GELİŞİMSEL YETERSİZLİKLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU

İfade edici dil becerileri

Yasalara uyma

35-40 ile 50-55 arası

Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik

Duygusal destek gereksinimi

Yere göre

Eş Zamanlı Sunum

I ve II

Fiziksel İpucu

Ülkemizde zihinsel yetersizliği olan bireylerin zekâ bölümü puanlarının belirlenmesinde kullanılan testlere göre, ortalama zekâ düzeyine sahip bireylerin zekâ bölümü puanları 70 olarak kabul edilmekte olup 70 zekâ bölümü puanının altında bir zekâ bölümü puanına sahip olmak, ortalama zekâ bölümü puanının altında olmak anlamına gelmektedir. Doğru cevap D'dir.

Zihinsel yetersizliği olan bireylerin zeka bölümü puanlarına göre sınıflandırılmasına göre; 50-55 ile 70 arası hafif düzeyde zihinsel yetersizlik, 35-40 ile 50-55 arası orta düzeyde zihinsel yetersizlik, 20-25 ile 35-40 arası ağır düzeyde zihinsel yetersizlik ve 20-25 ile daha aşağısı çok ağır düzeyde zihinsel yetersizlik olarak tanımlanmaktadır. Buna göre hafif düzeyde zihinsel yetersizliğie sahip bir bireyin zeka bölüm puanı 51 olabilir. Doğru cevap E'dir.

Zihinsel yetersizliği olan bireylere öncelikle öğretilmesi gereken temel beceriler; tuvalet becerisi, yemek yeme becerisi ve giyinme becerisi olarak sıralamak mümkündür. Doğru cevap B'dir.

İpuçları, düzeyleri açısından incelendiğinde, fiziksel ipucu en yüksek düzeyde ipucu; sözel ipucu ise en az düzeydeki ipucu türüdür. Doğru cevap A'dır.

Zihinsel yetersizliği olan bireylerde yemek reddi ve/veya seçiciliği a) türüne göre, b)dokusuna göre, c) ısısına göre, d) besleyen kişiye göre ve e) yere göre olmak üzere genellikle beş farklı şekilde ortaya çıkabilmektedir. Doğru cevap D'dir.

Bireylerin yiyecekleri yutmama, ağızda tutma veya tükürme gibi beslenmeye ilişkin davranışları söz konusu olduğunda  yeniden/tekrar sunma ve izleyici gıda teknikleri kullanılabilmektedir. Sabit kaşık ve fiziksel yardım yöntemleri özellikle sunulan yemeği reddetme davranışı söz konusuysa kullanılmaktadır.  Eş zamanlı sunum ve sıralı sunum da yemek seçiciliği durumlarında kullanılabilecek diğer yönetemlerdir. Doğru cevap D'dir.

Zihinsel yetersizliği olan bireylerin sergilediği problem davranışlar aslında bir iletişim işlevi görmektedir. Bu anlamda problem davranışların işlevlerini şu şekilde sıralamak mümkündür; a) içsel uyaran elde etme, b) ilgi elde etme, c) nesne ya da etkinlik elde etme, d) içsel uyarandan kaçma, e) ilgiden kaçma ve nesne ya da etkinlikten kaçma. Doğru cevap C'dir.

Uyku problemleri normal gelişim gösteren bireylerin yaklaşık %20-30’unda görülürken, zihinsel yetersizliği olan bireylerde bu oran %80’dir. Bu bireylerin uyku problemleri genellikle davranışsal problemlerdir ve genel olarak a) gece sık uyanmak, b) uykuya dalmada güçlük, c) erken uyanma ve d) uykuya gitmemeye ya da uyumaya direnme olmak üzere dört farklı biçimde sergilendiği gözlenmektedir. Buna göre zihinsel yetersizliği olan bireylerde görülen uyku problemlerine ilişkin I ve II söylenemez. Doğru cevap D'dir.

Doğru cevap C'dir.

Zarar verme davranışının farklı türleri bulunmaktadır. Bunlar başkalarına karşı, b) yıkıcı davranışlar ve c) kendine karşı olmak üzere üç gruba ayrılabilir. Çığlık atma yıkıcı davranışlara örnek olarak verilebilir. Akranlara vurma, onları ısırma ya da tekmeleme başkalarına karşı sergilenen zarar verme davranışlarına örnek olarak verilebilirken; kendini ısırma, kendine vurma ise kendine karşı sergilenen zarar verme davranışlarıdır. Doğru cevap B'dir.

Kuralları izleme, yasalara uyma sosyal beceriler iken, yemek yeme ve hareket etme pratik becerilerdir. Dil becerileri, para kavramı, okuma yazma becerileri vb. kavramlar kavramsal becerilerdir.