İLETİŞİM ARAŞTIRMALARI - Deneme Sınavı - 6

Araştırmanın temeli kuram ya da kavramsal bir çerçeve ile belirlenmişse yani araştırmada ne ya da nelerin sorgulanacağı önceden kararlaştırılmışsa veri toplamadan önce bir kod listesi çıkarılabilir. Böyle durumlarda veri toplamak daha kolaydır. Bu tür kodlamaya önceden belirlenmiş kavramlara göre kodlama

Yorumlama çok önemli bir aşamadır ve araştırmacı tarafından bilimsel ve yansız bir biçimde gerçekleştirilmesi gerekir. Araştırmacı içerik analizi yönteminde veri toplama, tanımlama ve sunma aşamasının her düzeyinde vardır ve araştırmacının bu verileri kendisinin yorumlaması çok önemlidir. Bu nedenle araştırmacı, araştırmanın bu son ve en can alıcı aşamasında topladığı verilere anlam kazandırmak, bulgular arasındaki ilişkileri açıklamak, neden-sonuç ilişkileri kurmak ve elde edilen sonuçların önemine ilişkin bilimsel açıklamalar yapmakla yükümlüdür .

İçerik analizinde temel olarak yapılan işlem, verileri belirli kavram ve temalar çerçevesinde bir araya getirerek daha sonra bunları anlaşılır bir biçimde organize ederek yorum yapmaktır. İçerik analizi yöntemini kitle iletişim araçlarında (medyada) yer alan hemen hemen bütün mesajların (iletiler) çözümlemesinde kullanabiliriz. Bu mesajlar metin, ses, grafik ve görsel-işitsel iletiler olabilir. Bu yöntemle, aynı zamanda medyada belirli bir süre yer alan araştırmaları, yazıları, yorumları, yazı dizilerini, televizyon ve radyo programlarını, bu programların belirli bölümlerini, yapılan söyleşileri, konuşmaları, filmleri, fotoğrafları diğer bir deyişle, araştırma konumuza uygun olan ve konumuzla ilgili, tüm iletileri analiz ederek değerlendirebiliriz.

Kodlamalar yardımıyla ve kodlamaya dayalı kuram geliştirmek bazı yazılımlar yardımıyla mümkün olabilmektir. Kuram geliştirme, kodlar arasında anlamlı ilişkiler kurma ve kurulan bu ilişkilerden yola çıkarak araştırmanın temel konusunu oluşturan olguyu, bilimsel olarak, açıklama biçiminde gerçekleşmektedir. Aynı zamanda, bu tür yazılımlar araştırmacıya, kodlar arasında ilişki kurmada ve görsel ögeler geliştirmede de yardımcı olmaktadırlar. Bu tür yazılımlara örnek olarak Nudist ve Atlas isimli yazılımlar verilebilir.

Kitle iletişimi ile ilgili çoğu araştırmada kitle iletişim araçlarının insanların alışveriş ve oy verme tercihlerine, ve bu bağlamda, davranışlarının ve algılarının değişimine büyük etkileri olduğu belirtilmektedir. Şirket üst düzey ve pazarlama yöneticileri, reklamcılar ve halkla ilişkiler uzmanları kitle iletişim araçlarının kurumlarının markasına, itibarına ve iletişim kampanyalarının başarısına büyük etkiler yaptıklarını bilirler. Bu nedenlerden dolayı mal ve hizmetlerinin reklamlarında kitle iletişim araçlarını kullanmayı tercih ederler. Literatürde editörlü medya olarak da adlandırılan radyo, televizyon, gazete, dergi, sosyal ve elektronik medya araçları ile yapılan iletişimin belki de reklamdan daha önemli olduğu söylenebilir. Bu tür araçlarda çıkan yorum, haber ve eleştiriler bu araçları takip eden ve izleyen kitle üzerinde tercihleri açısından da önemli rol oynarlar. Örneğin çeşitli markalar ile ilgili yapılan değerlendirmeler ve karşılaştırmalar bazı markaları, izleyenlerin gözünde değersizleştirirken bazı markaları da rakiplerinden daha öne çıkarabilmektedirler. Küresel olarak düşünüldüğünde, dünyanın öbür ucundan yapılan bir yayın dünyanın başka bir ucunda bulunan bir şirketin borsa değerini değiştirebilmektedir. Bu nedenlerle editörlü medyada yer alan haber ve mesajlar kurum ya da kuruluşların halkla iletişiminde önemli roller oynamaktadırlar.

