HALKLA İLİŞKİLER ARAŞTIRMALARI - Deneme Sınavı - 10

A, B, C ve D seçeneklerinde görüşme tekniğinin avantajlarına yer verilmiştir. Buluşma güçlüğü ise görüşmenin sınırlılıklarından biridir. Cevap E seçeneğidir.

Maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemindeki amaç, çeşitliliği sağlamak

yoluyla evrene genelleme yapmak değil, çeşitlilik arz eden durumlar arasında ne tür

ortaklıkların ve benzerliklerin var olduğunu bulmaktır. Cevap A seçeneğidir.

Etnografi, olgubilim, durum çalışması, eylem araştırması, kuram oluşturma, nitel araştırma desenlerindendir. Görüşme ise bir veri toplama tekniğidir. Bu sebeple sorunun cevabı B seçeneğidir.

Etnografinin doğacılık, anlama ve keşif olmak üzere kendine has üç özelliği vardır. Doğru cevap C seçeneğinde verilmiştir.

Kategori, içerik analizinde elde edilen kavramların birbirleriyle belirli bir tema altında sınıflandırılması işlemidir. Cevap D seçeneğidir.

Planlama ve değerlendirme aşamaları, halkla ilişkiler iç süreçlerinde araştırmanın sistemli olarak kullanılmasını zorunlu kılmaktadır. Sorunun cevabı E seçeneğidir.

“Bilgi” terimini kullanılırken genellikle üç noktaya dikkat çekilmektedir. Birincisi,
bu terimle “bilme durumu”ifade edilir. İkincisi, “bilgi” terimini Peter Senge “harekete geçme kapasitesi” diye adlandırmaktadır.Üçüncüsü ise “bilgi” terimi ile bir araya getirilmiş, toplanmış gerçekler, yöntemler, prensipler, teknikler ifade edilmektedir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Rasyonalizm, duygulardan bağımsız olarak, aklı bilginin kaynağı olarak görür. 

Doğru cevap D seçeneğidir

Deneycilik olarak da bilinen ampirizm rasyonalizmden farklı bir biçimde, bilginin kaynağı olarak duyuları ve deneyimleri temel kaynak olarak görür. Doğru cevap B seçeneğidir.

Veri özelliklerinden birisi;  henüz yorumlanmamış sembollerdir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Pears çok fazla bilgi türü olduğunu ve bunların her birinin çok farklı yönleri olduğunu belirttikten sonra, bilgi türlerini “olguların bilgisi”, “tanıma yoluyla elde edilen bilgi” ve “şeylerin nasıl yapılacağının bilgisi” olmak üzere üç başlık altında toplamaktadır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Konuya bilginin niteliği açısından yaklaşan Mengüşoğlu;  bilgiyi beş tür olarak sınıflandırmaktadır:  Hayat bilgisi/doğal bilgi, felsefi bilgi, sanatın sağladığı bilgi, din bilgisi, bilimsel bilgi. Doğru cevap A seçeneğidir.

Felsefi bilgi: Var olan alanlar ve onların birbiriyle olan ilişkilerini araştırır. Bilimsel bilgi çeşitli alanlara ayırarak var olanı incelerken, felsefi bilgi var olanı bir “varlık bütünü” içinde araştırır. Felsefi bilgi aynı zamanda her şeyin anlamını ve kaynağını sorgular. Doğru cevap E seçeneğidir

Bilginin bilimsel bilgi olabilmesi için ilk olarak konusunu oluşturan olay ve nesnelerin;
• Gözlenebilirliği,
• Nesnelliği,
• Tekrar edilebilme
özellikleri bulunmalıdır. İkinci ölçüt ise amaç ölçütüdür. Bilimsel bilgi üretmenin, yani bilimin amacı kuramlara, mümkün olan koşullarda yasalara ulaşmaktır. Bilginin konusunu oluşturan olay ve nesnelerin, gözlenebilir, nesnel ve tekrar edilebilir özelliklerinin yanında kuramlara ve yasalara ulaşma amacı da bulunuyorsa o zaman bilimsel bilgiden ya da bilimden söz edilebilir. Doğru cevap C seçeneğidir

Ampirik: Doğrudan insan duyuları aracılığıyla ya da dolaylı olarak duyuları destekleyen teknikler kullanarak gözlemleyip deneyimleyebildiğimiz şeydir. Doğru cevap D seçeneğidir

Keşif Amaçlı Araştırma: Daha önce yeterli sayıda çalışma yapılmamış konularda
çoğunlukla kullanılan bir araştırma şeklidir. Bu araştırma şekli ile araştırmacı, yeni ve çalışılmamış konularda konu hakkındaki temel gerçeklikleri keşfeder. Bu araştırmada araştırmacı “ne” sorusu üzerinde durur.
Örneğin: Üniversite hastanelerinde yürütülen halkla ilişkiler faaliyetleri üzerine
çalışan bir araştırmacı, üniversite hastanelerinde hangi halkla ilişkiler faaliyetlerinin yürütüldüğünü açıklar. Doğru cevap B seçeneğidir.

Çoklu yöntem kullanımı ile araştırmacı çalıştığı olguya farklı bakış açılarından bakma fırsatı yakalarken aynı zamanda kullandığı araştırma yöntemlerinin en önemli niteliklerini de yapılan çalışmada en iyi şekilde kullanılır hâle getirir. Çoklu yöntem kullanımı, araştırmacının güçlü, sağlam ve içerik olarak doyurucu veriler geliştirmesini sağlar. Çoklu yöntem kullanımı ile araştırmacının çalıştığı olgu/fenomen hakkında perspektifi genişler zenginleşir. Çoklu yöntem ile araştırmacı çalıştığı konuya, araştırma problemine, olguya birden fazla data kaynağından bakma imkanı sağlar.

Pozitivist metodolojide araştırmacılar teoriden çıkardıkları hipotezleri sınamaya yönelirler.