ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I

I- Okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan eğitim etkinliklerini ve temel özelliklerini açıklayabilme

II- Okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan kısa süreli etkinlikleri planlayabilme

III- Okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan kısa süreli etkinlikleri uygulayabilme

IV- Bireyi tanıma tekniklerinden yararlanarak çocukları tanıma, bu konuda gerekli belgeleri doldurma bilgi ve becerisi kazanabilme

V- Bir öğretmen adayı olarak öz değerlendirme yapma becerisi kazanabilme

I- Öğretmenlik Uygulaması I dersi, güz dönemi boyunca haftada bir gün olarak gerçekleştirilir.

II-Bu ders, öğretmen adayına okulu ve öğrencileri tanıma, alanında deneyimli öğretmenleri görev başında gözleme, öğrencilerle bireysel ya da küçük gruplar hâlinde çalışma ve sınırlı sorumluluklarla da olsa öğretmenlik deneyimi kazanma olanağı sağlamaktadır.

III-Okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan eğitim etkinliklerini planlamak ve uygulamak.

IV-Gözlemlemek üzere bir çocuk belirlemek ve bu çocuğu tanımaya yönelik kimi teknikleri kullanarak gerekli belgeleri doldurmak.

I-Öğretmen adayı, uygulama öğretmeni ile birlikte ders kapsamındaki etkinlikleri nasıl bir sıralama ile gerçekleştireceğini belirlemek üzere bir çalışma planı hazırlamalıdır.

II-Çalışma planında, ders kapsamında öngörülen etkinliklerin tümüne yer verilerek haftalara göre dağılımı yapılmalıdır.

III-Öğretmen adayı, her hafta çalışma planı doğrultusunda bir ya da iki etkinli- ğin planlanması ve uygulamasını yapmalı planlarını ve istenen diğer belgeleri hazırlayarak e-portfolyo portalına yüklemelidir.

IV-Uygulama öğretmeni, bu süreçte öğretmen adayına kılavuzluk etmeli, planları ve uygulamaları ile ilgili dönüt vermelidir.

V-Öğretmen adayı dönütler doğrultusunda planlar ile uygulamasında gerekli düzenlemeleri yapmalıdır

I. Öğretmen adayı, çalışma planı doğrultusunda gerçekleştirdiği her bir etkinliği e-portfolyo portalına yükler.

II. Uygulama öğretmeni, etkinlik raporlarını değerlendirerek portal aracılığıyla öğretmen adayına dönüt verir.

III. Öğretmen adayı dönütler doğrultusunda etkinlik raporlarında değişiklik yapabilir.

IV. Uygulama öğretmeni, ara sınav ve dönem sonu sınavı için belirtilen tarihlerde öğretmen adayının e-portfolyo portalına yüklediği etkinlik raporlarını bir kez daha inceleyerek değerlendirmesini yapar.

I. Planda kazanım ve göstergeleri belirtilmelidir.

II.Etkinliğe ait öğrenme sürecini açık, anlaşılır ve ayrıntılı biçimde yazılmalı süreçte kullanılacak yöntem ve teknikler ile materyalleri belirlenmelidir.

III. Etkinlik planınızın öğrenme sürecinde, çocukların sözcük dağarcığını geliştirmek üzere kullanılacak yeni sözcüklerle kavramlar etkinlik planına eklenmelidir.

IV. Etkinlik planınızda son olarak nasıl bir değerlendirme yaklaşımı benimseneceğini belirlenerek değerlendirme bölümüne not edilmelidir.

V.Etkinliğinizin özgün ve yaratıcı olmasına, uygulanacak yaş grubunun düzeyine uygun olmasına ve belirlenen kazanımları gerçekleştirmesine özen gösterilmelidir.

I. Çocukların kazanımları ve katılımları

II. Uygulama sürecinde materyal, yöntem ve eğitim ortamı

III. Süreç hakkındaki düşünceler

I.Çocukların gelişimlerine ilişkin gözlemlerin kaydedilmesi amacıyla hazırlanmıştır.

II.Gözlenen  çocuğun gelişimsel ilerlemelerini ve desteklenmesi gereken gelişimsel özellikleri bu forma kaydedilmelidir.

III.Gözlem tarihleri arttıkça formun gözlem satırı çoğaltılarak kullanılmalıdır.

IV.Gözlem yapılan gün içinde çocuğun tüm gelişim alanlarına yönelik kayda değer özellikler açıklayıcı ifadelerle belirtilmelidir.

I. Kazanımlar ve Göstergeleri

II. Öğrenme Süreci

III. Değerlendirme

IV. Uyarlama

V.Materyaller