OKULÖNCESİNDE DRAMA - Deneme Sınavı - 12

Drama çalışmaları, eğitimcinin amacına göre açık ya da kapalı hemen her yerde tasarlanabilir, uygulanabilir. Doğru cevap A'dır.

Sözel yönergelere uygun olarak yürür

Cetvel ölçüm aracı olarak matematik dersinde kullanılır. Dramada ise aynı cetvel bir kılıç, füze, direksiyon gibi katılımcının yaratıcılığına bağlı olarak sınırsız işlev yüklenerek kullanılabilir. Doğru cevap D'dir.

Drama çalışmaları gösteri odaklı olmadığından çalışma ortamında sahne olması gerekmez. Doğru cevap E'dir.

Müzede drama etkinlikleri bir sanat eseri ya da nesnesini izleyen okulöncesi çocuğuna “sen de yapabilirsin” deme ve onu inandırmada etkili olabilir. Doğru cevap A'dır.

Müzik ritmi eşliğinde dans etmek

Bir ürünün üretim bandında nasıl üretildiği ile ilgili bir drama oturumu için en uygun yer, gerekli izinler ve önlemler alındığı takdirde fabrikalardır. Doğru cevap B'dir.

I, II, III ve IV

Kütüphanelerin hepsi, drama çalışmalarına uygun yerler değildir. Kütüphanelerin birinci özelliği sessiz olma zorunluluğudur. Çocuklara her şeyden önce bu özellik aktarılmalıdır. Doğru cevap B'dir.

Telefon satın alan bir kişinin kredi kartı ile ödemek istemesine rağmen kartında yeterli para olmadığından bu işlemi yaptıramadığını, buna bağlı olarak kasa görevlilerinin tutumlarını içeren çeşitli doğaçlama ve rol oynama çalışmaları yapmak isteyen bir drama lideri için en uygun ortam alışveriş merkezidir. Doğru cevap E'dir.

Öğrencilerin kendilerine anlatılan öyküleri ya da diğer yazın türlerini drama teknikleriyle canlandırılması en iyi kütüphane ortamındadır. Doğru cevap D'dir.

Bir müze gibi içinde geçmişle ilişkin eserler barındırmasa da kendisi müze özelliğinde bir ev ya da yapı belirleyiniz. Çocuklarla birlikte önce bu binayı ya da evi, odaları geziniz. Çocukların evin her bir köşesini dikkatle incelemesi için gerekli önlemleri alınız…’ Burada bahsedilen mekan tarihsel evdir. Doğru cevap E'dir.

Okulöncesi dönemde çocuklar, zihinsel, sosyal, duyuşsal, dilsel ve devinişsel gelişimlerinin büyük bir kısmını tamamlarlar.

Bilişsel düzeyde bilgi aktarımının yoğun olmadığı, öğrenmeye ilgi uyandıracak etkinliklerle
kendilerini her biçimde ifade etme olanağının sunulduğu, yaratıcılıklarını geliştirilebilecekleri ve öz güvenlerinin desteklendiği eğitim ortamlarının sağlanması gerekir.

Eğitimde drama, okulöncesi eğitimde müzik, Türkçe-dil, okuma yazmaya hazırlık, sanat, fen ve matematik etkinliklerinde kullanılabilecek bir yöntem ve başlı başına ayrı bir etkinlik olarak da program içinde yer almaktadır.

Dram, Türkçe Sözlük’te hem sahnede oynanmak üzere yazılmış, konuşmalar ve devinimlerle gelişen, karşıt oluşların çatışmasıyla sonuçlanan oyun, yapıt olarak hem de mecazi anlamda da acıklı olay olarak tanımlanır.

Dramatik, Türkçe Sözlükte sahne oyununa özgü olan, içinde gerilim, çatışma, çeşitli olaylar ve karşıtlıklar bulunan, insanla ve insan ilişkileriyle gelişen yapıt ya da olay, değişmeceli olarak da duyguları kamçılayan, coşku verici, gerilim yaratıcı olarak tanımlanır.

Dramatik oyun, oynayanların söz gelimi çocukların keşfettikleri ve çevrelerindeki tüm karakterleri ve hareketleri taklit ettikleri özgür bir ortamda oynanan oyundur.

Çocukların oynadığı evcilik oyunları dramatik oyunların tipik örneğidir.

Dramatize etmek, roman, öykü, şiir gibi bir yazın yapıtını radyo TV ya da sahne oyunu biçimine sokmak, oyunlaştırmaktır.