ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I DERSİNİN İŞLEYİŞ SÜRECİNDE YER ALAN KURUM VE BİREYLERİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI

: Milli Eğitim Bakanlığı ve Açıköğretim Fakültesi arasında gidilen ilgili işbirliğinde görev alan kurumlar şöyle sıralanabilir: • Açıköğretim Fakültesi, • İl Milli Eğitim Müdürlükleri, • Uygulama Okulları (Bağımsız Anaokulları).

Öğretmenlik Uygulaması I ve Okulöncesinde Öğretmenlik Uygulaması II derslerinde, öğretmen adaylarının kuramsal dersler yoluyla kazanmış oldukları bilgi ve becerilerini bir okul ortamında deneyip geliştirebilmeleri ve mesleğin özelliklerini kazanmaları amaçlanmaktadır.

Eğitim sürecinin belki de en önemli öğesi planlamadır. Uygulama süreci açısından da planlama son derece önemlidir.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Akademik Koordinatörü; • Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenir.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Öğretmenlik Uygulaması I dersi Sorumlusunun temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Öğretmenlik Uygulaması I dersinin yürütülmesine ilişkin gereklilikleri yerine getirir. • OÖLP Uygulama Koordinatörlüğünce alınan kararların takibini yaparak Öğretmenlik Uygulaması I dersinin planlanması sürecinde OÖLP Fakülte Uygulama Koordinatörü ile birlikte çalışır. • Öğretmenlik Uygulaması I dersi öğretmen adayı, uygulama öğretmeni ve danışmanlar ile sürekli iletişim içerisinde olarak taraflar arasındaki koordinasyonu sağlar. • Uygulama sürecinde tespit edilen sorunları OÖLP Uygulama Koordinatörüne iletir.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Fakülte Uygulama Koordinatörünün temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı bünyesindeki uygulamaların organizasyonunu sağlar. • Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Müdürlükleri ve Dekanlık arasındaki koordinasyonu sağlar. • Dekanlık, Akademik Koordinatör ve Fakülte Uygulama Koordinatörlüğü tarafından alınan kararları ders sorumlularına iletir ve dersler arasında eşgüdümü sağlar.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Akademik Koordinatörünün temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı uygulama derslerinin akademik altyapısının oluşturulmasını sağlar. • Öğretmenlik Uygulaması I dersinin işleyişine ilişkin düzenleme ve değişikleri akademik açıdan değerlendirerek, derslerin yürütülmesi sürecinde rehberlik ve danışmanlık yapar. • Uygulamaların iyileştirilmesine yönelik öneriler sunar ve sistemin geliştirilmesine katkı sağlar.

Uygulamaların Türkiye genelinde istenen biçimde gerçekleştirilebilmesi için; • Çok iyi bir planlama ve • Görevli kişilerin yakın işbirliği çok önemlidir.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Öğretmenlik Uygulaması I dersi Sorumlusu; • Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenir.

Öğretmenlik Uygulaması I dersini tamamlayan öğretmen adaylarının kazanmaları beklenen nitelikler arasında; • Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği yeterlilikleri geliştirebilmesi, • Programda öngörülen amaçları gerçekleştirebilmesi, • Okulöncesi eğitim günlük etkinlik programında yer alan etkinlikleri uygulayabilmesi, • Deneyimlerini arkadaşları ve uygulama öğretmeni ile paylaşarak kendisini geliştirebilmesi yer almaktadır.

Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Fakülte Uygulama Koordinatörü; • Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenir.

Fakülte-Okul işbirliği kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı tarafını temsil edenler şöyle sıralanabilir: • İl Uygulama Koordinatörleri, • Uygulama Okulu Koordinatörleri, • Uygulama Öğretmenleri.

İl Uygulama Koordinatörü; • Milli Eğitim Müdürlükleri adına İl Mili Eğitim Müdürlükleri tarafından belirlenir.

İl Uygulama Koordinatörünün temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Öğretmenlik Uygulaması I dersinin yürütülmesine destek verir. • Öğretmenlik Uygulaması I dersinin planlanması sürecinde OÖLP Fakülte Uygulama Koordinatörlüğü ile birlikte çalışır

Öğretmen adaylarının atamaları, İl Uygulama Koordinatörleri tarafından belirlenen okullar çerçevesinde OÖLP Fakülte Koordinatörlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir.

