ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ - Deneme Sınavı - 22

Dersin oluşturulmasında gerekli olan ve 'dersin adı' adımında eklenen bir diğer bilgi ise dersin kodudur. Dersin kodu genelde dersin adında bulunan üç harfi, öğretim yılını, akademik yılı, dönemi veya şube bilgisini içermelidir.

Sayfa 41'de yer alan "Dersin Ait Olduğu Alt/Üst Hesap Bilgileri" bölümünü inceleyiniz.

Öğrenme çıktıları genel olarak ifade edilen der­sin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek mad­deler halinde ifade edilmesidir. Dersin sonunda öğ­renenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler burada belirtilebilir.

Öğrenci, öğrenim yönetim sistemlerinin bir parçası değildir.

İletişim sürecini belirleme, öğrenme yönetim sistemi kullanmaya başlamadan önce planlanması gereken bir aşama değildir.

Akademik takvimin hazırlanması, ÖYS ders süreçleri planlanırken gerekli bir adım değildir.

Öğrenme Yönetim Sistemleri bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilmesi gereken adımlar şu şekildedir. •  Gereksinim analizi yapılmalı, • Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli, • Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı, • Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli, • ÖYS topluluk alanı açılmalı, • Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve • Kullanıcılar bilgilendirilmelidir. Rollerin belirlenmesi bu basamaklar arasında gösterilemez.

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar (test,ödev, anket gibi) bu katmanda yer alır

Doğru cevap C'dir.

Doğru cevap D'dir.

Doğru cevap E'dir.

Doğru cevap D'dir.

Doğru cevap E seçeneğidir.

Doğru cevap C seçeneğidir.

Ancak genel olarak öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve
Değerlendirme katmanlarına sahip olduklarından
dolayı (Şekil 3.1) tercih edilmekte ve kullanılmaktadır.

Öğrenenler değişik açılardan birbirlerinden
farklılık gösterirler. Bu farklılıklar özellikle ders tasarımı süreçlerinde büyük öneme sahiptir. Ancak
genel hatlarıyla ÖYS planlama aşamalarında kitlenin özelliklerini bilmek, yapılandırma sürecinde
kolaylık sağlayacaktır. Buradan elde edilen bilgiler
alt aşamalara da uygulanabilir ve alt modüllerin yanında ders tasarımlarına da hedef kitle analizinden
gelen veriler etki edebilir.

Öğrenme yönetim sistemleri "yönetim, içerik, iletişim ve değerlendirme" katmanlarına sahiptir.

ÖYS ders rollerinde puanlama sorumlusu öğrenci performanslarını değerlendirmek için yetkilendirilmiş kullanıcıdır.

Erişim yönetim sisteminde yaz eylemi, erişim hakkı verilen içeriğe yeni içerik eklemeyi ya da var olanı değiştirmeyi olanaklı kılan erişim hakkıdır.

İçerik üzerindeki erişim hakkı yönetimi genel olarak "Okuma, Yazma ve Çalıştırma"olmak üzere üç eyleme sahiptir. Bu eylemler rollerle eşleştirilerek farklılaştırılabilmektedir. Bazı ÖYS’lerde ise "Oku, Yaz, Kaldır ve Yönet" şeklinde dört eylem ola- rak ifade edilmektedir