ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

Öğretmen merkezlidir ancak öğrenci etkin katılır. Öğrencileri düşünmeye yönelir. Öğrencilerin sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirir. Yukarıda özellikleri verilen yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

En güç tarafı öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlaması, en zayıf tarafı tek tek uygulama olduğu için zaman alması ve kalabalık sınıflarda uygulama güçlüğü yaratması olarak tanımlanan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Bu teknikte önce, yönetecek bir lider seçilmeli ve sınıf ikiye bölünmelidir. Sonra her bölüm kendi içinde 4-5 kişiden oluşan küçük gruplara ayrılmalıdır. Ardından sınıfın bir yarısı soru soran diğer yarısı yanıtlayan grup olarak belirlenmelidir. Grupların belirlenmesinden sonra, tartışılacak sorun sınıfa sunulmalı ve soru grubunun soracakları soruları, yanıt grubunun ise olası sorulabilecek sorulara verilebilecek yanıtları hazırlamaları için 10-15 dakikalık bir süre verilmelidir. Bu sürenin sonunda soru grubu hazırladığı soruları sorar, yanıt grubu da bu soruları yanıtlar. Eğer sorulan sorulara yanıt grubundan yanıt gelmiyorsa ya da yeterli bir yanıt verilememişse o zaman soru grubu kendi sorusunu kendisi yanıtlar. Tartışma bu şekilde sürer. Sınıf içi uygulama süreci tanımlanan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

İki ya da daha çok sayıda öğretmenin, derslerin planlanması, işlenmesi ve değerlendirmesi bakımından sorumlulukları paylaşarak birlikte öğretim yapmalarını içeren öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Anlatım yöntemine göre daha fazla zaman alması, sorulara doğru yanıt vermediğinde öğrencilerin güvenlerinin azalmasına neden olması, öğrencilerden gelen soruların zaman zaman konu dışına çıkması gibi ölçütlere göre değerlendirme yaparak hangi öğretim yönteminin zayıf noktaları ortaya çıkmış olur?