Aof Panel

Soru 1

Okul ve yaşam arasındaki doğal bağlantıyı temele alan ve yaşamla ilgili öğrenme içeriğini ön planda tutan program düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 2

Matematik ve Fen gibi etkinlik alanlarının çocukların çalışacağı bir proje üzerinde birbirleriyle ilişkilendirilerek ve bütünleştirilerek sunulduğu program düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3

Çocukların gelişim düzeyleri ve ilgilerine odaklı olup onların fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal hazır bulunuşluklarını dikkate alan program düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4

Yukarıda özellikleri verilen program düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5

Çocukların ilerisi için plan yapıp ve zamanlarını ayarlayabildiği ilköğretim dönemi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6

Organize sanayi bölgesindeki çalışan annelere destek sağlamak amacıyla kurulacak bir okulöncesi eğitim kurumu, okulöncesi eğitimin hangi evrensel temel amacına hizmet etmektedir?

Soru 7

Okulöncesi dönem, Piaget’in tanımladığı hangi bilişsel gelişim dönemlerine denk gelmektedir?

Soru 8

Sembolik işlem dönemi, Piaget’in bilişsel gelişim dönemlerinden hangisinde gerçekleşir?

Soru 9

Sezgisel işlem dönemi, Piaget’in bilişsel gelişim dönemlerinden hangisinde gerçekleşir?

Soru 10

Okulöncesi dönem, Erikson’un psikososyal gelişim evrelerinden hangilerine denk gelmektedir?

Soru 11

İlköğretim yıllarının birinci dönemini kapsayan, son çocukluk dönemi olarak da adlandırılan yıllar, Piaget'nin bilişsel gelişim evrelerinden hangisine denk gelmektedir?

Soru 12

'........... bireyleri yetişkin oldukları zaman alacağı toplumsal, sosyal ve kültürel görevleri için hazırlayan, bu görevler için temel bilgi ve beceriler kazandıran eğitim basamağıdır.' İfadeyi tamamlayan uygun kavramı bulunuz.

Soru 13

Toplumun farklı kesimlerinden gelen ailelerine ait çocukların aynı ilkokulda buluşması, ilköğretimin hangi amacının gerçekleştiğinin göstergesidir?

Soru 14

İlköğretimin birinci dönemi Erikson’un psikososyal gelişim evrelerinden hangisine denk düşmektedir?

Soru 15

I.Okuma Etkinlikleri

II.Konuşma Etkinlikleri

III.Dinleme Etkinlikleri

IV.Ses Çalışmaları

V.Alfabetik Etkinlikler

VI.Sözcük Etkinlikleri

VII.Oyun Etkinlikleri

Yukarıda verilen maddelerden hangileri dil yeterliklerini kazandırmaya yönelik etkinliklerin başlıklarındandır?

Soru 16

Dilin ses yapısının anlaşılması ve konuşma dilinde anlamın kavranmasına ne denir?

Soru 17

I.Yönergeleri takip ettikleri ritim ve dans çalışmaları

II.Hayvan ve doğa seslerinin dinletilmesi

III.Kitap okuma etkinliklerinin yapılması

IV.Hikâye anlatma ve hikâyelerin dinletilmesi

V.Sınıfta “Sessiz köşe” oluşturulması

Dinleme becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler yukarıda verilenlerden hangileridir?

Soru 18

I. Eşleştirme

II. Sınıflandırma

III.Karşılaştırma

IV.Yazma

V.Sıralama

VI.Grafik kullanma

Yukarıda verilenlerden hangileri temel matematiksel becerilerdendir?

Soru 19

I.Problem çözme

II.Akıl yürütme

III.İlişki kurma

IV.Sıralama

V.Sınıflandırma

Örüntülerle ilgili etkinliklerde çocuklar yukarıda verilen hangi süreçlerin ve becerilerin birçoğunu aynı anda kullanırlar?

Soru 20

I.Duygusal alanla ilgili etkinlikler

II.Sosyal ilişkilerle ilgili etkinlikler

III.Toplumsal yaşamla ilgili etkinlikler

IV.Çevresel iletişimle ilgili etkinlikler

V.Empati kurabilme becerisi ile ilgili etkinlikler

İlköğretime hazırlıkta kazandırılması gereken sosyal ve duygusal yeterlikleri kazandırmak için planlanabilecek etkinlikler kaç başlık altında incelenebilir?

İLKÖĞRETİME HAZIRLIK VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI - Deneme Sınavı - 2