OKÖ402U
İLKÖĞRETİME HAZIRLIK VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI - Deneme Sınavı - 1
Dönem Sonu Sınavı
45887
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitimde değerlendirme yapmanın amaçlarından biri değildir?
Soru 2
Çocukların gereksinimlerini karşılayacak etkili ve kaliteli eğitim programlarının amaçlarının seçilebilmesi ve bu amaçlara ulaşılması için öngörülen kazanımların belirlenmesi için atılması gereken ilk adım aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanıma ve değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?
Soru 4
Bir okulöncesi eğitim kurumunda öğretmenlik yapan Ayşe öğretmen, dönem boyunca çocuklarını tanımak ve değerlendirmek için çalışmalar yürütmektedir. Ayşe öğretmenin yaptığı aşağıdaki hangi davranış doğru bir uygulama değildir?
Soru 5
Serdar öğretmen, çocukları tanıma ve değerlendirme çalışmalarına öncelikle çocuğun ailesi, diğer öğretmenleri, yöneticiler ve uzmanlarla görüşmeler yaparak başlamıştır. Bu süreçte Serdar öğretmenin aşağıdaki hangi değerlendirme aracını kullanması gerekmektedir?
Soru 6
Kemal öğretmen; sınıfındaki çocukların gelişimlerini ve belirli bir konuda gösterdikleri davranış özelliklerini belirlemek amacıyla açıklayıcı cümlelerden oluşan bir değerlendirme aracı oluşturmuştur. Kenan öğretmen çocuğu tanıma ve değerlendirme çalışmalarında aşağıdaki değerlendirme araçlarından hangisini kullanmaktadır?
Soru 7
Fatih öğretmen; okulöncesi eğitim çağında bulunan öğrencilerindeki her türlü gelişmeyi görmesini sağlayacak, çocukları fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişim alanları ile dil ve özbakım becerilerinin gelişimi açısından izleme olanağı verecek bir değerlendirme aracı kullanmak istemektedir.Fatih öğretmene aşağıdaki hangi değerlendirme aracını kullanması tavsiye edilebilir?
Soru 8
Belli yaş gruplarına yönelik belli amaçlarla geliştirilmiş ya da uyarlanmış, geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmış araçlar aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 9
Sevda öğretmen, sınıfındaki çocukların ürünlerini bir dosyada toplamaktadır. Bu dosyada; aileye ait bilgi formları, öğretmenin çeşitli durum ve zamanlarda topladığı gözlem bilgileri, çocuğa ve aileye ait anekdotlar, standart test ve gelişimsel kontrol listelerinin sonuçları, öğretmenin çocukla ilgili kısa ve uzun dönemdeki planları, çocuğa ait kişisel bilgiler, fotoğraflar, video kayıtları, çocuğun seçtiği sanat çalışmaları ve projeler bulunmaktadır.
Sevda öğretmenin öğrencilerini tanıma ve değerlendirme sürecinde kullandığı değerlendirme aracı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 10
Portfolyoların en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir?