ÖĞRETMENLİKTE MESLEKİ GELİŞİM - Deneme Sınavı - 3

Öğretmenlerin teknoloji kullanımları dört aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar sırasıyla; tutunma aşaması, kavrama aşaması, etkileme aşaması ve yenileme aşamasıdır. Doğru cevap B'dir.

Bu aşamada öğretmenler, teknoloji kullanımında yaşadıkları sıkıntılara yönelik başa çıkma stratejileri geliştirerek, bu yeni duruma uyum sağlamaya başlarlar. Tutunma aşamasından sonraki aşama olan kavrama aşamasında öğretmenler, karşılaştıkları teknolojik problemleri basit düzeyde çözmeye başlarlar ve buna bağlı olarak karşılaştıkları teknik problemlere daha toleranslı yaklaşırlar. Öğretim amaçlı teknoloji kullanımına olumlu tutum geliştirmeye başlar ve sınıf uygulamalarında teknoloji kullanımına ilişkin fikirler geliştirmeye başlarlar. Buna paralel olarak, öğretim süreçlerinde teknoloji kullanamaya ilişkin uygulamaya dönük çeşitli adımlar atarlar. Genel olarak, bu aşamada öğretmenler teknoloji kullanımına yönelik bireysel yeterlilik alanında gelişim göstererek, öğrenme-öğretme sürecinde teknoloji kullanımının etkili olacağına ilişkin olumlu tutum geliştirmeye başlarlar. Doğru cevap B'dir.

Öğretmenlerin yeterlik alanlarına göre sahip olmaları gereken teknolojik yeterlilikler konu alanı yeterliliği, eğitsel yeterlilik ve bireysel yeterliliktir. Doğru cevap A'dır.

Eğitsel yeterlilik alanı, öğretmenlerin öğretme-öğrenme sürecinin planlaması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi aşamalarında bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanmalarını kapsamaktadır. Öğretmenin öğrenci başarısını değerlendirmek için çeşitli uygulama yazılımlarından yararlanma becerisine sahip olması ya da öğretim sürecinde içeriğin sunuma ilişkin çeşitli teknolojileri kullanması eğitsel alan yeterliliğine örnek olarak verilebilir. Doğru cevap C'dir.

Öğretmenlerin teknoloji kullanımları için mesleki gelişim aşamaları oluşturma, uygulama, yayma ve dönüştürme aşamalarıdır. Diğer seçeneklerde verilenler ise öğretmenlerin teknoloji kullanım aşamalarıdır. Doğru cevap E'dir.

Türk öğretmen eğitimi akreditasyon sistemi, üç grup standart üzerine oturur. Bunlar; başlangıç standartları, süreç standartları ve ürün standartlarıdır.

Dönüştürme aşamasındaki etkinlikler, öğretmenlerin daha önceden teknoloji kullanımına ilişkin edindikleri bilgi ve becerileri daha güncel ve üst düzey teknolojileri kullanmalarına dönüştürmelerini ve yenilemelerini hedeflemektedir. Dönüştürme aşaması etkinlikleri ile öğretmenlerin öğretim ortamında güncel teknolojilerin kullanımına ilişkin yeni bakış açıları geliştirmeleri ve uzmanlaşmaya doğru ilerlemeleri sağlanabilir. Öğretmenlerin, öğretim sürecindeki etkinliklerini yürütmek için bir web sayfası tasarlamaları ve öğretim sürecinde bu web sayfasını etkin olarak kullanmalarını sağlamaya yönelik gerçekleştirilecek bir mesleki gelişim etkinliği, dönüştürme aşamasında bir mesleki gelişim etkinliğine örnek olarak verilebilir. Doğru cevap E'dir.

Okullarında teknoloji entegrasyonu çerçevesinde çalışmalar başlatan ilköğretim
okul yöneticileri, öğretmenlerin teknoloji entegrasyonu konusunda isteksiz olduklarını
belirlemişlerdir. Bu sorunun çözümü için öğrenme ortamlarında teknolojinin
kullanılmasını destekleyen 7 aşamadan oluşan bir mesleki gelişim program oluşturmuşlardır. Bu aşamalardan hazırlık aşamasında öğretmenlere bir senaryo ya da soru verilerek, ortama birer öğrenici olarak katılmaları sağlanmıştır. Doğru cevap A'dır.

Okullarında teknoloji entegrasyonu çerçevesinde çalışmalar başlatan ilköğretim
okul yöneticileri, öğretmenlerin teknoloji entegrasyonu konusunda isteksiz olduklarını
belirlemişlerdir. Bu sorunun çözümü için öğrenme ortamlarında teknolojinin
kullanılmasını destekleyen 7 aşamadan oluşan bir mesleki gelişim program oluşturmuşlardır. Yansıtma aşamasında öğretmenlere, tekrar öğretmen rolüne dönerek, öğrendiklerini nasıl öğrettikleri ya da karşılaştıkları engellerin neler olduğunu
gözden geçirmelerine olanak tanınmıştır. Doğru cevap D'dir.

Öğretmenlerin teknoloji kullanımına yönelik mesleki gelişim aşamalarına bağlı
olarak gerçekleştirilecek programların içerik ve süre olarak planlanması, mesleki
gelişim programlarının sürekliliğinin sağlanması açısından oldukça önemlidir.
İlk aşama mesleki gelişim programlar en az 24 saatlik etkinlikler içeren bir
program olarak planlanmalıdır. Bu program içerisinde, öncelikle temel bilgisayar
becerilerinin kapsamında bilgisayarın donanım ve yazılım birimlerinin özelliklerinin tanıtmaları, Microsoft Office kullanım bilgileri ve kelime işlemci (Word) ve hesaplama (Excel) yazılımlarının kullanımı yer almalıdır. Doğru cevap C'dir.

Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmada tecrübe kazanmaları,
öğretim amaçlı bu teknolojileri etkin bir şekilde kullanmalarını ve öğretim programlarına entegre etmelerini sağlamak için üçüncü aşama olarak, en az 80 saatlik
bir mesleki gelişim programı gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Bu mesleki gelişim
programının içeriğinde  öğretim amaçları ile ilişkili teknolojiye dayalı etkinlikler,  teknolojiyle birleştirilen ders planı hazırlama ve değerlendirme stratejileri etkinlikleri, eğitsel web siteleri oluşturma, teknoloji ve eğitimle ilgili etik konuları tartışmaya yönelik etkinlikler yer almalıdır. Doğru cevap E'dir.