KURUM UYGULAMALARI - Deneme Sınavı - 12

Kurumda görevli çocuk gelişimi ve eğitimi öğretmeninin (çocuk gelişimi ve eğitimi öğretmenleri, çocuk gelişimi lisans mezunu olup pedagojik formasyon eğitimi alan kişilerdir) görevlerinden biri Bireyseleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)’nda alanıyla ilgili gelişim ölçekleri ile ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanıp uygulanmasında BEP geliştirme birimi ile iş birliği yapmaktır. Doğru cevap B'dir.

Millî Eğitim Bakanlığı, Cumhuriyetimizin kuruluşundan bugüne kadar aşağıda belirtilen isimler altında çalışmalarını sürdürmüştür.

Millî Eğitim Bakanlığının teşkilat yapısı çeşitli yasal düzenlemelerle değişikliklere uğramış ve günümüzdeki yapısı 14.9.2011 tarihinde yürürlüğe giren 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile belirlenmiştir.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğünün görevleri incelendiğinde okul öncesi ve ilköğretim kurumlarının yönetiminin yanı sıra öğrencilerin eğitim ve öğretimine yönelik politikalar belirleme ve uygulamanın ilk görevi olduğu görülmektedir. Ayrıca, bu kurumların eğitim ve öğretim programlarını, ders kitaplarını, eğitim araç-gereçlerini hazırlamak ya da hazırlatmak ve Talim ve Terbiye Kuruluna sunmak da genel müdürlüğün bir başka görevidir.

Zorunlu eğitim dışında, eğitim ve öğretimi hayat boyu devam edecek şekilde yaygınlaştırmak amacıyla politikalar oluşturmak, bunları uygulamak, izlemek ve değerlendirmek; örgün eğitim sistemine girmemiş, herhangi bir eğitim kademesinden ayrılmış veya bitirmiş vatandaşlara yaygın eğitim yoluyla genel veya meslekî ve teknik öğretim alanlarında eğitim ve öğretim vermek, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü'nün görevleri arasındadır.

Yenilik ve Eğitim Teknoloji Genel Müdürlüğü’nün görevleri incelendiğinde, eğitim ve öğretimin teknoloji ile desteklenmesine yönelik işleri yürüttüğü, eğitim ve öğretim faaliyetlerinde bilişim teknolojileri ile bilişim ürünlerinin kullanılmasına yönelik çalışmalar yaptığı görülmektedir.

Anaokulları 36-66 aylık çocukların eğitimi amacıyla açılan okullardır. Bu kurumlarda, uyarıcı çevre düzenlemeleri yapılarak yaratıcı etkinlikler ve grup oyunları aracılıyla çocukların gelişimlerine yönelik öğrenme yaşantıları gerçekleştirilmektedir. Anaokullarında, çocuğun bakımı ve korunmasına olduğu kadar, sosyal ve zihinsel gelişimlerine de ağırlık verilmektedir.

Resmî Gazete (2012)’de yayınlanan Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği’nde; “Usta öğretici; en az ortaöğretimden mezun olmuş ve alanında öğrenim gördüğünü belgelendiren veya alanında sertifika sahibi olan öğreticilerdir”. “Uzman öğretici ise görevlendirileceği alanda yükseköğrenim mezunu öğreticilerdir” biçiminde tanımlanmıştır.

Fakülte ya da yüksekokulların Çocuk Gelişimi bölümlerinden mezun olan adaylar, pedagojik formasyon eğitimi alma koşulu ile Mesleki ve Teknik Liselerde Çocuk Gelişimi branş öğretmeni olarak görev yapabilirler

Özel eğitim okullarının amacı, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununda belirtilen Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda, engelli bireylerin; a) İlgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri doğrultusunda, genel ve meslekî eğitim görme haklarını kullanabilmelerini, b) Öğrenciyi merkez alan bir yaklaşımla hazırlanan programlarla; zihinsel, fiziksel, işitsel, görsel, sosyal, duygusal, dil ve konuşma güçlüğü ve davranış problemlerini azaltmak, öz bakım, bağımsız yaşam ve işlevsel akademik becerilerini geliştirmek, kendi kendilerine yeterli bir duruma gelmelerini ve topluma uyumlarını, c) Uygun eğitim programları ile özel yöntem, personel, araç ve gereç kullanarak; ilgileri, gereksinimleri, yetenekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda üst öğrenime, iş ve meslek alanlarına ve hayata hazırlanmalarını sağlamaktır.

