KURUM UYGULAMALARI - Deneme Sınavı - 8

Saha Danışmanı: Program Eğitimcisi olma sürecini takiben yine AÇEV tarafından
verilen Saha Danışanı Eğitimi’ni başarı ile tamamlamış kişilerdir. Bu kişiler de
Program Eğitimcilerinin gerçekleştirmiş oldukları kurs uygulamalarını gözlemler
AÇEV’e ve kursu uygulayan Program Eğitimcisine geri bildirimler verirler.

Çocuk ve ergenlere doğrudan hizmet vermemekte bunun yerine ortaklaşa çalıştıkları bakanlık veya devlet kurumlarıyla birlikte çocuklarla ilgili politikaların oluşturulması, uygulanması için gerekli olan mekanizmaların tasarlanması ve hayata geçirilmesi üzerine çalışmalar gerçekleştirmektedir. Bu sayede çocuk dostu fikirler ve modeller oluşturulmaktadır.

Oyuncak firmalarında çalışacak olan çocuk gelişimcilerin görev
ve sorumlulukları şu şekilde sıralanabilir:
• 0-18 yaş arası çocukların genel gelişim özelliklerini belirlemek ve her gelişim alanına
ait listeler hazırlamak,
• Normal gelişim gösteren, özel gereksinim gerektiren ve öğrenme güçlüğü olan çocukların
temel gelişim özelliklerini belirleyerek çocukların gelişim ve becerilerini
destekleyici fikirler üretmek ve oyuncak projeleri üretmek,
• Üretilen oyuncakların hangi yaş grubu çocuklar için uygun olduğunu belirlemek,
• Üretilecek oyuncağın çocuğun sağlığı için tehdit içerip içermediğini ayrıntılı olarak
incelemek ve raporlamak,
• Oyuncak firmalarının web sitelerinde ebeveynlere bilgilendirme amaçlı çocuk gelişimi
ve eğitimi ile ilgili yazılar yayınlamak.

Oyuncak kütüphanelerine ebeveynleriyle gelen çocuklara ödünç oyuncaklar verilir ve
çocuklar seçtikleri oyuncakları kendi evlerinde belli bir süre oynadıktan sonra kütüphaneye geri getirirler.

Kuruma başvuran kadınların çocuklarıyla birlikte gelmeleri durumunda
çocuklar merkezde kendileri için özel olarak ayrılmış bölüme alınmaktadırlar. Bu özel
alandan sorumlu çocuk gelişimci veya okul öncesi öğretmeni tarafından çocuğa gelişimini destekleyici etkinlikler uygulanmaktadır.

Çocukların fiziksel ve ruhsal gelişimlerini korumak ve desteklemek, temel beceri ve alışkanlıklar kazandırmak, güvenilir oyun alanları yaratmak ve çocukların anneleriyle birlikte kaliteli zaman geçirebilmeleri için alanlar oluşturmak amacıyla belediyelere bağlı Anne Çocuk Oyun Merkezleri açılabilmektedir.

eğitimcilerin çalışmalarının net çizgisini belirleyen yapıda planlar hazırlanmalıdır.

Bilişsel gelişimin özelliklerini anlatabilmek için öncelikle “biliş” sözcüğünü tanımlamak gerekmektedir. Biliş; duyular, algılama, hatırlama, sembolleri kullanma, düşünme ve imgelem gibi süreçlerin olduğu zihinsel tüm etkinlikleri kapsamaktadır.

Okul öncesi eğitimde, çocukların tüm özellikleri ile tanınması ve değerlendirilmesi etkili planlama yapılmasında ilk ve en önemli adımdır. Çocukları değerlendirmenin temel amaçları;

• Öğrenmeyi geliştirmek,

• Çocukların özel gereksinimlerini belirlemek,

• Gelişimsel düzeylerini belirlemek ve

• Programları geliştirmektir.

Uyarlanabilir

Ödev zamanı

Akademik gereksinimleri karşılar.

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı; aile, çocuk, kadın, engelli ve yaşlı bireyler, şehit yakınları ve gazilere yönelik hizmet veren bir bakanlıktır

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı; aile, çocuk, kadın, engelli ve yaşlı bireyler, şehit yakınları ve gazilere yönelik hizmet veren bir bakanlıktır

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı; aile, çocuk, kadın, engelli ve yaşlı bireyler, şehit yakınları ve gazilere yönelik hizmet veren bir bakanlıktır

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı; aile, çocuk, kadın, engelli ve yaşlı bireyler, şehit yakınları ve gazilere yönelik hizmet veren bir bakanlıktır

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 29.06.2011 tarihinde kurulmuş

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 29.06.2011 tarihinde kurulmuş

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nın görevleri 633 sayılı Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkındaki Kanun Hükmündeki Kararname ile belirlenmiştir.