Nitel verileri sayısallaştırmanın nedenlerinden biri ise sayısallaştırılan verilerle tema ve kategoriler arasında karşılaştırma yapılması olanağının ortaya çıkmasıdır. Örneğin Yükseköğretimde akademik başarısızlık örneğimizden yola çıktığımızda “isteksizlik”, “devamsızlık”, “odaklanamama” ve “sistemsizlik” tema ya da kategorilerinin şu biçimde sayısallaştırıldığını varsayalım: Yükseköğretimde akademik başarısızlığın nedenlerinden isteksizlik % 37, devamsızlık % 22, odaklanamama %21 ve sistemsizlik % 20 olarak sıralansın. Bu durumda akademik başarısızlıkta isteksizliğin diğer temalara göre (“devamsızlık”, “odaklanamama” ve “sistemsizlik”) daha önemli görüldüğü sonucunu verir.

• Personelin Aylık ücretleri (araştırma asistanlığı, sekreterlik ve yöneticilik desteği) • Donanım (bilgisayarlar, ses kayıt cihazları, dijital fotoğraf makinaları) • Sarf malzemeleri (yazılım, video ve ses kasetleri). • Kitaplar. Telefon, baskı, ofis harcamaları, fotokopi, kütüphane talepleri, posta bedelleri dâhil sürdürme masrafları ya da genel masraflar • Araştırma bölgesi ve konferanslara seyahat ve ilgili günlük harcamalar. • Deneklere ödemeler ve deneklerin harcamaları • Bir proje danışmanlığı grubuna ya da bireysel danışmanlıklar için ödemeler. • Personel sağlama için ilan giderleri. • Ticari yayınevlerine ödemeler veya belirli dergilerin talep ücretleri olasılıkları dahil, baskı ve yayımlama masrafları. Bir araştırma sürecinde bütçelenmesi gereken noktalar yukarıda belirtilmiştir, amortisman giderleri ise bunların arasında yer almamaktadır.

• Fonlama yılın belli bir dönemi için yapılabilir • Başvuruda bulunacak kişi ve kurum açısından sınırlamalar bulunabilir • Çok sıkı kurallara bağlanmış başvuru süreci izlenebilir • Belli alanlar dışındaki araştırma projelerine fon sağlamayabilirler • Sağlanacak fon miktarının üst sınırları bulunabilir • Aynı anda birden fazla fonlama yapılmayabilir • Araştırma projesinin çıktıları konusunda ikna edilmeleri gerekebilir • Projelerde disiplenler arası bir çalışma arayabilirler • İnovasyona önem verebilirler • Akademisyenler dışındaki başvuruları kabul etmeyebilirler ya da projede bir akademisyenin yer almasını ön koşul olarak koyabilirler. Araştırmalara fon sağlayan kurumlara başvurularda göz önünde bulundurulması gereken durumlar yukarıda belirtilmiştir. Fonun geri ödemeli olması bu durumlar arasında değildir.

Öncellikle bütçeyi hazırlayan ile bu bütçeyi karşılayacak kurum ya da kişi çok ender aynı kişi olur. Dolayısıyla genellikle hazırlanan araştırma bütçelerinin onaylanması gerekmektedir. Bu bağlamda istenen araştırma hedeflerine göre kurallar iyi okunmalı ve sadece maliyetleri karşılayacak kurum ya da kişinin ödeyeceği türde şeyler için harcamaların belirlenmesi gerekmektedir. Başka her hangi bir şey dâhil edilmemesi gerekmektedir, çünkü eğer edilirse, kuralların veya istenilenlerin okunmadığı izlenimi yaratılabilinir. Ayrıca piyasa şartları düşünüldüğünde, para kazanmak ve rekabete karşı gelmek için acımasız bir baskı vardır. Bu da bazı koşullarda sizi düşük fiyat vermeye; diğer bir deyişle, projenin tüm masraflarını ücretlendirmemeye ve ihtiyacınız olandan daha az para/zaman talebinde bulunmaya yönlendirebilir. Bu bağlamda araştırma ekibinin kişisel masraflarını bütçelendirmeye dahil etmek, fonlamayı sağlayacak kuruluşun projeye bakışını olumsuz etkileyecektir.

