OKULÖNCESİNDE ÇOCUK EDEBİYATI
II. Antropolojik kökenler
III. Biyolojik kökenler
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri masalların kaynağını oluşturur?
II. Varsıl
III. Uyanık
Yukarıdakilerden hangisi Kibritçi Kız masalındaki kızın kişiliği yansıtır?
Yukarıdaki cümleyi tamamlayın.
Yukarıdaki cümleyi tamamlayın.
I. Çocukların edebiyata eğilimlerini artırması
II. Düşünce dünyalarını geliştirmesi
III. Onları hem eğlendirip, hem eğitmesi
IV. Çocukları yetişkinler için üretilen edebiyat kitaplarına hazırlaması
V. Geleceğe güven duymalarını sağlaması
I. Eğitimde gerçekleştirilen öteki etkinliklerle masal çalışmaları birbirini etkilememelidir.
II. Masallar zengin bir öz içerdiği gibi başka zengin çalışmalara da olanak sağlamalıdır.
III. Nitelikli masallar öğretmenler ve anne babalarca titizlikle seçilmelidir.
IV. İyi bir anlatıcı/ okuyucu, çocuk ile masal arasında yapıcı ilişkiler kurulmasını sağlamalıdır.
V. Masal konusunda yapılacak alıştırmaların yaratıcı olmasına dikkat edilmelidir.
I.Masallar çoğunlukla, diğer düz yazı türleri gibi giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşur.
II.Masalların giriş bölümlerinde tekerlemelerin kullanılması bizde olduğu gibi bütün dünyada da yaygındır.
III. Tekerlemelerin amacı, masalın içindeki abartıları önceden hazırlamak ve bu dünyaya bir giriş yapmaktıdr.
IV.Gelişme bölümü ya da döşeme bölümünde ana olaylar meydana gelir, kişiler tanıtılır, çatışma ve gerilim sergilenir
V. Düğümün çözülmesinin hemen ardından gelen sonuç bölümünde ise verilmek istenen ders kısaca yinelenir ve Türk masallarına özgü olmak üzere “üç elma” bölümünde masalı anlatana, masalın içindeki kahramanlara ve dinleyenlere ödül verilir.
I. Öncelikle nitelikli masalların öğretmenler veya anne babalar tarafından titizlikle seçilmesi şarttır.
II. İyi bir anlatıcı/okuyucu, çocuk ile masal arasında yapıcı ilişkiler kurulması açısından zorunludur.
III. Masal sunumundan önce ve sonra yapılacak çalışmalarda, çocukların dü- şüncelerini özgürce dile getirmelerine olanak sağlamak gerekir.
IV. Masallar konusunda yapılacak alışltırmaların yaratıcı olmalarına dikkat edilmelidir
V. Okulöncesi çocukların eğitiminde gerçekleştirilen öteki etkinlikler ile masal çalışmaları bütünleştirilebilir.