HALK MASALLARI

Masallar, olağanüstülükler üzerine kurulmuştur. Zaten olağanüstülük masalın doğasında olan bir şeydir. Aşağıdakilerden hangisi bu olağanüstülüklerden biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi masal kavramlarından biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi Türk masallarında görülen önemli sembollerden biri değildir?

Masal araştırmacıları, hikâye etmenin en küçük unsuruna motif demektedirler. Bununla birlikte motifin olabilmesi için olmazsa olmazların başında olağanüstülükler gelmektedir.

Aşağıdakilerden hangisinde olağanüstülük aranmaz?

Kalıp söz/formel ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Avrupa’da masallar konusunda yazma, derleme ve yayımlama olarak önemli çalışmalar yapan, kendi adıyla anılan hayvan masallarıyla ünlenen, hayatıyla ilgili bilgileri kesin olmayan bir yazardır. Onun adına mal edilen masalların bilinen en eski derlemesi, MÖ VI. yüzyılda Phaleroslu Demetrius tarafından hazırlanmıştır.

Yukarıdaki paragrafta bahsedilen masal yazarı aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi Türk fıkralarının temel özelliklerinden biri değildir?

Aşağıdaki araştırmacılardan hangisi fıkra sınıflaması yapmamıştır?

Fıkra kavramı ile ilgili aşağıdaki özelliklerden hangisi doğrudur?

Aşağıdakilerden hangisi Temel fıkra tipinin özeliklerinden değildir?

Aşağıdakilerden hangisi Nasreddin Hoca ve fıkralarını konu alan belgelerden biridir?

“Fatih Sultan Mehmet’in küçük oğlu Cem Sultan’ın isteği üzerine 1480 tarihinde yazdığı Saltuknâme’de, Sarı Saltuk’un kerametlerinden söz ederken bir de Nasreddin Hoca fıkrasına yer vermiştir.”

Yukarıdaki paragrafta bahsedilen tarihi şahsiyet aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdaki yerleşim yerlerinden hangisinde Nasreddin Hoca’nın adı geçmemektedir?

Aşağıdaki araştırmacılardan hangisi Nasreddin Hoca’nın Eskişehir ilinin Sivrihisar ilçesinin Hortu Nasreddin Hoca köyünden/beldesinden olduğunu savunmaktadır?

Aşağıdakilerden hangisi Nasreddin Hoca’nın Türkmenistan’daki bilinen adlarından biridir?

“Halk anlatılarının diğer türleri gibi, halk hikâyeleri de sadece eğlendirmez. Eğlencenin yanında eğitmek ve ders vermek de bu türün işlevlerindendir. Tür, bir zamanlar büyük bir kısmı okuma yazma bilmeyen halkın roman ihtiyacını karşılamıştır. Halk bu sayede kendi kültürüne ait olan Ercişli Emrah ile Selvihan, Kerem ile Aslı, Tahir ile Zühre, Arzu ile Kamber, Yaralı Mahmut ve Köroğlu gibi hikâyelerin yanı sıra, yabancı kültürlere ait olan Leyla ile Mecnun ve Ferhat ile Şirin gibi hikâyeleri de öğrenme fırsatını yakalamıştır. Hem okuryazarlık oranı, hem de toplumumuzun okuma alışkanlığı göz önüne alındığında halk hikâyelerinin bu anlamda büyük bir hizmet verdiği görülmektedir."


Yukarıdaki paragrafta halk hikâyelerinin hangi yönü üzerinde durulmamıştır?

Nasreddin Hoca fıkralarının Türkçe öğretiminde kullanılabileceği fikrini savunan araştırmacı ve eğitimci bilim insanlarının başında gelen kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Nasreddin Hoca kadar ünlü olamasa da daha çok devlet adamı özelliğiyle tanıdığımız ve fıkralarının eğitici yönü üzerinde bugüne kadar hemen hemen hiç durulmayan ve incelemeye esas aldığımız 87 fıkrasından ancak yedisinde eğitim konusu ile ilgili örneklere rastlanılmıştır.

Yukarıda bahsedilen fıkra kahramanı aşağıdakilerden hangisidir?

“Nasreddin Hoca fıkralarına değer, norm ve sosyal kontrol unsurlarının aktarımı ve Türkçe öğretimi açılarından bakıldığı zaman, bunların okullarımızda bol bol kullanılabilecek ürünler olduğu görülür. Özellikle Türkçe derslerinde Nasreddin Hoca fıkraları, düzenlenmiş nitelikli metinler olarak kullanılabilir. Başta kültür ve değer aktarımı olmak üzere konuşma ve yazma becerilerinin geliştirilmesi, kelime hazinesinin zenginleştirilmesi, diyalog oluşturma, 'örnekleme ve kıyaslama gibi anlatımın temeli olan unsurların kazandırılmasında bu ürünleri ders kitaplarında ve dolayısıyla sınıf içinde kullanmak mümkündür."

Yukarıdaki paragrafta Nasreddin Hoca fıkralarının hangi yönü üzerinde durulmuştur?

Nükhet Tör, Nasreddin Hoca fıkralarının eğitici yönü ile ilgili olarak hazırladığı doktora tezinde 295 fıkrayı incelemiş ve Nasreddin Hoca fıkralarının eğitici yönünü 35 başlık olarak belirlemiştir. Aynı araştırmacımız, daha sonra sunduğu bir bildirisinde 35 maddeyi kısaltarak dokuza indirmiştir.”

Yukarıdaki bilgiye göre, aşağıdakilerden hangisi Nükhet Tör tarafından hazırlanan ve Nasreddin Hoca fıkralarının eğitici yönünü ele alan başlıklarda