ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

Yap›ıandırmacılıkla ilgili olarak “bilişsel yapılandırmacılık,” “sosyal yapılandırmacılık” ve “radikal yapılandırmacılık” olmak üzere üç yaklaşımdan söz edilmektedir. Doğru cevap E'dir.

Von Glasersfeld tarafından geliştirilen radikal yapılandırmacılığa göre insan dış dünyanın gerçeğini birebir yansıtmayabilir. Birey kendi zihninde kendi gerçeğini oluşturur. Bireyin kendi gerçeği dış dünyadaki gerçeğe benzemeyebilir. Bu anlayışa göre bilgi, bilenin bilgisi olup kesinlikle dış dünyadaki bilgi değildir. Doğru cevap A'dır.

Öğrenme, edilgin bir alma süreci değil, etkin bir anlam oluşturma sürecidir. Öğrenme duygusaldır. Öğrenme, durumsal olup çevresel olanaklara göre biçimlenir. Öğrenenin nasıl öğrendiğini dikkate alır. Öğrenme öğrenci merkezlidir. Doğru cevap E'dir.

Yapılandırmacı eğitim ortamlarının temel özellikleri arasında yer alan özelliklerden bazıları şunlardır: Öğrenmeye ilişkin sonuçlar öğrenciler ve ailelerle paylaşılır. Ne kadar öğrenildiği değil nasıl ve ne için öğrenildiği önemlidir. Yapılandırmacı sınıflar gerçek yaşamın karmaşıklığını yanısıtır. Yapılandırmacı sınıflarda birincil kaynakların kullanımı temel alınır. Öğrencilerin ön bilgileri ve deneyimleri dikkate alınır. Doğru cevap B'dir.

İşbirliğine dayalı öğrenme, farklı düzeyde yeteneklere sahip öğrencilerin oluşturduğu küçük gruplarla, onların bir konuyu anlamalarını sağlamak için değişik öğrenme etkinliklerinin kullanıldığı öğrenme sürecidir. Doğru cevap C'dir.

Programa dayalı öğrenme sürecindeki aşamalar şöyle sıralanabilir (Kaptan ve Korkmaz, 2001): problemin farkına varılması ve tanımlanması, problemin tam ve doğru olarak açıklanması, problemi çözmek için gerekli olan bilginin belirlenmesi, bilgi toplamak için gerekli olan kaynakların belirlenmesi, olası çözümlerin oluşturulması. Doğru cevap B'dir.

Proje planında bulunması gereken başlıklar: Program: Projede yapılacak işler ve iş sürelerini gösteren iş takviminin hazırlanması. İş bölümü: Gruptaki her bir üyenin görev tanımının yapılması. Bütçe: Yapılacak olan işler için harcanacak paranın belirlenmesi
Araştırma planı: Bilgi toplamak için kullanılacak, araç gereç, yöntem ve kaynakların
listesi ile yapılacak eylemler ve buna ilişkin iş bölümünün tanımlandığı planlama.
Materyaller: Araştırma için gerekli olan araç gereçlerin kontrol listelerinin belirlenmesi
ve hazırlanması. Yayın listesi: araştırmada kullanılacak fotoğraf, gazete, video, radyo ve benzeri yayın araçlarının listesinin hazırlanması. Diğer: Proje sırasında ortaya çıkabilecek olasılık ve çözüm yollarının düşünülmesi. Doğru cevap E'dir.

Örnek olaya dayalı öğrenme gerçek yaşamda karşılaşılan problem, durum ya da olayların
senaryolaştırılarak metne dökülmesi ve bu sorunun sınıf ortamında tartışılarak
çözüme ulaştırılması sürecidir. Doğru cevap A'dır.

Sorgulamaya dayalı öğrenme, ürün ortaya koyma ya da problem çözmeden daha çok araştırma sürecini vurgular. Temel amaç, öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirerek onların öğrenmeyi öğrenmelerini sağlamaktır. Sorgulama sürecinde öğretmen hem bir rehber, hem de bir modeldir. Doğru cevap E'dir.

Sorgulamaya dayalı öğrenme ilköğretimden yükseköğretime değin tüm eğitim basamaklarında ve hemen hemen tüm disiplinlerin öğretiminde başarılı olarak uygulanabilmektedir. Bununla birlikte, sorgulamaya dayalı öğrenmenin daha çok fen derslerinde etkili olarak kullanıldığına tanık olunmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Test tekniğine dayalı öğrenme

Bilgi birey tarafından bizzat zihinde yapılandırılır.

Öğrenme, Piaget’nin öne sürdüğü, özümseme, uyma ve denge kavramları ile açıklanır

İşbirliğine dayalı öğrenme

Sorgulamaya dayalı öğrenme

II,IV,V,I,III

İş bölümü

genişletme

Geleneksel ölçme değerlendirme teknikleri de vardır

Sınıflar sessiz ve disiplinlidir.