Uygulama öğretmenlerinin, öğretmen adaylarına daha iyi rehberlik edebilmeleri, çalışmalarını yönlendirebilmeleri ve onların alanlarıyla ilgili mesleki becerilerini geliştirebilmeleri için; • Öğretmen yetiştirmeye katkıda bulunmaya ve • Mesleğinde kendini geliştirmeye istekli olması gerekmektedir. Ayrıca uygulama öğretmenlerinin; • Kendi alanında eğitim görmüş, • Öğretim yöntem ve tekniklerini uygulamada başarılı, • Tutum ve davranışlarıyla öğrencilere örnek olan bir öğretmen olması gerekmektedir.

E-portfolyo portalında yaşanan sıkıntılar konusunda teknik destek hizmeti, Açıköğretim Fakültesi Bilgisayar Destekli Eğitim Birimi tarafından sağlanmaktadır.

Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenen ve Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı uygulama derslerinde yapılacak teknik işlemlerin takibi yapan teknik destek elemanları e-Portfolyo altyapısının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için Uygulama Koordinatörlüğü ile birlikte çalışır.

Uygulama dersleri ile ilgili net ve kesin bilgiye ancak OÖLP Fakülte Uygulama Koordinatörlüğü’ne başvurularak ulaşılabilir.

Okul Koordinatörü, uygulamanın gerçekleştirildiği bağımsız anaokulunun müdürüdür.

Okul Koordinatörünün temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Okul Koordinatörü, okulda öğretmen adaylarının yapacakları etkinlikleri düzenler, uygulama öğretmenlerini belirleyerek uygulamaların istenilen bir biçimde gerçekleştirilmesini sağlar. • Uygulama sürecinde uygulama öğretmenlerini yönlendirerek uygulamalara rehberlik eder. • Öğretmen adayını okuldaki uygulama çalışmaları sırasında gözlemleyerek gerekli durumlarda öğretmen adaylarına danışmanlık yapar.

Uygulama öğretmeni; • İl Uygulama Koordinatörü ve • Okul Koordinatörü tarafından belirlenir.

Uygulama öğretmenleri, öğretmen adaylarının uygulamaya gittikleri okullarda öğretmen adayları ile yüzyüze çalışacak Milli Eğitim Bakanlığı’nın kadrolu okulöncesi öğretmenleridir.

Uygulama Öğretmeninin temel görevleri şöyle sıralanabilir: • Öğretmen adayının yapacağı etkinlikleri planlayarak öğretmen adayına rehberlik yapar, • Çalışmaları değerlendirir, • Değerlendirme sonuçlarını Açıköğretim Fakültesi OÖLP Uygulama Koordinatörlüğüne bildirir.

Öğretmen adayı, öğretmenlik uygulamaları için gerekli koşulları sağlamış, okullarda uygulama yapacak Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Programı öğrencisidir

Milli Eğitim Bakanlığı ve Açıköğretim Fakültesi arasında gidilen ilgili işbirliğinde kurumlar bünyesinde Öğretmenlik Uygulaması I dersinin yürütülmesinde görev alan kişiler şöyle sıralanabilir: • Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Akademik Koordinatörü, • Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Fakülte Uygulama Koordinatörü, • Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Öğretmenlik Uygulaması I dersi Sorumlusu, • İl Uygulama Koordinatörü, Okul Koordinatörü, • Uygulama Öğretmeni, • Danışman, • Öğretmen Adayı.

Danışman, Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenen akademik personeldir.

Danışmanlar, uygulama süresince öğrencilere ait etkinlik raporlarını internet üzerinden değerlendirir.

Öğretmenlik Uygulaması I dersi, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bağımsız anaokulları bünyesinde gerçekleştirilmektedir.

Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programında gerçekleştirilen uygulama dersleri şöyle sıralanabilir: • Okul Deneyimi, • Öğretmenlik Uygulaması I, • Öğretmenlik Uygulaması II, • Topluma Hizmet Uygulamaları.

Okul Deneyimi dersi, bağımsız anaokullarında gözleme dayalı olarak uygulanmaktadır. Öğretmen adayları Okul Deneyimi dersi kapsamında; • Deneyimli öğretmenleri görev başında gözlemekte, • Eğitim etkinliklerini incelemekte, • Okulöncesi eğitim programını, • Günlük eğitim etkinliklerini ve • Öğretmenlik mesleğini tanıma fırsatı bulmaktadır

Öğretmenlik Uygulaması I dersi, okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan etkinliklerin planlanması ve uygulanmasına yöneliktir.

Öğretmenlik Uygulaması II dersi ise günlük plan hazırlanması ve uygulanmasına yöneliktir.