli olarak yapılan etkinliklerle birleştirerek vermeye çalışan bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmaya çalışıyordur?

Soru 5

"Temelinde emici zihin felsefesi yer almaktadır. Emici zihin felsefesi ise; çocuğun gelişim sürecinde, aklını, kendi yaşamını kolaylaştırmak için kullandığı bir araç olarak görmesidir."

Yukarıda temel felsefesi açıklanan programın öncüsü olan araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6

I. Fiziksel çevre,

II. Zihinsel ilişkileri anlama,

III. Sosyal çevre,

Yukarıda verilenlerden hangileri Piaget'in yapmış olduğu çalışmalarda çocuğun matematiği öğrendiği yollar arasında yer almaktadır?

Soru 7

Bruner'e göre hangi sıralama ile çocuklarda keşfederek ya da buluş yoluyla öğrenmenin aşamaları doğru sıralanmıştır?

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi Gardber'ın çoklu zeka kuramındaki alanlardan biri değildir?

Soru 9

I. Oyun,

II. Problem çözme,

III. Proje uygulama,

Yukarıdakilerden hangileri okulöncesi matematik eğitiminde yer alan yöntemler arasındadır?

Soru 10

I. Neden-sonuç ilişkisi,

II. Taklit etme,

III. Görsel algılama,

Yukarıdakilerden hangileri proje uygulamalarında hangileri çocuğun becerilerine katkı sağlayıcı etkinliklerde etkili yöntemler arasındadır?

Soru 11

I. Bilinen olgular yardımıyla bilinmeyen olgu arasında kurulan bağdır.

II. Tanıdık olmayan hedef olgudur.

III. Tanıdık olmayan araç olgudur.

Yukarıda benzetme ile ilgili verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Soru 12

I. Parmak oyunu,

II. Hikayeler,

III. Tekerleme,

Yukarıdakilerden hangileri Türkçeyle bütünleştirilmiş matematik eğitimi yöntemleri arasında yer almaktadır?

Soru 13

I. Eşleştirme,

II. İlişki kurma,

III. Gruplama,

Yukarıda verilenlerden hangileri eğitici oyuncaklarla oynama sırasında kazanılır?

Soru 14

I. Yemek yeme,

II. Oyun alanını toplama,

III. Temizlik,

Yukarıdaki rutin etkinliklerden hangileri matematik eğitiminde çocuklara yardımcı olmaktadır?

Soru 15

I. Değerli bir öğrenme atmosferi oluşturur,

II. Çocuğun hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştirir,

III. Çocuk, oyunlarında geçmiş ile bağlantı kurar,

Yukarıdakilerden hangileri oyunun çocuk için kazanımları arasında yer almaktadır?

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim dönemi çocuklarına matematik eğitiminde belirlenen hedeflere ulaşabilmek için kazandırılması gereken ortak temel becerilerden biri değildir?

Soru 17

Saygı öğretmen elindeki tahta parçaları ile sınıfa girer. Öğrencilerden dikdörtgen olan ve yuvarlak olan parçaları ayrı ayrı saymalarını ister. Öğrencilerin elinde 6 adet dikdörtgen, 10 adet yuvarlak şeklinde tahta parçası vardır. Öğretmen öğrencilerden hangi şekildeki tahta parçalarının daha çok olduğunu sorarak derse giriş yapar. Bu işlemde öğrenciler hangi beceriden yararlanmıştır?

Soru 18

Öğretmen sınıfta her öğrenciye bir torba ve içinde bazı kartlar verir. Torbadaki kartların üzerindeki resimlerden aynı olanları bulup sonra da kartları küçükten büyüğe doğru dizmelerini ister. Öğrencilerin kullandıkları beceriler sırasıyla hangisidir?

Soru 19

Okul öncesi döneminde matematik eğitimi alan bir çocuk için aşağıdaki becerilerin hangisinin öğreniminde diğerlerine göre bir öncelik koşulu bulunur?

Soru 20

Çocukların ilkokulda toplama ve çıkarma işlemlerini öğrenme süreçleri için okul öncesi dönemde edinecekleri hangi beceri öne çıkmaktadır?

OKULÖNCESİNDE MATEMATİK EĞİTİMİ - Deneme Sınavı - 6