ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - Deneme Sınavı - 3

Öğrenme sürecinde, eğitim ortamının nasıl düzenleneceği yazılır, çocukların nasıl yönlendirileceği açıklanır, materyallerin nasıl kullanılacağı yazılır ve öğretmenin ve çocuğun süreçteki rolü belirtilir.

Uyarlama alanına sınıfta özel gereksinimli bir çocuk bulunması durumunda, bu etkinliğin yönteminde, kullanılan materyallerde ve öğrenme sürecinde yapılacak düzenlemeler ile dikkat edilmesi gereken noktalar yazılır.

Gelişim gözlem formunda motor gelişimi, bilişsel gelişim, dil gelişimi, sosyal ve duygusal gelişim ve özbakım becerileri yer alır.

Öğretmenlik Uygulaması I dersi kapsamında görev alan bireylerin kurumlara
göre dağılımında "okul kordinatörleri" Uygulama Okulları/Bağımsız Anaokulları bünyesinde görev yapmaktadırlar.

Belirtilen seçenekler incelendğinde uygulama kordinatörü daha çok uygulayıcılar üzerinde bir etkiye sahip olup uygulayıcılara rehberlik eder, doğrudan adayların dosyalarıyla ilgilenmez. Dosya okuma görevi için görevlendirme yapar.

Bağlı bulunduğu fakülte ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında tüm ilgili işleri yapmakla yükümlüdür. Doğrudan öğrenci doyası okuma işleriyle ilgili personel görvlendirir.

Öğretmenlik uygulaması I dersi sorumlusu Açıköğretim Fakültesi Dekanlığı tarafından belirlenir ve dersin yürütülmesine ilişkin gereklilikleri yerine getirmesi beklenir.

Bağlı bulunduğu kurum bünyesinin en üstünde yer alan Açık Öğretim Fakültesi'ne öğrenci kimlik ya da özlük bilgilerindeki değişiklikleri bildirmek gibi sorumlulukları bulunmaktadır.

Öğretmen adayı öğrencilere;

Uygulama okulları o ildeki öğretmen ihtiyacı doğrultusunda il Uygulama Koordinatörleri tarafindan belirlenmektedir. Öğretmen adayları ve OÖLP Fakülte Uygulama Koordinatörlüğünün bu konuda herhangi bir belirleyici rolü bulunmamaktadır.

Uygulama Dersleri ve Açıköğretim Büroları illerdeki Açıköğretim Bürolarında görev yapan personel uygulama derslerinin işleyişi ile ilgili ayrıntılı bilgi sahibi değildir. Bürolar sizlere daha çok öğrenci işleri ve kayıt işlemleri sürecinde yardımcı olmaktadır. Uygulama dersleri ile ilgili net ve kesin bilgiye ancak OÖLP Fakülte Uygulama Koordinatörlüğü’nden ulaşabilirsiniz.

E-portfolyo Teknik Destek Hizmetleri  öğretmen adaylarının ve mesleğini icra eden öğretmenlerin bu temel becerileri kazanması açısından önem taşımaktadır. E-portfolyo uygulaması, öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin kişisel gelişimlerini bilgisayar kullanım becerilerinin kazandırılması konusunda desteklemektedir.
Öğretmen adaylarının e-portfolyo üzerinden raporlarını nasıl yükleyeceklerine;
uygulama öğretmenlerinin değerlendirme işlemlerini ne şeklide gerçekleştireceğine yönelik bir “Portal Kullanım Kılavuzu” hazırlanmaktadır.

Belirtilen seçeneklerin yanında;

Uygulama öğretmeni ile birlikte hazırlanacak çalışma planı aracılığı ile belirlenir. Öğretmen adayı etkinlik planları ile çocukları tanıma amaçlı doldurduğu belgeleri her hafta düzenli bir biçimde e portfolyo portalına yüklemelidir. Uygulama öğretmeni bu süreçte öğretmen adayına kılavuzluk etmelidir.

Öğretmenlik Uygulaması I dersi kapsamındaki etkinliklerin değerlendirilmesinde amaç  öğretmen adayının etkinlikleri uygulama yeterliliklerini değerlendirmek, bu yeterlilikleri edinme sürecinde ona yardım ve kılavuzluk etmektir.

Öğretmen adaylarının e-portfolyo portalına yükledikleri etkinlik raporlarının özgün olması değerlendirme sürecinde göz önünde bulundurulacak önemli bir ölçüttür. Bu nedenle, etkinlik raporlarının diğer öğretmen adayları ile benzerlik göstermemesi ya da farklı kaynaklardan alınmış olmaması gerekmektedir. Özgün olmadığı belirlenen etkinlik raporları konusunda öğretmen adayları uyarılmalı ve planlarında değişiklik yapmaları istenmelidir.

İlk olarak çalışma planının hazırlanması ile başlamaktadır. Ne zaman nerede neler yapılması gerektiği paydaşlarla iş birliği içerisinde belirlenmesi uygundur.

Uygulama esnasında plana uygun davranıp davranmadığını kontrol ederek mutlaka öğrenciyi gözlemelidir. Sadece plana ya da dosyaya bakarak puanlama yapmak hem uygun değil hem de gerçek bir değerlendirme söz konusu olamaz.

Etkinlik formatında yer alan başlık ve bölümler şunlardır;