ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ - Deneme Sınavı - 23

Geleneksel Öğrenme ve Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Karşılaştırılması:
Çevrimiçi Öğrenme Ortamları'nda Öğretmenin Rolü: Rehber, Yönlendirme'dir.

Alt/üst hesap bilgilendiri, açık kaynak kodlu Sakai öğrenme yönetim sisteminde “Siteler” olarak ifade edilmektedir.

İnternet bağlantısına sahip olmak, teknik ön koşula örnektir.

ilki genelde dersin adıdır. Dersin adının kısa olmasında yarar vardır. Eğer ders adı uzunsa bir sonraki bilgi olan dersin kısa adında ders adı kısaltılarak yazılabilir. Dersin oluşturulmasında gerekli olan bir diğer bilgi ise dersin kodudur. Dersin kodu genelde dersin adında bulunan üç harfi, öğretim yılını, akademik yılı, dönemi veya şube bilgisini içermelidir. Doğru cevap D' dir.

Ders menüsünde yer alması gereken ikinci bölüm ders ile ilgili bilgilerin yer aldığı Ders Tanıtımı’dır. Bu bölümde öğrenenlere ders ve dersin işleyişi hakkında bilgiler verilmelidir. Dersin Ana Sayfası başlığı altındaki bilgiler bu alanda verilebilir. Doğru cevap A' dır.

Ders içinde başlangıç ve bitiş tarihi belirtilerek yapılandırılmış duyuru, ödev, kısa sınav, tartışma (forum) gibi zamanlanmış etkinliklerin gösterildiği ders menüsü aracı Takvim’dir. Takvim üzerinde zamanlanmış etkinlikler farklı renklerde gösterilir ve fare ile üzerine gelindiğinde etkinlik ile ayrıntılı bilgiye ulaşılabilir.

Alt/Üst Hesap bilgileri de çevrimiçi ders oluştururken girilmesi gereken bilgiler arasındadır. Alt/üst hesap bilgileri dersin okutulduğu Üniversite, Fakülte/Yüksekokul, Bölüm ya da Birim olarak ÖYS’de tanımlanabilir. Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir.

Ders Hakkında
Ders hakkında başlığı altında dersin kısa açıklaması verilebilir. Bu açıklamada dersin hedef kitlesi ve önerilen tamamlama süresi, planlanmışsa çevrimiçi görüşme zamanları gibi bilgiler yer alabilir.

Canlı ders etkinlikleri için ÖYS’ye entegre edilmiş video konferans araçları (örneğin BigBlueButton, Adobe Connect, Collaborate Ultra, Openmeetings ve WizIQ) kullanılmaktadır.

Dersin kategorisi, ders görseli ve dersin adı gibi bilgiler ders oluşturulmak istendiğinde en başta girilmesi gereken bilgiler arasındadır.

Şube ders içerisinde ayarlanacaksa şube bilgisi ders kodunda verilmeyebilir. Doğru cevap E’dir.

Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/ arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır. Doğru cevap A’dır.

Ders menüsünde yer alması gereken ikinci bölüm ders ile ilgili bilgilerin yer aldığı Ders Tanıtımı’dır. Bu bölümde öğrenenlere ders ve dersin işleyişi hakkında bilgiler verilmelidir.

Raporlar menüsü ile katılımcıların derse son erişim tarihleri, içerik ve kullanıcı etkileşimi, etkinlik ve kullanıcı etkileşimi, kullanıcı ve kullanıcı etkileşimi, içerik, etkinlikler ve sistemde geçirilen süre gibi raporlamalar yapılabilmektedir.

Çevrimiçi derslere misafir öğretim üyesi ya da öğrenci erişimine ihtiyaç olması durumunda misafir erişimine izin verilebilir

Bazı ÖYS’lerde (Canvas, Moodle ve BlackBoard) öğrenme çıktıları ile ders içerisindeki etkinlikler
eşleştirilip gözlemlenebilir öğrenme yeterlilikleri raporlanabilmektedir.

Not defterinde/merkezinde tartışma forumu, ödev, kısa sınav gibi notlandırılmış etkinlikler otomatik
olarak oluşturulur ve puanlanan etkinlikler bu alanda toplu olarak görülebilir.

Ders ile ilgili bilgilerin çoğu ders oluşturulduktan sonra ayarlar altından değiştirilebilir. Kullanılan
ÖYS’ye göre “Ayarlar” ifadesi değişiklik gösterebilir. Örneğin Sakai’de “Site Bilgisi”, Canvas’ta “Ayarlar”, Moodle’da “Ayarları Düzenle” ve BlackBoard Learn’de “Özellikler” ve “Öğretme Stili” olarak ifade edilmektedir.

Ders oluşturulurken yapılabilecek bir diğer ayar ise derste yer alan ve varsayılan olarak gelen menü
ve araçların kullanıcıya gösterileceği dili belirlemektir.

Bu nedenle öğrenenlere ders ile ilgili bilgiler ÖYS’de aşağıdaki bileşenler yardımıyla sunulabilir.

Ders Ana Sayfası

Dersin Amacı

Dersin Yapısı

Öğrenme Çıktıları

Öğrenme çıktıları genel olarak ifade edilen der­sin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek mad­deler halinde ifade edilmesidir. Dersin sonunda öğ­renenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler burada belirtilebilir.