İŞLETMELERDE EĞİTİM VE GELİŞTİRME - Deneme Sınavı - 17

İç Eğitimci Olma Koşulları:

• Eğitmen olmak için gönüllü ve istekli olmak

• Eti Şirketler Grubu’nda en az 3 yıldır çalışıyor olmak

• Eğitim vermek için aday olduğu mesleki alanda sahip olduğu bilgi birikimi, geçmişte aldığı mesleki eğitimler, gerçekleştirdiği başarılı projeler ve deneyimi ile uzmanlığa sahip olmak

• İç eğitimci olmak için yöneticisinin onayını almak

Günümüz iş iklimine uyum sağlamanın ve fark yaratmanın başlıca koşulu, bireysel ve kurumsal gelişimi güçlendirmek ve bunları kurum stratejileri ile bütünleştirmektir. Türkcell Akademi, işte bu bilinçle, 2006 yılında “Kurumsal Üniversite” olarak yapılandırılmıştır. Misyonu, bütünsel olarak şirketin performansını artırmak ve bu doğrultuda hedeflere koşan her çalışanın “hayatını kolaylaştıran ve zenginleştiren” gelişim yatırımları yapmak olarak belirlenmiştir.

Soruda tanımı verilen terim ölçmedir. Doğru cevap B'dir.

Değerlendirme, ölçme sonucu elde edilen ve ölçüm dediğimiz gözlem verileri, verileri karşılaştıracak bir ölçüt ve en sonunda kararını verdiğimiz değer yargısından oluşmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Araştırma, işletmelerde eğitim programları planlanırken yürütülmesi gereken aşamalardan biri değildir. Doğru cevap B'dir.

Bahsedilen süreç geliştirmedir. Doğru cevap C'dir.

Bahsedilen süreç izleme değerlendirmesidir. Doğru cevap D'dir.

Değerlendirme sürecinin ilk aşaması tepkinin değerlendirilmesidir. Doğru cevap A'dır.

Yapılabilirlik, değerlendirmenin etkinliğini ve verimliliğini artırmayı amaçlamaktadır. Doğru cevap B'dir.

Bahsedilen araçlar ölçeklerdir. Doğru cevap B'dir.

Denetim listeleri ya da gözlem formları geliştirilirken birden fazla gözlemci kullanılmalıdır. Doğru cevap C'dir.

Bir ölçme sonucuna, katılımcının o gün hasta olması gibi bireyden; donanım eksikliği, yetersiz ışık gibi ölçme yapılan ortamdan; ölçmeyi yapan kişiden ya da iyi geliştirilmemiş ölçme aracından kaynaklanan hatalar karışabilir. Doğru cevap E'dir.

Sorun merkezli programlama yaklaşımında, başlangıçta yapılandırılmış bir içerik söz konusu değildir.
Programın içeriği, öğrenenlerin gereksinimlerine ve sorularına göre oluşturulur. Bu yaklaşım öğrenenlerin
gereksinimlerini temel alır. Doğru cevap B seçeneğidir.

Bireyin zekâsı, kişiliği, eğitime karşı olan tutumu ve güdülenmesi gibi psikolojik özellikler dolaylı olarak ölçülebilen özelliklere örnek olarak gösterilebilir. Örneğin, bireyin eğitimden duyduğu memnuniyetini, ölçek maddelerine verdiği tepkilerden tahmin etmeye çalışırız. Görüldüğü gibi, fiziksel özellikleri ölçmek, psikolojik özellikleri ölçmeye göre daha kolaydır. Çünkü insanların psikolojik özelliklerinin doğrudan gözlenmesi mümkün değildir. Doğru cevap E'dir.

Çözümleme, örgütsel ve bireysel gelişimlerine yanıt verecek eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi, hedeflerin saptanması, olanakların gözden geçirilmesi ve önceliklerin belirlenmesi aşamasıdır. Doğru cevap B'dir.

Geliştirme, öğretme-öğrenme süreçlerinde kullanılacak olan materyallerin tasarımının yapıldığı aşamadır. Doğru cevap C'dir.

Ön değerlendirme, eğitim etkinlikleri başlamadan önce katılımcıların o eğitimle ilgili ön bilgi düzeyini ya da gereksinimlerini belirlemeye dönük bir değerlendirmedir. Doğru cevap D'dir.

İlgili kaynaklar ve yapılan çalışmalar incelendiğinde, benzeştirmeli ortamlar dört biçimde karşımıza çıkmaktadır. Modeller, maketler, kesitler ve simulatörler işletme eğitimlerinde yaygın kullanılmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Benzeştirmeli ortamlar gerçeğine en yakın biçimde tasarlanmış nesneler, olaylar ve durumlar olarak tanımlanabilir. Doğru D'dir.

Modeller gerçek nesnelerin üç boyutlu benzerleridir. Gerçek nesnelerle aynı boyutta olabilecekleri gibi küçük ya da büyük de olabilirler. Genellikle sınıf ya da eğitim ortamlarına getirilemeyecek büyüklükte olan canlı ya da cansız gerçek nesnelerin üç boyutlu birer kopyaları olarak tasarlanır ve öğrenme çevrelerine sunulurlar. Doğru A'dır.