GELİŞİMSEL YETERSİZLİKLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU - Deneme Sınavı - 20

Uyumsal davranışlarda sınırlılık: Uyumsal beceriler, bireyin günlük yaşamını sürdürebilmek için içinde bulunduğu çevrenin kendisinden beklediği davranışlardır. Başka bir ifadeyle bireylerin bağımsız olarak yaşamlarını sürdürebilmeleri için gerekli olan becerilerdir. Doğru cevap A şıkkkıdır.

Alıcı dil beceriler, ifade edici dil becerileri, para kavramları, okuma yazma becerileri Kavramsal davranışlardır. Doğru cevap C şıkkıdır.

Kişiler arası ilişkiler, sorumluluk alma, kuralları izleme, yasalara uyma Sosyal davranışlardır. Doğru cevap E şıkkıdır.

Kişisel bakım gereksinimleri için günlük desteğe ihtiyacı olan birey, Ağır düzeyde zihinsel yetersizliktedir. Doğru cevap B şıkkıdır.

Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ailelerin gereksinimlerini:

1. Bilgi-eğitim gereksinimi
2. Duygusal destek gereksinimi
3. Bakım gereksinimi
4. Maddi gereksinim olarak dört ayrı kategoride sıralamak mümkündür.

Orta düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireyler çoğunlukla okul öncesi dönemde gelişimlerindeki geriliklerle fark edilirler ve yaşları ilerledikçe akranları ile aralarındaki bu fark giderek artabilmektedir. Doğru cevap C şıkkıdır.

Eğitim veren kurumlar ve programlar hakkında bilgi gereksinimi, Bilgi-Eğitim Gereksinimlerinden biridir. Doğru cevap D şıkkıdır.

Koruyucu aile tutumları, bilişsel ve kas becerilerindeki yetersizlikler bireyin öz bakım becerilerini edinmesini olumsuz etkilemektedir. Ancak ipuçlarının kullanıldığı sistematik bir öğretim ile zihin yetersizliğine sahip çocuklar da öz bakım becerilerini öğrenebilmektedir.

Psikolojik yetersizlik, öz bakım becerilerinin zihinsel yetersizliği olan bireyler tarafından edinilmesini etkileyen çeşitli etmenlerden biri değildir. Doğru cevap E şıkkıdır.

Bireye en çok müdahale gerektiren ipucu tam fiziksel ipucudur.

Bireye hiçbir açıklama yapılmadan bakım gereksinimlerini karşılamak yerine, bakım sunarken hangi becerinin ne şekilde yerine getirilmesi gerektiğinin açıklanması izleyen zamanlarda, bakım alan zihinsel yetersizliği olan bireylerin kendilerini söylenenleri yapmalarını sağlayabilmektedir. Doğru cevap A şıkkıdır.

Türüne göre: Tek tip gıda ile beslenmek, örneğin sadece hamburger yemek gibidir. Doğru cevap C şıkkıdır.

Dolayısıyla problem davranışlar aslında bir iletişim işlevi görmektedir. Bu anlamda problem davranışların işlevlerini aşağıdaki şekilde sıralamak mümkündür. Bunlar; İçsel uyaran elde etme, ilgi elde etme, nesne ya da etkinlik elde etme, içsel uyarandan kaçma, ilgiden kaçma, nesne ya da etkinlikten kaçmadır. Doğru cevap D şıkkıdır.

Zihinsel yetersizliğe sahip bireylerin kronik bir hastalığa sahip olma oranları %27,5 iken doğal gelişim gösteren akranlarında bu oran % 4,7’dir. Bu oranlara göre sağlık sorunları görülme sıklığının zihinsel yetersizliği olan bireylerde ortalama 6 kat daha fazla olduğunu ifade etmek mümkündür.

Yemek reddi ve/veya seçiciliği genellikle yemeğin türüne, dokusuna, ısısına, yemek yenen yere ve besleyen kişiye göre şekillenmektedir.

Uygun sıralama sembol öncesi dönem, sembolik dönem ve sözel dönemdir.

Ayşe her gün aynı etkinlik sırasında problem davranış gösterdiği için problem davranışın işlevinin nesne-etkinlikten kaçma olduğunu düşünebiliriz.

Tarama testleri ile çocukların gelişimleri norma ya da ölçüte bağlı olarak değerlendirilmektedir. Tanılayıcı testler ise çocuğun gelişimsel ve akademik alanlardaki güçlü ya da yetersiz yönlerini saptamak ve müdahale planları hazırlamak amacıyla geliştirilmiş kapsamlı değerlendirmeleri içeren araçlardır.  Çocuk gelişimsel tarama testlerinde yaşıtlarından farklılık gösterirse ikinci aşama olarak tanılayıcı testlerden yararlanılmaktadır. Peabody Resim Kelime Testi, Gessell, Bayley Testi gibi araçlar erken çocukluk döneminde kullanılan tanılayıcı testlerdendir. Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE), Denver II testi ve Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı (GEÇDA) ise ülkemizde mevcut geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış tarama testleri arasında yer almaktadır.  Doğru cevap C’dir.

Anayasa’nın 42. maddesi yurttaşların eğitim ve öğretim haklarını düzenlemektedir.

Kamuda ve özel sektörde %3 oranında engelli işçi çalıştırma zorunluluğu bulun- maktadır. Engelli personel kadrosunda çalışmak için, kişinin %40 ve üzerinde özür durumuna sahip olduğunu gösteren sağlık kurulu raporuna sahip olması ve işçi kadrosunda çalışmak için Türkiye İş Kurumuna kayıtlı olması gereklidir.