ETKİLİ DAVRANIŞ YÖNETİMİ

A, B, C, ve E seçenekleri birer öncüldür. D seçeneğindeki "gülen yüz" ise yaygın kullanılan bir sonuçtur. Bu nedenle doğru seçenek D'dir.

Davranışların ortaya çıkmasının ve sürmesinin başka bir nedeni de davranışın sonucunda görme, işitme, tatma, koklama ya da dokunma gibi bir duyusal uyaran elde etmektir. Parmak emme ve elini ağzına sokma gibi bazı davranışlar başkalarının eylemlerine, çevreye ya da sosyal olaylara bağlı olarak değil, davranışın kendisi doğrudan hoşa giden uyaran sağladığı için ortaya çıkarlar.
Sallanma, çırpınma, giysilerini çekiştirme, el çırpma, ayağını sallama, kulaklarını kapatıp bağırma, parmak emme, gözlerine bastırma, sürekli bir nesneyi koklama, yiyecek olmayan nesneleri yeme, dilini emme ve elini ısırma gibi davranışlar çoğunlukla duyusal uyaran elde etmeyle sonuçlanan davranışlardır. 

Bu nedenle doğru cevap D'dir.

İşlevsel değerlendirmede, davranışı tanımlamak, davranışı kontrol eden öncülleri ve sonuçları ortaya koymak ve davranışın işlevini belirlemek üzere ayrıntılı bilgi toplanır. Bu süreçte bilgi toplamak amacıyla; dolaylı değerlendirme teknikleri, doğrudan değerlendirme teknikleri ve deneysel değerlendirme tekniği olmak üzere üç tür değerlendirme tekniğinden söz edilebilir. Dolaylı değerlendirme teknikleri, görüşmeler, anketler ve dereceleme ölçekleri; doğrudan değerlendirme teknikleri, gözlemler ve ÖDS kayıtları; deneysel değerlendirme tekniği ise öncüllerin ve sonuçların uyarlanmasını gerektiren deneysel analizdir. 

Bu nedenle doğru cevap A'dır.

Uygun olmayan davranışların işlevini belirlemek üzere en sık kullanılan değerlendirme tekniği, görüşmelerdir. Görüşmelerin amacı, bireyin kendisinden ya da davranışların ortaya çıktığı bağlamda bulunan kişilerden, davranışların ortaya çıkma nedenlerini, davranışların ulaştığı sonuçları ve davranışları etkileyen çevresel olayları belirlemeye yönelik bilgi toplamaktır. 

Bu nedenle doğru cevap E'dir.

"ÖDS kaydı" olarak da bilinen "öncül-davranış-sonuç kaydı", bireyin, uygun olmayan davranışları sergileme olasılığı yüksek olan doğal ortamlarda, 10-20 dakika gibi belli bir süre boyunca gözlenmesi, bu süre içinde bireyin sergilediği davranışlar ile  davranışların öncesinde ve sonrasında ortaya çıkan olayların kaydedilmesidir. Tablo şeklinde tutulan kayıtları inceleyerek, bireyin sergilediği uygun olmayan davranışları, davranışların ortaya çıkmasına neden olan öncülleri ve davranışı sürdüren sonuçları kolaylıkla belirlemek mümkündür. Bu nedenle doğru cevap A'dır.

Takıntılı davranışlar, bireyin kendine özgü ritüeller geliştirme, aynılığı koruma, olağan dışı nesnelere ya da etkinliklere bağlanma, değişikliklerde ve geçişlerde güçlük yaşama şeklindeki davranışlarıdır.

Pika: Toprak, duvar, kalem ucu ve kireç gibi yiyecek olmayan nesnelerin yenmesidir. Alışılmışın dışında yeme davranışıdır.

Davranışın ortaya çıkma olasılığını arttıran öncüller değil, davranışa zemin hazırlayan uyaranlardır.

Pek çok davranış istenilen bir yiyeceğe, oyuncağa ya da araç-gerece erişmeyle sonuçlanır.  Davranışın bu işlevine Nesne/Etkinlik Elde Etme denmektedir.

İşlevsel değerlendirme, uygun olmayan davranışlar ile bu davranışların ortaya çıkmasına neden olan öncüller ya da uygun olmayan davranışlar ile bu davranışları sürdüren sonuçlar arasındaki ilişkiyi ortaya koymak üzere gerçekleştirilen bir bilgi toplama sürecidir.

Öncül-Davranış-Sonuç Kayıtları doğrudan değerlendirme tekniğidir. ÖDS kaydı olarak da bilinen öncül-davranış-sonuç kaydı, bireyin, uygun olmayan davranışları sergileme olasılığı yüksek olan doğal ortamlarda, 10-20 dakika gibi belli bir süre boyunca gözlenmesi, bu süre içinde bireyin sergilediği davranışlar ile davranışların öncesinde ve sonrasında ortaya çıkan olayların kaydedilmesidir

Bazı davranışlar; anında başını o yöne çevirme, şaşırmış bir yüz ifadesine bürünme, gülme ya da gülümseme, sosyal onaylama, fiziksel temasta bulunma, azarlama, kızma ve uyarma gibi sonuçlarla karşılaşırlar ve bu sonuçlar o davranışın benzer koşullarda ileride de ortaya çıkma olasılığını arttırır. Bu durumda, sergilenen davranışın işlevi ilgi elde etme olur.

Gözlenebilir, ölçülebilir ve tekrarlanabilir her bir tepki, davranış olarak tanımlanır.

Bilgi toplama-Müdahale planı hazırlama-Hipotez geliştirme-Hipotezleri test etme işevsel değerlendirme süreci aşamalarıdır.

İnsanlar görme, işitme, tatma, koklama ya da dokunma gibi itici ya da hoşa gitmeyen duyusal uyaranlardan kaçmak ya da kaçınmak için bazı davranışlar gerçekleştirirler. Örneğin, kaşıntıyı hafifletmek için zehirli sarmaşık döküntüleri üzerine kalamin losyonu sürmek, kulak enfeksiyonun yarattığı ağrıyı azaltmak için kafayı duvara vurmak ya da gürültüden kurtulmak için kulakları kapatmak duyusal uyarandan kaçmak için gerçekleştirilen davranışlardır.

Bireyin gözlenebilir, ölçülebilir ve tekrarlanabilir herhangi bir eylemi, diğer bir ifadeyle tepkisine davranış denir. Doğru cevap A'dır.

Toplumun gereklilikleriyle ve/veya toplumdaki bireylerin beklentileriyle uyumlu

olan ve kabul edilebilir davranışlara uygun davranışlar denir. Doğru cevap B'dir.

Uygun olmayan davranışlar, sıklık, süre ve yoğunluk açısından gelişimsel ve kültürel normların dışında kalan, bireyin kendisine ya da diğer bireylere zarar veren, bireyin kendisinin ya da diğer bireylerin öğrenmesine engel olan, sosyal ilişkileri ve etkileşimi olumsuz yönde etkileyen ve uzun süreli devam eden davranışlardır. Doğru cevap D'dir.

Bireyin kendisinde fiziksel yaralanma, kalıcı doku hasarı, kemik kırılması, organ parçalanması ya da ölüm gibi sonuçlar doğuran davranışlarına kendine zarar verme davranışları denir. Doğru cevap E'dir.

Başkalarına zarar verme davranışları, bireyin çevresindeki diğer kişilerde fiziksel ya da psikolojik hasara neden olan, fiziksel ya da sözel saldırganlık davranışlarıdır. Doğru cevap A'dır.