Aof Panel

Soru 1

Bireylerarası iletişimle ilgili temel ilkeler hangi maddelerde verilmiştir?

I. Bireylerarası iletişim bir süreçtir.

II. İletişim unsurları birbirine bağlıdır.

III. İletişim süreci kurallarla yönetilir.

IV. İletişim kültür tarafından belirlenmiştir.

V. İletişimin yorumlanması niyetinden daha önemlidir.

VI. Bireylerarası iletişim amaçsaldır.

VII. İletişimde niyet, iletişimin yorumlanmasından daha önemlidir.

Soru 2

I) Kaynak

II) Mesaj

III) Alıcı

IV) Gürültü

V) Çarpıtma

Yukarıdakilerden hangileri bireylerarası iletişimin temel unsurlarıdırlar?

Soru 3

Bireylerarası iletişimin bir unsuru olan bu aşamada, kaynağa karşısındaki üzerindeki etkisi ile ilgili bilgi verir. Bunun üzerine kaynak mesajlarının içeriğini ya da biçimini düzenler, değişiklik yapar, güçlendirir, önemsizleştirir ya da değiştirir.

Bu bilgilerden yola çıkarak söz konusu bireylerarası iletişimin unsuru aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4

Sözel olmayan mesajlar iletişim sürecinde birçok işlev üstlenirler. Maddelerden hangileri bu işlevlerdendir?

I. Tamamlama II. Yalanlama III. Tekrar Etme

IV. Düzenleme V. İşaret Etme VI. Kaçınma

VII. Yerine Geçme VIII. Vurgulama IX. Taklit Etme

Soru 5

Gürültü iletişim sürecinde mesajın anlaşılmasını engelleyen her şeydir.

Aşağıdakilerden hangisi gürültü tiplerinden biri değildir?

Soru 6

Maddelerden hangileri bireylerarası iletişim sürecindeki etkin sözel olmayan mesaj kategorilerindendir?

I. Yüz İfadeleri II. Jestler ve Vücut Hareketleri III. Duruş

IV. Tekrar V. Dokunma VI. Kaçınma VII. Alan Kullanımı

Soru 7

Maddelerden hangileri etkili dinleme unsurlarındandır?

I. İşitilenleri alma II. Yorumlama III. Hatırlama

IV. Değerlendirme V. Karşılık verme

Soru 8

Bizim gereksinimlerimiz ilişkimizi biçimlendirmeyi de etkiler. Biz gereksinimlerimizi dengeleyecek ilişiler ararız.

I) Kendini sunma gereksinimi

II) İlişkisel gereksinimler

III) Araçsal gereksinimler

IV) Anlamsal gereksinimler

Yukarıdakilerden hangileri bireylerarası gereksinimlerdir?

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi bireylerarası iletişimin ilkelerinden biri değildir?

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi bireylerarası iletişim sürecindeki etkin sözel olmayan mesaj kategorilerinden biridir?

Soru 11

İletişim sürecinde meydana gelen kopukluklar ilişkilerimizi olumsuz yönde etkiler. Farkında olarak ya da olmayarak bu kopukluğa neden olan önemli davranışlardan bir tanesi de dinlemedir. Aşağıdakilerden hangisi dinleme engellerinden biri değildir?

Soru 12

I) Bireyler aynı zamanda birkaç grubun üyesidirler.

II) Bu grup çevresi için örnek oluşturur aynı zamanda da hayranları ya da taklitçileri bulunur.

Yukarıda özellikleri verilen grup türü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 13

Birbiriyle ilişkide ya da bağlantıda olan insanlar arasında meydana gelen iletişim türü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 14

Bireylerarası iletişim, bireysel olmayandan bireysel olana doğru değişim aşamalarını gösteren bir düzlem üzerindedir.

Yukarıdaki açıklamaya göre aşağıdaki iletişim örneklerinden hangisi diğerlerine göre daha "bireysel" kabul edilebilir?

Soru 15

İletişimde şartların ve ortamın önemli olmasına vurgu yapan, fiziksel, sosyal ve bireylerarası olmak üzere üç gruba ayrılan bireylerarası iletişim modeli kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 16

Biz değişiriz, iletişimde bulunduğumuz insanlar değişir ve ortam değişir. Bu değişimler bazen belirgin bir şekilde bazen de farkedilmeden olur ama her zaman gerçekleşen bir şeydir. Bu süreç daireseldir; bir kişinin mesajı diğerinin mesajı için uyaran olarak hizmet eder. O da ilk mesajı gönderen için bir uyarandır.

Yukarıdaki ifadeler bireylerarası iletişimin hangi ilkesine işaret etmektedir?

Soru 17

Her bireylerarası iletişim bir amaca sahiptir ya da belli amaçların bileşenidir. Hafta sonu etkinlikleri için arkadaşlarımızla konuşmak, spor tartışmak, öyküler anlatmak, şakalar yapmak ve genelde sadece zaman geçirmek bireylerarası iletişim hangi amacına karşılık gelir?

