ÖĞRETMENLİKTE MESLEKİ GELİŞİM

Kapsam standartları, öğretmenleri, amaçları okul ve yerel yönetimle ortak olan öğrenme toplulukları içinde örgütler (öğrenme toplulukları); sürekli öğretimsel gelişime açık başarılı eğitim liderleri ve yöneticileri gerektirir (Liderlik); yetişkin öğrenmesi ve işbirliğini destekleyecek kaynaklara gereksinim duyar (Kaynak). Doğru cevap C’dir.

Veri denetimi: Yetişkin öğrenmesindeki öncelikleri belirlemek, ilerlemeleri kaydetmek ve sürekli gelişimin oluşmasına yardım etmek için öğrencilerden toplanan verilere dayanır; Değerlendirme: Gelişime rehberlik edebilmek ve etkisini gösterebilmek için farklı kaynaklar kullanır; Araştırma Tabanı: Öğretmenleri karar vermede araştırma yapmaya hazırlar;  Tasarım: Hedeflenen amaca uygun öğrenme stratejileri kullanır; İşbirliği: Öğretmenleri işbirliği konusunda bilgi ve becerilerle donatır. Doğru cevap B’dir.

Öğretmenlerin mesleki gelişim alanlarına yönelik olarak mesleki gelişim etkinliklerinin planlanması, sistematik bir süreçtir. Bu süreç dört aşamadan oluşmaktadır. Bunlar gereksinimlerin belirlenmesi, içeriğin yapılandırılması, uygulamaların tasarlanması ve değerlendirme'dir. Doğru cevap D’dir.

Öğretmenlerin mesleki gelişimlerine ilişkin eğitim gereksinimlerini belirlemek için şu kaynaklardan bilgi edinilebilir: • Öğretmen • Yöneticiler (idareciler) • Öğrenciler • Öğrenci velileri • Denetçiler (müfettişler). Doğru cevap E’dir.

Mesleki gelişimin planlanmasında mesleki gelişim uygulamalarının tasarlanması aşamasında yapılması gereken işlemleri şu şekilde sıralamak mümkündür: Öncelikle içeriğin aktarılmasında kullanılacak öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi gelir. Daha sonra, öğretim materyallerinin oluşturulması gelebilir. Bir sonraki aşamada öğretim araç ve gereçlerinin seçilmesidir. Uygulama ve değerlendirme etkinliklerinin hazırlanması ve zaman çizelgesinin hazırlanması son aşamadır. Doğru cevap A’dır.

Mikro düzey stratejiye göre, öğrencinin öğretme-öğrenme sürecinde gereksinim duyacağı her tür yardım için öğretmenlerin geliştirilmesi gereklidir. Örneğin, “Ödevlerden sıkılan öğrencilerinizi nasıl yaratıcı ödev hazırlamaya yönlendirebilirsiniz?” konulu bir seminer ya da çalıştay öğretmenlerin mikro düzey strateji olarak faydalanabilecekleri bir mesleki gelişim etkinliğidir.  Doğru cevap D’dir.

Mesleki gelişime ilişkin gereksinim belirlenmede veri toplama yöntemleri: • Kayıtlı verileri inceleme • Görüşme • Özdeğerlendirme • Gözlem • Grup görüşmesi. Bu veri toplama yöntemlerinden bir veya birkaçı bir arada kullanılabilir. Doğru cevap E’dir.

Kapsama yönelik mesleki gelişim standartları (1) öğretmenleri, amaçları okul ve yerel yönetimle ortak olan öğrenme toplulukları içinde örgütler (Öğrenme toplulukları);  (2) sürekli öğretimsel gelişime açık başarılı eğitim liderleri ve yöneticileri gerektirir (Liderlik); ve  (3) yetişkin öğrenmesi ve işbirliğini destekleyecek kaynaklara gereksinim duyar (Kaynak). Doğru cevap B’dir.

Mesleki gelişimin içerik standartları Aile ve paydaş etkileşimi (öğretmenlere aile ve diğer paydaşlarla etkileşimde olabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri sağlar), öğretimde kalite (öğretmenlerin alan bilgilerini derinleştirir, öğrencilerinin üst düzey akademik sorunlarıyla baş edebilmeleri için onlara araştırma tabanlı öğretim stratejileri sağlar ve sınıflarında çeşitli ölçme yöntemlerini kullanma konusunda yardımcı olur) ve yukarıda tanımı yapılan eşitlik standardıdır. Doğru cevap E’dir.

Yetişkinlerin öğrenmelerini hem içsel hem de dışsal güdüleyiciler etkiler. Bu ilkeye bağlı olarak, mesleki gelişim etkinlikleri sonunda öğretmenler; terfi, sertifika ya da parasal destek gibi uygulamalarla güdülenmelidirler. B, C, D ve E şıklarında ifade edilenler sorun çözmeye dayalı yaklaşımların bir parçasıdır. Doğru cevap A’dır.