Aof Panel

Soru 1

Sınıfta uygulanan bir etkinlik Mert'e bazı özel davranışları kazandırmış ancak O'nu edilgen (pasif), dıştan denetimli hale getirmiştir. Buna göre, sınıftaki bu drama etkinliğinde, aşağıdakilerden hangisi göz ardı edilmiştir?

Soru 2

I. Bilişsel düzey

II. Yaşantısal düzey

III.Zihinde canlandırma düzeyi

IV.Tanımsal düzey

Yukarıda drama sonrası tartışmalarda verilen basamakların doğru sıralanmış hali, aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3

Bir öğretmenin sınıfta drama sonrasında öğrencilerine sorduğu " Patlanmış mısır gibi yenmek nasıl bir duyguydu?" sorusu, hangi düzey için sorulmuş sorudur?

Soru 4

Dramadan sonra soru-yanıt etkinliğinde en ideal oturma düzeni aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5

I. Bilgiyi çocuğa bulduran soru

II. Birden fazla seçenekli yanıt barındıran soru

III. Çocuklara drama etkinliğinde gözlemledikleri hakkında sorulan soru

Yukarıda verilen soru çeşitleri, aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla ve doğru olarak verilmiştir?

Soru 6

I. Her soru, bir bilgiyi ölçmeye yönelik olmalıdır.

II. Öğretmen, öğrenciden gelen ilginç yanıtları görmezden gelmelidir.

III. Öğretmen, çocuklara yanıt vermeleri için üç dakika vermelidir.

IV. Çocuklara, sorulara cevap verebilmeleri için model olunmalıdır.

Yukarıda drama sonrasında öğretmen ve çocuklar arasındaki soru-cevap ilişkisine ait durumlar verilmiştir. Bunlardan hangileri doğrudur?

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi, drama sonrası yapılacak çalışmalardan biri değildir?

Soru 8

I. Birincil soruların hazırlanması, ikincil sorulardan daha zordur.

II. İkincil sorular, doğrudan drama ile ilgili değildir.

III. Birincil sorular, tanısal düzeydedir.

IV.Gerekmedikçe ikincil sorular kullanılmamalıdır.

Yukarıda drama sonrası sorularla ilgili verilenlerden hangileri doğrudur?

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi drama sonrası yapılan etkinliklerden biri değildir?

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi, çocukların motivasyonunu düşüren bir uygulamadır?

Soru 11

Ayşe öğretmen sınıfta yapılan drama etkinliğinin ardından çocuklara, “Bu etkinlikte hangi roller vardı?” sorusunu sorduğunda, hangi düzeyi desteklemiş olur?

Soru 12

Büşra öğretmen, öğrencilerinin soru sormalarını teşvik edici bir tutum izlemektedir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisini yapması beklenir?

Soru 13

Sezen öğretmen öğrencilere bildikleri hayvan isimlerini sorar. Onlara hayvanları tanıttıktan sonra “Bahçede bakılabilecek hayvanlar hangileridir?” dediğinde ne tür bir soruyu sınıfa yöneltmiş olur?

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi drama etkinliği sonrası destekleyici-tamamlayıcı eğitim etkinliklerinin niteliklerinden değildir?

Soru 15

“Bir etkinlik çocuğun tek bir yönünü eğitmeyi amaçlamamalı, çocuğu bir insan olarak bütün halinde görmeyi ve eğitmeyi amaçlamalıdır.” Bu özellik drama etkinliği sonrası destekleyici-tamamlayıcı eğitim etkinliklerinin niteliklerinden hangisine işaret eder?

Soru 16

Düzenlenen bir etkinliğin amacına ulaşıp ulaşmadığını anlayabilmek için hangi niteliğe sahip olması gereklidir?

Soru 17

Herhangi bir tartışma düzeyinde, sorulacak olan daha özel sorulara giriş niteliğinde sorulara ne ad verilir?

Soru 18

……… yanıtın içinde gizli olmadığı, başka bir deyişle yanıt verecek olan çocuk ya da kişinin yanıtına belirli bir yol göstermeyen sorudur.

Noktalı alana aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Soru 19

“Eğer?” sorusu hangi soru tipine uygundur?

Soru 20

Genel sorunun hemen ardından, öğretmenin, dikkatleri belirli bir konuda uyarılmış olan çocuklara sorduğu, asıl sorulara ne ad verilir?

OKULÖNCESİNDE DRAMA