Çözüm Açıklaması

Her bireylerarası iletişim bir amaca sahiptir ya da belli amaçların bileşenidir. Bununla ilgili beş amaç tanımlanabilir:

Öğrenmek: Bireylerarası iletişim dış dünyayı daha iyi anlamamız için objelerin, olayların ve insanların dünyasını öğrenmemizi sağlar. Bilginin büyük bir oranını kitle iletişim araçları aracılığıyla alsak da bilgiyi bireylerarası etkileşim sonucu tartışır, öğrenir ve özümseriz. Gerçekte bizim inançlarımız, tutumlarımız ve değerlerimiz medya ya da biçimsel eğitim sisteminden çok bireylerarası karşılaşmalardan daha çok etkilenir. En önemlisi de bireylerarası iletişimin kendimizi tanımaya yardım etmesidir. Diğerleri ile kendimiz hakkında konuşarak düşüncelerimiz, duygularımız ve davranışlarımızla ilgili değerli geri bildirimler alırız. Bu iletişimlerle diğer insanlara nasıl gözüktüğümüzü öğreniriz; kim bizden hoşlanıyor, kim hoşlanmıyor, niçin?

İlişki kurmak: Bireylerarası iletişim bize ilişki kurmayı öğretir. Biz arkadaşlığımızı ya da sevgimizi bireylerarası iletişim aracılığı ile iletiriz. Aynı zamanda diğerlerinin arkadaşlık ve sevgi mesajlarına tepki ya da yanıt veririz. Bu tür iletişim, yakın ilişkiler kurmak ve sürdürmek için duyulan en temel gereksinimlerin de merkezine oturur. Biz sevmek ve sevilmek, hoşlanmak ve hoşlanılmak isteriz. Böyle ilişkiler yalnızlığın ve depresyonun azalmasına hizmet eder; paylaşmamızı sağlar ve memnuniyetimiz çoğaltır. Genelde kendimizle ilgili daha pozitif düşünmemizi sağlar.

Etkilemek: Bireylerarası karşılaşmalarda diğerlerinin tutumlarını ve davranışlarını etkileriz. Örneğin diğerlerinin belirli bir yönde karar vermelerini ya da düşünmelerini, yeni bir kitap almalarını, bir kaydı dinlemelerini, bir filmi izlemelerini, özel bir kurs almalarını, bir şeyin doğruluğuna ya da yanlışlığına inanmalarını ya da bir fikre değer vermelerini isteyebiliriz. Bu nedenle ikna çabalarına gireriz. İletişim ikna edici bir süreç olarak kabul edilir ve bizim bütün iletişimlerimiz ikna amaçlı aramalardır.

Eğlenmek: Hafta sonu etkinlikleri için arka- daşlarımızla konuşmak, spor tartışmak, öyküler anlatmak, şakalar yapmak ve genelde sadece zaman geçirmek eğlenme fonksiyonlarıdır.

Yardım Etmek: Bireylerarası iletişim sürecinde yardım etme amacı da önemlidir. Örneğin üzgün bir arkadaşımıza yardım ederiz, bazı iş arkadaşlarımıza işle ilgili önerilerde bulunuruz. Profesyonelce ya da başka bir biçimde bu yardım fonksiyonunun başarı ile tanımlanması bizim bireylerarası iletişim bilgi ve becerimize bağlıdır.

Soru 18

İletişimciler, mesajların gönderilmesini ve alınmasını gerçekleştiren etkileşim halindeki kişilerdir. İletişimcileri anlamak için 1) ..........., 2) .............. , 3) ............. ve 4).................. nı(i) iyi değerlendirmek zorundayız.

Yukarıdaki ifadeyi tamamlamak için aşağıdaki kavramlardan hangisine ihtiyaç duymayız?

Soru 19

İletişim esnasında birçok yanlış anlama, değerlendirme ve yanlış yorumlama olabilir. Bunların farkında olup bir tolerans payı bırakmak gerekmektedir.

Yukarıdaki ifade sözel iletişimle ilgili becerilerden hangisi ile ilgilidir?

Soru 20

Biz sosyal kabul ve popülerlik kazanmak ve insanların bizden hoşlanmasını sağlamak için dinleriz. En çok konuşmak istediğimiz insanlar dinlemesini bilen insanlardır. Siz dikkatli ve destek verir biçimde dinlediğiniz zaman diğerleri için gerçek, samimi bir ilgi iletirsiniz; bu diğer insanları önemsediğiniz anlamına gelir.

Yukarıdaki açıklama bireylerarası iletişimde dinlemenin hangi amacına karşılık gelmektedir?

İLETİŞİM BİLGİSİ - Deneme Sınavı - 3