Çocuk gelişimi ve eğitimcisinin görevleri;

Eğitimcilerin çocuklar için etkinliği seçerken kendilerine sorabilecekleri sorular ;Yaş grubuna  uygun mu?, Güvenli mi?,  Farklı        düzeylerde      becerilerin       gelişimine        izin      veriyor mu?, Çocukların başarılı olmalarına       izin      veriyor mu?. Bu sebeple cevap B seçeneğidir.

Erken çocukluk dönemi genel olarak üç grupta incelenebilir: bebeklik ve yürüyen çocukluk dönemi, okul öncesi ve ana sınıfı dönemi ve ilkokulun ilk dönemi. Küçük çocukların her dönemde belirli ve farklı ihtiyaçları ön planda olduğundan erken çocukluğa ilişkin yapılan gruplandırma bu temel ihtiyaçları daha iyi görmek adına yararlıdır.

Eğitim sistemimize ilişkin ilk yasal düzenleme 1869 yılında çıkarılan Maarif-i Umumiye Nizamnamesidir (Genel Eğitim Tüzüğü).

Millî Eğitim Bakanlığı’nın hizmet birimleri (14.9.2011 tarihinde yürürlüğe giren 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamede şu şekilde belirtilmiştir:

• Temel Eğitim Genel Müdürlüğü • Ortaöğretim Genel Müdürlüğü • Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü • Din Öğretimi Genel Müdürlüğü • Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü • Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü • Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü • Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü • Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü • Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü • Rehberlik ve Denetim Başkanlığı • Strateji Geliştirme Başkanlığı • Hukuk Müşavirliği • İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü • Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü • Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı • İnşaat ve Emlak Grup Başkanlığı • İç Denetim Birim Başkanlığı • Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği • Özel Kalem Müdürlüğü • Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı • Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü • Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğü

Temel Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı daire başkanlıkları şöyle sıralanabilir:

• Araştırma Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı • Eğitim Ortamları Ve Öğrenme Süreçlerinin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı • Eğitim Politikaları Daire Başkanlığı • Erken Çocukluk Eğitimi Daire Başkanlığı • İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı • İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı • Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire BaşkanlığıTemel Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı daire başkanlıkları ise şöyle sıralanabilir: • Araştırma Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı • Eğitim Ortamları Ve Öğrenme Süreçlerinin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı • Eğitim Politikaları Daire Başkanlığı • Erken Çocukluk Eğitimi Daire Başkanlığı • İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı • İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı • Öğrenci İşleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanlığı

Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün görevleri; ortaöğretim kurumlarının yönetimine ve öğrencilerinin eğitim ve öğretimine yönelik politikalar belirlemek ve uygulamak, ortaöğretim kurumlarının eğitim ve öğretim programlarını, ders kitaplarını, eğitim araç-gereçlerini hazırlamak veya hazırlatmak ve Talim ve Terbiye Kuruluna sunmak, ortaöğretim öğrencilerinin barınma ihtiyaçlarının giderilmesi ve maddi yönden desteklenmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmektir.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı daire başkanlıkları şu şekildedir:

• Eğitim Politikaları Daire Başkanlığı • Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı • Özel Eğitim ve Kaynaştırma Daire Başkanlığı • Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı • Rehberlik Hizmetleri Daire Başkanlığı • İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı • Araştırma Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı • Özel BüroÖzel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı daire başkanlıkları şu şekildedir: • Eğitim Politikaları Daire Başkanlığı • Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanlığı • Özel Eğitim ve Kaynaştırma Daire Başkanlığı • Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı • Rehberlik Hizmetleri Daire Başkanlığı • İzleme ve Değerlendirme Daire Başkanlığı • Araştırma Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı • Özel Büro

Yenilik ve Eğitim Teknoloji Genel Müdürlüğüne bağlı daire başkanlıkları ise;

• İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı • İletişim Daire Başkanlığı • Eğitim Yayınları ve İçerik Yönetimi Daire Başkanlığı • Eğitim Bilişim Sistemleri Daire Başkanlığı • Eğitim Teknolojileri Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı • Eğitim Teknolojileri ve Teknik Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı • Sistem Yönetimi Daire Başkanlığı olarak hizmet vermektedir.

Çocuk gelişimcilerin Millî Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatında Talim Terbiye Kurulu üyesi, Eğitim Uzmanı, Uzman, Millî Eğitim Uzmanı, Millî Eğitim Uzman Yardımcısı, Eğitim Denetmeni ve Eğitim Denetmen Yardımcısı olarak çalışmaları mümkündür.