ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Deneme Sınavı - 13

Soru kökünde verilen özellikler öğretmenlik mesleğini seven ve yapmaktan keyif alan öğretmeni tanımladığından öğretmenliğe istekli olmayı anlatmaktadır. Bu nedenle doğru seçenek  D   seçeneğidir.

E seçeneğinde eğitim programının bir alt boyutu olan öğretim programı tanımlandığından doğru yanıt    E  seçeneğidir.

Bu nedenle doğru seçenek  C   seçeneğidir. Diğer seçenekler program geliştirmenin program geliştirme ihtiyacını ve ögelerinden hedef, içerik, değerlendirmeyi kapsamaktadır.  Sadece C seçeneği belirlenen içeriğin nasıl öğretileceğine ilişkin adımları kapsamaktadır.

Bir programın öğrencilerin bireysel ve toplumsal yaşamlarında başarılı olmalarını sağlayacak geçerli ve kullanışlı bilgi kategorilerinden oluştuğunda, işlevsel bir program oluşturulduğu düşünülür. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Bireyde oluşması öngörülen davranış değişmesi ve bu değişimleri sağlayacak çevresiyle etkileşimine dayalı yaşantıların, bireyin bedensel-zihinsel gelişimine uygunluğunun sağlanması programın psikolojik temelleri kapsamına girmektedir. Bu nedenle doğru seçenek   B  seçeneğidir.

Yalnızca A seçeneğinde devinişsel alanın aşamalı sıralaması doğru olarak verilmiştir. Bu nedenle doğru cevap A seçeneğidir.

Yalnızca D seçeneği bir ülkenin hedefleriyle ilgili görüşleri ve toplumun ulaşmayı hedeflediği düzeyi belirtmektedir. Bu nedenle doğru seçenek    D seçeneğidir.

Yalnızca doğrusal programlama yaklaşımında birbiri ile ardışık sıralı, yakın ilişkili, zorunlu ya da önkoşul öğrenmelerin ağırlıklı olduğu konuların düzenlenmesinde kullanılır. Matematik dersinde öğrenci sırasıyla toplama-çıkarma ve çarpma işlemlerini bu sırayla öğrenebilir. Bu nedenle doğru seçenek     B seçeneğidir.

Dikkat çekme giriş etkinliklerinden birisidir ve öğretmen derse ilgi çeken tarihi kıyafetle gelerek öğrencilerde dersin başında bir merak uyandırdığı için giriş etkinliğini kullanmıştır. Bu nedenle doğru seçenek     A seçeneğidir.

Dil öğretim programlarının içeriği sarmak programlama yaklaşımıyla belirlenir. Bu nedenle doğru seçenek C seçeneğidir.

Diğer seçeneklerde verilen cevaplar izlemeye dönük ve düzey belirlemeye yönelik değerlendirme kapsamında yapılan değerlendirmelerdir. Yalnızca C seçeneğindeki değerlendirme, Tanıma-yerleştirmeye dönük değerlendirmede öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel hazırbulunuşluk düzeyleri belirlenir. Bu nedenle doğru seçenek E seçeneğidir.

Öğrenme bir üründür, sonuçtur. Öğretim ve öğretme etkili öğrenmeyi sağlama çabalarıyla ilgili kavramlardır. Bu nedenle doğru yanıt    E    seçeneğidir.

Etkili öğretim için önce ne öğretileceğine karar verilmesi gerekir. Tüm diğer aşamalar ancak bu aşamaya takiben oluşturulabilirler. Bu nedenle doğru seçenek D seçeneğidir.

Giriş etkinliklerinde asıl önemli olan öğrencinin işlenecek derse ilgi ve dikkatini çekebilmektir. Bu nedenle doğru seçenek  D   seçeneğidir.

Diğer seçeneklerde verilen sorular öğretime giriş, süreç içi geribildirim ve öğretimin planlanması aşamaları olduğundan  doğru seçenek  A   seçeneğidir.

Etkili bir öğretim için öğretmenin öğretim öncesinde, öğretime başlarken, öğretim süresince ve sonunda hangi etkinlikleri, nasıl ve ne kadar yapacağını planlaması ve öğretim zamanının ders dışı etkinliklerle engellenmesini önlemesi gerekir. Buna da zaman yönetimi etkinlikleri denir. Bu nedenle, doğru seçenek  C seçeneğidir.

Öğretim hizmeti dört temel ögeden oluşmaktadır. Bunlar: İpuçları, katılım, pekiştirme, dönüt ve düzeltmedir. Bu nedenle doğru seçenek  B   seçeneğidir.

Öğretim hizmetinin pekiştirme ögesi öğrenciyi öğrenme çabası göstermeye özendirme, onun dikkatini ipucu ve açıklamalara yöneltme, onun kendisi için hazırlanmış olan öğretmen durumunun ögeleriyle öngörülen biçimde etkileşime girmesini ve bunu davranış oluşuncaya kadar sürdürmesini sağlama amacına dönüktür. Bu nedenle doğru seçenek  E   seçeneğidir.

Öğretim hizmetinin ipuçları ögesinin temel işlevi, öğretme-öğrenme sürecinde neleri, niçin ve nasıl yapacağını öğrenciye iletmektir.  Bu nedenle doğru seçenek  B   seçeneğidir.

Öğretim hizmetinin dönüt ve geribildirim ögesi, öğretim hizmetinin niteliğini ve öğrenme düzeyini belirleyen en önemli ögelerden olup; öğrencilere istenilen davranışların kazanılıp, kazanılmadığı ya da bu davranışların ne düzeyde kazanıldığı ile ilgili bilgilendirme sağlayan ögesidir.  Bu nedenle doğru seçenek  C   seçeneğidir.