ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ - Deneme Sınavı - 11

Eğitsel Malzeme Olarak İçerikler ve Örnekleri

* Görseller

* Sesler

* Videolar (Öğrenme Ürünü Olarak)

* Değerlendirmeye Yönelik İçerik
   Türleri: Sorular

ÖYS’lerde kullanılan en temel içerik türlerinden biri de soru ve soru tabanlı içeriklerdir. Soru
türlerine bağlı olarak farklı test ya da alıştırma türleri de kullanılabilmektedir. Temel soru türleri aşağıdaki gibi sıralanabilir;
• Doğru-yanlış
• Çoktan Seçmeli
• Çok tercihli
• Boşluk doldurma
• Sıralama
• Eşleştirme

Öğrenme nesneleri, farklı öğrenme ortamlarında tekrar kullanılabilecek küçük parçalara bölünmüş ve tek bir öğrenme amacına yönelik bağımsız
yapılardır.

Yazar, editör, öğretici gibi içerik oluşturucu ya
da kullanıcılarının yanı sıra öğrenme nesneleri kurumlar için de aşağıdaki faydaları sağlar:
• Ekonomik Fayda: Öğrenme nesneleri, her
aşamada kuruma uygun şekilde oluşturulacak standartlara uygun bir şekilde üretildiğinde maliyetleri düşürecektir.
• Standart Oluşturulması: Kurumun kendi
içinde bir standart oluşturması, farklı kurumlarla çalışabilme şansını arttırmaktadır.
• Üretim Hızının Artması: Bir kez öğrenme
nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan
sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi
oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir.
Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına gerek yoktur.
• Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması: Ortak bir öğrenme ambarı
kullanılması, sınav ve kurslara destek olmak
için geliştirme ve bakım sürelerini düşürür.
• Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi: Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri
kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti
arttırılabilir.

Kurum Dışı Amaçlar
• Kurumun daha modern görünmesini sağlama (itibar)
• Öğrenenler için hizmet ve ürünlerin kalitesini arttırma
• Dış kaynaklarla etkileşimi arttırma
• Belge yapı ve tasarımını standart hale getirerek, kurumun marka ve kültürünü oluşturma

PLANLAMA

ÜRETİM

KONTROL VE YAYIN

TAKİP

GERİBİLDİRİM VE KULLANIMIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Şekil 6.5 İçerik organizasyon süreci

ÖYS’ lerde kullanılan soru bankalarında soruların hangi kaynaktan üretildiği takip edilebilmelidir.

"Hedeflenen öğrenme amacı" bir öğrenme nesnesinin mutlaka içermesi gereken bilgilerden biridir.

"Kurumun daha modern görünmesini sağlama" kurumsal içerik yönetimi oluşturulmasının amaçlarından biridir.

Seçeneklerde verilen bilimsel yayın bilgilerine erişim, çalışılan birim bilgisine erişim, idari görev bilgisine erişim bir öğrenme yönetim sisteminde öğretim elemanı bilgi sistemi kategorisinin kullanın örnekleridir. Yemekhane bilgisine erişim ise kampüs hizmetlerine örnektir. Seçeneklerden not durum bilgisine erişim kullanım örneği ise öğrenci bilgi sistemi kategorisinin kullanım örneğidir.

Yaygın kullanılan TOA yöntemleri içerisinde Aktif Dizin (Active Directory), LDAP, OAuth ve SAML yer almaktadır. FTP dosya tabanlı içeriklerin kullanıcılara sunulabildiği bir dosya transfer protokolüdür.

Bir uygulamanın kullanıcıların kimliğini doğrulamak amacıyla güvenilir bir yol sağlamak için Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş kimlik doğrulama sistemi CAS’tır.

Seçeneklerde verilen tek oturum açma sistemlerinden Clever bulut tabanlı bir TOA sistemidir.