ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I - Deneme Sınavı - 1

Öğretim yapma: Öğretmen adayının sınıfın tüm sorumluluğunu yüklenebileceğine kanaat getirildikten sonra ve kendisini hazır hissettiğinde “öğretim yapma” ya başladığı aşamadır. Meslek yaşamının dönüm noktası olan bu aşamada öğretmen adayı, öğretmen gibi duyar, hisseder ve davranır. Daha yalın bir anlatımla öğretmen adayı öğretmenlik mesleğini içselleştirir.

Uygulama sürecinin geniş zaman dilimine yayılması ilkesi: Öğretmenlik uygulaması programı; planlama, inceleme, araştırma, katılma, analiz etme, denetleme, değerlendirme ve geliştirme gibi kapsamlı bir dizi süreçten oluşur. Bu süreçlerin her biri hazırlık, uygulama, değerlendirme ve geliştirme aşamalarından oluşmaktadır. Öğretmen adayının, öğretmenlik davranışlarını bu süreçler yoluyla istenilen düzeyde kazanabilmesi için fiilen uygulama yapacağı süreden çok daha fazla zamana ve çabaya ihtiyacı vardır. Bu nedenle öğretmenlik uygulamaları; öğretmen adayına giderek artan bir sorumluluk ve uygulama yeterliliği kazandırmak için, en az bir yarıyıla yayılarak programa yerleştirilir.

 Kapsam ve çeşitlilik ilkesi: Öğretmenlik mesleği, ders hazırlığı, dersi
sunma, sınıf yönetimi, atölye ve laboratuvar yönetimi, okul ve aile mesleği
ile ilgili konularda öğrenciye rehberlik yapma, öğrenci başarısını değerlendirme, yönetim işlerine ve eğitsel çalışmalara katılma gibi çok çeşitli faaliyetleri kapsamaktadır. Ayrıca öğretmenler, çeşitli bölgelerde, farklı olarak ve koşullara sahip genel-meslekî, gündüzlü-yatılı, pansiyonlu, şehir ve köy okullarında, müstakil veya birleştirilmiş sınıflarda görev yapmaktadır. Bu nedenle öğretmenlik uygulaması, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği tüm görev ve sorumluluk alanlarını kapsayacak şekil ve çeşitlilikte planlanır ve
yürütülür.

Öğretmenlik uygulaması dersleri tamamlandığında öğretmen adaylarının aşağıdaki nitelikleri kazanmış olmaları beklenmektedir:
• Okulöncesi eğitim kurumlarında öğretmenlik uygulaması yaparak öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği yeterlikleri geliştirebilme,
• Okulöncesi Eğitim Programının özelliklerini anlayabilme, programda öngörülen amaçları gerçekleştirebilme,
• Okulöncesi eğitim kurumlarında günlük etkinlik programında yer alan etkinlikleri uygulayabilme,
• Öğretmenlik uygulaması sırasında kazanmış olduğu deneyimleri arkadaşları ve uygulama öğretmeni ile paylaşarak kendisini geliştirebilme.

Öğretmenlik Uygulaması II dersi; öğretmen adayının planlayarak uygulayacağı günlük eğitim akışı planları ile gözlemlemek üzere belirlediği çocuğu tanımaya yönelik uygulayacağı teknikler ve dolduracağı belgelerden oluşmaktadır.

Öğretmenlik uygulaması dersleri kapsamında gerçekleştirilecek etkinliklerin planlı ve amacına uygun biçimde sürdürülmesi için aşağıdaki işlemlerin sırası ile yapılması öngörülmektedir:
• Öğretmen adayı, uygulamanın başında uygulama öğretmeni ile birlikte gerek Öğretmenlik Uygulaması I gerekse Öğretmenlik Uygulaması II dersi
kapsamındaki etkinlikleri dikkate alarak çalışma planı hazırlar.
• Uygulama öğretmeni, etkinlikleri uygularken öğretmen adayını gözler ve etkinlik gerçekleştirildikten sonra ona rehberlik eder ve dönüt verir. Öğretmen adayı gerçekleştirdiği etkinliklere ilişkin belgeleri e-portfolyo portalına yükler.
• Uygulama öğretmeni ve danışman öğretmen, adayının çalışmalarını değerlendirir. Değerlendirme sonuçları e-portfolyo portalına yüklenir.

Bu dersin genel amacı, okulöncesi eğitim kurumlarında günlük etkinlik programında yer alan eğitim etkinliklerini planlamak, uygulamak, değerlendirmek, çocukları tanımaya ve değerlendirmeye yönelik teknikleri uygulamak ve öz değerlendirme yapmaktır.

Öğretmenlik Uygulaması I dersi Türkiye genelinde 81 ilde bağımsız anaokullarında gerçekleştirilmektedir. Öğretmenlik Uygulaması I dersi e-Portfolyo yöntemi ile yürütülmekte ve değerlendirilmektedir.

Öğretmenlik Uygulaması I; okulöncesi eğitim kurumları günlük etkinlik programında yer alan Türkçe, Oyun, Hareket, Müzik, Fen, Matematik, Okuma-Yazmaya Hazırlık, Drama, Alan Gezileri, Sanat Etkinliklerinin planlanması ve uygulanmasını içermektedir. Ayrıca, Öğretmenlik Uygulaması I dersi kapsamında öğretmen adaylarının yıl boyunca gözlemlemek üzere bir çocuk belirlemeleri ve bu çocuğu tanımaya yönelik kimi teknikleri kullanarak gerekli belgeleri doldurmaları gerekmektedir.

Öğretmenlik Uygulaması I dersinde değerlendirme Uygulama Öğretmeni ve Danışman tarafından e-portfolyo portalı aracılığıyla yapılır. Başarı notunu belirlemede, öğretmen adayının kılavuzda istenen biçimde hazırlamış olduğu raporları ve uygulama okulunda gerçekleştirmiş olduğu diğer etkinlikleri temel alınmakla birlikte, derse devamı da göz önünde bulundurulur.