Açıklayıcı araştırmalar genelde etki-tepki ilişkileri ya da neden-sonuç bağlantılarını araştırmaktadır.

Personel maliyetleri birçok araştırma projesinin toplam maliyetinin en büyük kısmını oluşturur.

Bilimsel Araştırma Projeleri(BAP) kapsamında fon sağlanan "Genel Amaçlı Projeler" değerlendirilirken disiplinlerarası projelere öncelik verilmektedir. Ancak bu, projenin disiplinlerarası olması gerektiği anlamına gelmemektedir. Ayrıca yine BAP kapsamında fon sağlanan "Lisansüstü Tez Projeleri" değerlendirilirken böyle bir öncelik yapılmamaktadır. Sonuç olarak projenin disiplinlerarası olması bir gereklilik değil, Genel Amaçlı Projeler'e başvurulacak ise bir artıdır.

Orta büyüklükteki bir dikiş atölyesi işletmesi, Küçük ve Orta Büyüklükte İşletme (KOBİ) niteliğindedir. Bu durumda bu işletme sahibinin, KOBİ’lerin, teknoloji ve yenilik kapasitelerinin geliştirilerek daha rekabetçi olmalarını, sistematik proje yapabilmelerini, katma değeri yüksek ürün geliştirebilmelerini, kurumsal araştırma teknoloji geliştirme kültürüne sahip olmalarını, ulusal ve uluslararası destek programlarında daha etkin yer almalarını hedefleyen KOBİ Ar-Ge Başlangıç Destek Programı'na başvurması gerekmektedir.

Araştırmanın güncel olması gündemdeki konuları kapsamasını gerektirir. Toplum bilimci yaptığı araştırmada son zamanda yaşanan doğal afeti ele aldığı için cevap güncel olmasıdır.

Aynı şey birkaç kez ya da birkaç ayrı yöntemle ölçüldüğünde bunların birbirine yakın değerler vermesi ölçmenin güvenilir olduğu anlamına gelir. Bahsedilen test her uygulamada farklı sonuçlar verdiği için test güvenilir değildir.

Soruda tanımı verilen destek programı, "Hızlı Destek Programı"dır

Mikro yapı ve makro yapı belirli başlıklar altında incelenmektedir. Haberin girişi, başlıkları ve fotoğrafının incelendiği “tematik çözümleme” makro yapı içerisinde yer almaktadır.

Yordama geçerliliği, veri toplama aracıyla geleceğe ilişkin performansın ne ölçüde tahmin edebildiğini göstermektedir. Bu nedenle lise düzeyindeki başarıyı yordama seçeneği ilişkilidir.

A, B, C, ve E şıkları nitel görüşmenin avantajlarını ifade etmektedir, D şıkkındaki “elde edilen bilginin öznel olması” ise bu yöntemin avantajlarına değil sınırlılıklarına örnektir.

Yapılandırılmış görüşmede hazırlanan sorular her katılımcıya aynı sıra ve biçimde sorulmaktadır. Bu örnekte ise sorular için bir sıra gözetilmemiştir. Yapılandırılmamış görüşme ise soruların önceden belirlenmediği bir türdür. Odak grup görüşmesi ise birden fazla katılımcıyla aynı anda yapılan görüşmedir. Anket yönteminde de her katılımcıya önceden belirlenen sorular yöneltilmektedir. Dolayısıyla Deniz’in kullandığı yöntem yarı-yapılandırılmış görüşmeye örnektir.