Aof Panel

Soru 1

Öğretimi planlama, davranış yönetimi ve disiplin, sınıf kuralları ve iletişim, sosyoteknik sistemler olarak sınıf ortamının hangi alt sisteminin unsurlarıdır?

Soru 2

Çocuğun, ailenin ve çevrenin değişen özelliklerine uyarlanması ve bireyselleştirilebilmesi, okulöncesi eğitim programının hangi özelliği ile ilgilidir?

Soru 3

Bir etkinlik planında öğretim ortamının düzenlenmesi, öğrencilerin yönlendirilmesi, materyallerin kullanılması, öğretmen ve öğrencilerin süreçteki rollerini açıklayan bölüm, aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4

Sağlıklı ve güzel görünümlü olmasının çocuğun bedensel ve ruhsal gelişimini olumlu etkilediği, okula ve öğrenme ortamına yönelik pozitif şemalar oluşturduğu bunun da eğitim açısından istendik tutumlara yol açtığı değişken aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5

Okulöncesi eğitim programında, günlük eğitim akışında yer alan etkinliklerde ele alınan kazanım ve göstergeler doğrultusunda seçilmiş farklı materyalleri de barındıran, birbirinden çeşitli malzemelerle (çocuk boyundaki dolap/raflar, pano, farklı renkte halılar, yer döşemeleri veya yere yapıştırılan bantlar, vb.) ayrılmış olan oyun alanlarına ne ad verilmektedir?

Soru 6

Sınıfta bulunan öğrencilerin etkileşimi ile oluşan değerleri, normları ve sembolleri ifade eden kavrama ne ad verilmektedir?

Soru 7

Sadece öğretmenleri değil, öğrencilerin kişiliğini, öğrenme güdüsünü ve hızını etkileyen en önemli etkenlerden biri olan ve karşılıklı güven, saygı ve ilgiye dayanan psikososyal değişken aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8

Eğitim-öğretim sürecinde öğretmenin en önemli ve öncelikli yönetim becerilerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 9

Davranış sorunlarını önlemek için öğretimin iyi bir şekilde planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi sürecine ne ad verilmektedir?

Soru 10

Çocuğun bireysel gelişim özelliklerinin dikkate alınarak kendi başına yaparak yaşayarak öğrenmesini amaçlayan (1) etkinlikler; aynı kazanımlara ulaşmayı amaçlayan, aynı yöntem, teknik ve materyaller kullanılarak sınıftaki tüm çocuklarla birlikte yapılan (2) etkinlikler; birden fazla etkinliğin uygun geçişlerle bir araya getirilmesinden oluşan (3) etkinlikler ve çocukların yaş, gelişim özelliği, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gruplara ayrılarak farklı çalışmalar yaptıkları (4) etkinlikleridir. Yukarıda numaralı yerlere hangi etkinlikler gelmelidir?

Soru 11

I. Öğrenci

II. Öğretici-Öğrenci ilişkisi

III. Öğrenme Ortamı

Yukarıdakilerden hangileri öğretme ortamında bulunan ögelerdendir

Soru 12

Sosyoteknik sınıf ortamı açsıından ele alındığında öğrencilerin yetenekleri, değerleri, duyguları, kişilik özellikleri, öğrenme stilleri ve öğretmenin liderlik biçimi ve sınıfta oluşturulan ödül-ceza sistemleri hangi alt sistemin altında yer almaktadır?

Soru 13

Öğrenme ortamı açısından değerlendirildiğinde Amaç ve görev alt sisteminde hangi alt ögeler yer almaktadır?

Soru 14

Öğretim ortamlarının tasarımlanması ve yönetimi kapsamında öğretmenin üstlenmesi gereken en önemli rol aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 15

I. Öğretmenlerin öğretim sürecinde plan yapmalarına, uygulamalarına, düzenlemelerine, araştırma, tartışma ve üretmelerine olanak sağlama yönüyle öğrenci merkezlidir

II. Çocuğun, ailenin ve çevrenin değişen özelliklerine uyarlanması ve bireyselleştirilebilmesi yönüyle esnektir

III. Öğrencinin öğretim süreci boyuna gereksinim duyduğu kazanımları farklı etkinlikler aracılığıyla tekrar tekrar ele alınmasına olanak vermesiyle sarmaldır

IV. Farklı ülkelerdeki okulöncesi eğitim programları, farklı öğrenme kuram ve modellerinin ortaya koyduğu öğrenci merkezli uygulamalardan sentezlenerek oluşturulması boyutuyla eklektir

Yukarıda verilen okulöncesi eğitim programı özelliklerinden hangileri Türkiye'de kullanılmakta olan programın özelliklerindendir?

Soru 16

Bir öğretmenin çalıştığı çocuk grubunun gelişimini desteklemek için etkinlik oluşturmak üzere alacağı kazanım ve göstergeleri, kavramları, alan gezilerini, özel gün ve haftalar ile aile katılımı ve değerlendirme süreçlerini içeren çalışma planına ne isim verilmektedir?

Soru 17

Aşağıdaki sorulardan hangisi sınıf ortamının planlanması aşamasında karar vermeye yardımcı olmaz?

Soru 18

I. Çok fazla hareketin olacağı alanları belirlemek

II. Öğrencinin öğretmeni kolayca görebildiğinden emin olmak

III. Öğretim araç-gerecinin kullanımı ve öğrenci gereçlerinin hemen ulaşılabilir olmasını sağlamak

IV. Öğrencilerin sınıfın bütün sunumlarını ve oyunlarını kolaylıkla görebildiğinden emin olmak.

Sınıfın öğretim mekânı olarak düzenlenmesinde karar dayanakları olarak yukarıdaki ögelerden hangilerinden yararlanılmaktadır.

Soru 19

I. Öğrencilerle ilişki kurmaktan mutlu olması, onlara sıcak ve arkadaşça yaklaşması

II. Sınıfta kendi istek ve ihtiyaçlarını açıklaması

III. Öğrencileri kabul etmesi, anlayabilmesi ve olumlu duygularla yaklaşması

IV. Öğrencilerin kendilerinin anlaşıldıkları ve güven içinde hissedecekleri bir ortam yaratması

Öğretmenlerin olumlu bir iklim oluşturabilmesi için öğrenme ortamında yukarıdaki ögelerden hangilerini sağlamaları gerekir?

Soru 20

Öğretmenin öğretimi yönetme sürecinin en önemli boyut aşağıdakilerden hangisidir?

ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME